I

NTRODUCCI
ÓN

RenéDescartesfueunf i
lósofoymatemát i
cofr
ancés, naci
doenl aHay e,
Tourai
ne(Franci
a),el31demar zode1596, estudi
óenel colegi
oJesuitadel aFléche
dondeseenseñabal aescolásti
ca.Lasenseñanzasdelcolegioledecepcionaron,
debidoalasnumerosasl agunasquepresentabanlossaberesrecibi
dos,aexcepci ón
delasmat emáti
cas,endondev eíalaposi
bil
idaddeencontrarunv er
dader osaber.

Enestemoment odesuvida,sefueobsesionandocondosi deas.Unaesque

l
ascienci asnatural
estení
anquet enerl
af i
abi
li
daddel asci enci
asexactas.Lasegunda,
queel conocimientodebíabasar
seeni deassimples,fi
rmesyquenof ueranobjetode
di
scusiónsubj eti
va.Parael
loestabl
ecióunmét odo,elmét odocientí
fi
co,como
si
stemadeacer camientoalareali
dadycuy acri
stali
zaciónmássober biaenelsiglo
XVIIseríalapubli
caciónañosdespuésdesuobr a“ElDiscursodelMét odo”

Estamuest r
adeescept i
cismo, queDescartespresentacomounrasgo
personal es,si
nembar go,unacar act
erí
sti
cadelpensami entodefi
nal
esdel si
gloXVIy
pri
ncipiosdel XVI I
.Terminadossusest udiosDescartescomienzaunper
íododev iaj
es,
apartándosedel asaulas,convencidodenopoderencont r
arenell
aselv
er dader
o
saber.Post eri
orment econsideradocomo“ el
padredel ageometrí
aanal
í
tica”ydel a
“f
il
osof í
amoder na”.

¿
PUEDELARAZÓNDEMOSTRARLOTODO?

Larazón:Esl
af acul
tadqueposeelaper
sonapar
aanali
zarconceptosdi
ver
sos,
descubri
endoasícert
ezasodi v
ergenci
asdeacuer
doalgradodecoherenci
acon
respect
oat odasycadaunadel ascosas.

SegúnDescartes,
larazónesi nteligenci
a,esúnica,i
nter
esasobr
emanera
conocersuestruct
urayfuncionamiento, parapoderaplicar
lacorr
ect
ament
e,ydeest
e
modo, al
canzarconocimi
entosv er
dader osypr ovechosos.

Porotrolado,estáelr
elati
vismoqueconsi der
aquenoexisteunaver
dad
obj
eti
va,oalmenosquenopodemosal canzarl
a:sóloexi
sti
rí
anver
dadesrel
ativ
as.En
susver
sionesmásr adical
es,
el r
elati
vismopr esci
ndetambiéndelanoci
ónmi smade
ver
dad,parabuscaryencontr
arlav erdadabsol ut
a.

Opi ni
ón: Nuest r
oaccesoal av erdadest ácondici
onadoporci r
cunstancias
per sonalesysoci ales.Elrelati
v i
smoest ápr esenteaunquenoquer amos,y aqueesto
nosl levasinduda, apensarquecadaunodenosot r
osentonces, t
endrásupr opia
per cepcióndel arealidad,interpretandol assituacionesdemaner adif
erente,y
práct i
cament eanuest romodo.Ést aesunadel ascausaspr incipal
esdel as
discusionesymal entendi
dosent odoel mundo.Comot odosnosot rospercibimosde
formadi f
erentenuest r
oent orno,loquepar aalgunosesbueno, paraotrosnot anto.
Además, l
arealidades, enmuchoscasos, compl eja,yesprecisotenerencuent a
diferentesper spectivaspar apoderr epresentarl
ademodof iable.Sinembar go,gr
acias
anuest ror azonami entopodemosdi scerni
rquéesl oqueest ábienomal
i
ndependi entement edel oquel uegodeci damos.
MATEMÁTI
CASYREALI
DAD

Lamat emát icapenetrahast at alpuntoenlasl eyesquecodi

fi
canlos
fenómenosnat urales,quepar ecequeel Univer
soesmat emát
icoenunsentido
profundo.Apar ecenent odaspar t
es,loquenosi gni
ficaquesepamosr esponderala
preguntadeporquél aNat ur
aleza“ esmat emát i
ca”.Esuni nst
rumentoimpresci
ndibl
e
paralaci enci
aper o, ¿
elidealdecual quierteorí
acientífi
caespoderserexpresada
medi anteunaf ormamat emát icacerrada?

Opinión:Ll
egadosaest epunto,pi
ensoqueesnecesarioparael hombreque
todatengaunaexpl i
caciónypuedademost rar
secientí
fi
camente.Aunquesintener
todaslasrespuestas,quizásnohagamosl aspreguntascorr
ectas,porell
opiensoque
haydudasquenopodr emosr esol
ver,quesegui
ránsiendounaincógnitapar
anosotros.
¿Estamosent onces,condenadosaf ormarpartedealgoquenocompr endemos?

 Est
epunt
omehacer
efl
exi
onarsobr
elar
elaci
ónquet
ieneel
hombr
econl
as
matemát
icas:

- ¿
Ser
áquesomosi
mper
fect
osynoest
amospr
epar
adospar
ael
l
o?

- Si
lanatur
alezaesmatemáti
caynosot
rossomosnat
ural
eza¿
Somos
matemáti
caentodanuest
ratot
ali
dad?

¿
PUEDODUDARABSOLUTAMENTEDETODO?

“
Laduda,
inst
rument
opar
all
egaral
acer
teza”

Ladudaesel mecanici
smoqueut i
li
zaDescar
tesparaencontr
arunprinci
pio
evidente.Peroladudacar t
esiananoesunadudaescépti
ca(estadopermanente,un
hábitodel pensamiento,
moment oenquenosomoscapacesdeaf ir
marsialgoes
verdaderoof also),
sinouninstrument
oparaal
canzarlaver
dad,uninstr
umentopara
elaborarunaf i
losofí
aporesosel lamadudametódi
ca.

Esunadudauni
ver
sal
:At
rav
ésdeest
esi
stemaf
il
osóf
icoDescar
tesdudade:

- Lossenti
dos:“
Sialgunavezmehanengañado,mehaceserprecavidoy
suponerquepuedenengañarmesiempre”
.Conel
l
oDescartesanulalas
ver
dadesdelaexperienci
a(l
ossenti
dosmepuedenconduciraerr
or )

- Del
mundoexter
ior
:debi
doalafal
tadecr
it
eri
opar
adi
sti
ngui
rent
reel
est
ado
devi
gil
i
ayelest
adodesueño.

- Desuspropi
osrazonamientos(el
malusodelar
azón”)
:mient
endimientose
puedeequi
vocarcuandorazona”(
nodudadesucapaci
dadderazonarpero
dudadesusrazonamient
os)

- Desímismo:“
Puedequeexistaun“duendeci
ll
o”o“
geni
omal
i
gno”enmi
i
nter
iorquemeinducecont
inuamenteaerror
”.

Descar
tespl
ant
eal
adudamet ódi
ca,donder
echazacomoabsol
utamentefal
so
t
odoaquel
loenl
oquepudi
eraconduci
ralamenorduda.Int
ent
aversienr
eali
dadhay
al
goensument equeseaent eramentei ndudable.Somet easududat odoloexistente,
ypocoapocov arechazandoelement osypr i
nci
pios.Descar tessedacuent aquet odo
elconocimient
oqueél habíaadquiri
dohast aahor aer
af also.Dioconunpr i
ncipioque
sopor t
abatodaduda:“pi
enso,luegoexisto”.Observaqueesdel oúni
coquepuede
estarreal
menteseguro,yapareceanteél comounav erdad, clar
aydisti
ntaensu
ment e.Hal
laaquíelpri
merprincipi
odel afil
osofíaqueest ababuscando.

Opinión:Pi
ensoqueladudamanti
eneal hombredespi
ertoyv i
vo,
i
ndependi ent
ementedelacapaci
dadderazonamientoquetenga.Inconsci
ent
emente
nosll
evamost odoel
díadudandodedi
ferentesaspect
osdenuestr avi
daynosayuda
adecidirseaunabuenaideaono.Somosl asumadenuestrasdeci si
onespar
abi
eno
par
amal .

Puestosadudardet odo,incl
usodemi pr
opiaexi
stenci
a,pensandoqueest oyen
unareal
idadparal
elayquenadadeest avidaesreal
,puedequedudar adet odo.Pero
sicr
eoenunaexi stenciamást err
enal,supongoqueunascosassepuedendudary
otr
asno.Porejempl o,notengoningunadudadel amorquesi ent
opormi madr e;
tampocotengoningunadudadel amorqueel lameprofesa.Porconsigui
ente,si
dudaradelomáspr of
undodemi ser
,deloqueenpar t
emehaceserl apersonaque
soy,¿
quésentidotendríami exist
encia?

¿
EXI
STEDI
OS?

"Cuandor ef
lexi
onosobremímismo,nosolamenteconozcoquesoyunacosa
i
mper f
ect a,i
ncompl etaydependi
ent
edeot r
o,queti
endeyaspir
asi ncesaraal
go
mejorymásgr ande,si
noqueconozcotambiénalmismotiempoqueAquel delcual
dependo, poseeensít odaslasgr
andescosasalascual
esaspiroycuy asi
deas
encuentroenmíyl asposeenodeunmodoi ndef
ini
doyenpotencia,si
noenreali
dad
actualeinfi
nitament e,
yqueporesoesDios".

"Noserí
aposibl
equemi nat
uralezafuesetalcuales,est
oes,f
ini
taper
odotada
delaideadeloinf
ini
to,
sielseri
nfi
nit
onoexi sti
era.LaideadeDiosescomolamarca
delart
esanoimpresaensuobraynoesni si
quieranecesari
oqueestamarcaseaalgo
di
stint
odelami smaobra"
.

Opini
ón:Cadav ezqueobser volacomplej
idaddelmundoydelav i
daconsu
i
mper fecciónperf
ecta,piensoenel papelqueti
eneelhombreenelmundo, ymás
seguraest oydelaexistenciadealgoverdader
amenteextr
aordi
nar
io.Megust apensar
quesomospar tedeunt odo,queaunquenocompr endamos,semuestr
aant enuestr
os
ojos,
haci endoqueformemospar tedeél.

Tengoquedeci
rqueestudi
éenuncolegi
ocatól
icoyl
aiglesi
afor
mabapar t
ede
mivi
da.Amedi daqueibahaci
éndomemay ordi
scr
epabamásdesudoct ri
na.Hoypor
hoypi
ensoquehayunaener gí
aqueponeordenenelcosmos,queesinf
ini
tayestá
al
ládondemi r
emos,aunquenolaent
endamos.

¿
TENEMOSALMA?

Est
abl
eci
dal
aimpor
tanci
adel
ademost
raci
óndel
aexi
stenci
aDi
oscomo
fundamentoúlt
imodeev idenci
aygar antedel acert
ezadelosobjetosquecomponen
elmundoexterno,quedadefini
daagr andesr asgoslaconcepci
óndualist
acar t
esiana
segúnlacualelserhumanoser í
aunadual idadcompuest adealmaycuer po.Set r
ata
deundualismoant r
opol
ógico,esdecir,unaconcepcióndel hombrequeloescindeen
dossustanci
asrealmentedisti
ntasquepuedenexi sti
rseparadaeindependientemente:

–Porunlado,elal
ma, concebi
dacomosustanci
apensante(rescogit
ans)
,expresael
at
ri
butodelpensamientoy,port
anto,
aimagendelCreador
,lasustanci
aespir
it
ual,una,
si
mple,i
ndi
visi
bleeinfi
nit
adentrodemí.

–Porot r
olado,elcuer
po,mater
iafinit
aencuantopuraext
ensi
ón,
esespacialy
mensurabletant
oensuspr opor
cionesestáti
cascomoensusmov i
mientosy
acti
vi
dades.Elcuerpoes,
dehecho, unautómatadotadodepur
omov i
miento
mecánico,deahíquesucompor t
ami entoseasemej
antealdel
asmáquinasyesté
regi
doporlasleyesdelamecánica.

Esimpor tant
enot arqueesenelcuer
poynoenel al
madondeDescartes
l
ocali
zael pr
incipiodevida:luegol
avi
dasereducealpur
omovimientomecánico.O
di
choal ainversa:elal
manohayqueconcebi rl
aenrel
aci
ónconlavida,
es
pensamientoper onovida.

Opinión:Piensoquesomosdual i
stas,
quesomoscuer poyal ma.Elalmaes
i
nf i
nit
ayel cuerpoesel recipi
entequevacambiandoencadav ida;porel
locreoenla
reencarnacióndel alma.Porej emplo,
cuandounniñoesunpr odigi
odel amúsicau
otroarte,¿Cómoesposi ble?Apenasnacióyy adominaunadiscipl
inasinhaberl
a
trabaj
adoant es.Porell
o,tienemássentidoquefuer
aunr ecuer
dodeal goy aapr
endi
do.

Qui
zásenestemundonopuedasubsi
sti
ralmasi
ncuerpoocuerposinal
ma,
dependi
endolounodelootr
o.Yel
senti
dodelav i
daqui
zásseaelapr
endizaj
eatrav
és
delasmuchasvidasdel
alma.

Concl
usi
óndel
atar
ea: