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El documento resume las respuestas a preguntas sobre un video sobre experiencias humanas. Los estudiantes discuten cómo el protagonista busca el sentido de su vida debido a una falta de afecto familiar. También exploran cómo ayudar a otros les permite ver perspectivas diferentes y comprender mejor sus propias vidas. Finalmente, reflexionan sobre la importancia de salir de la zona de confort para aprender de los demás.
El documento resume las respuestas a preguntas sobre un video sobre experiencias humanas. Los estudiantes discuten cómo el protagonista busca el sentido de su vida debido a una falta de afecto familiar. También exploran cómo ayudar a otros les permite ver perspectivas diferentes y comprender mejor sus propias vidas. Finalmente, reflexionan sobre la importancia de salir de la zona de confort para aprender de los demás.
El documento resume las respuestas a preguntas sobre un video sobre experiencias humanas. Los estudiantes discuten cómo el protagonista busca el sentido de su vida debido a una falta de afecto familiar. También exploran cómo ayudar a otros les permite ver perspectivas diferentes y comprender mejor sus propias vidas. Finalmente, reflexionan sobre la importancia de salir de la zona de confort para aprender de los demás.
1. ¿Qué lleva al protagonista a buscar el sentido de su vida?
El protagonista paso toda su vida tratando de integrarse, sentía que no pertenecía a su hogar, la falta de afecto de sus padres lo llevo a sentirse inseguro y por eso busca el sentido de su vida. 2. ¿Qué descubre en la primera experiencia? Que muchas veces no tenemos empatía hacia algunas personas; diariamente vemos en las calles personas sin hogar, sin embargo, muy pocas veces nos ponemos a pensar en lo que cada uno de ellos siente o piensa y la razón por la que ellos están en esa situación. 3. ¿Qué descubre en la segunda? Que hay muchas personas que tienen dificultades y problemas más difíciles que los que nosotros podamos pasar, esto nos podría ayudar a conocernos mejor a nosotros mismos. 4. ¿Qué se aprende de vivir una experiencia así? Se puede ver que, desde un enfoque diferente, la perspectiva que cada persona tiene acerca de su vida cambia, al poder ver las necesidades o dificultades de algunas otras personas y compararlas con las nuestras propias, podemos llegar a comprender mejor el sentido de lo que hacemos para así poder mejorar en algunos aspectos. 5. ¿Alguno ha realizado alguna vez trabajo social o de ayuda a otros? ¿Por qué lo hizo? ¿Para qué? Stephanie: actividad trataba sobre repartir comida para los pobres. Era algo necesario para la confirmación. Alexandra: repartió juguetes para los niños de Pampacolca por navidad, porque quería vivir una experiencia nueva. Mirtha: repartió juguetes con su chocolatada por navidad a los niños porque quería conocer una realidad distinta. Edward: dono ropa y juguetes en la pastoral de su colegio, que era destinado a los niños que lo necesitaban, porque era tradición en su colegio. Lizeth: repartió desayunos a los ancianos, porque era parte de las actividades realizadas para su confirmación. 6. ¿De qué modo lo visto en el documental guarda relación con las preguntas anónimas que hicimos el primer día en clase (pizarra)? Lo relacionamos porque en ambas experiencias se buscaba el sentido de la vida de cada uno, teniendo en cuenta que ayudaban a los demás y que siempre nos esforzamos en conseguir nuestros objetivos, independientemente de cuales fueran. 7. Explica qué quieren decir estas frases extraídas del video (hacer una breve reflexión de cada una): a) “Cuando sales de tu área de confort y entras en la realidad del otro; ahí es cuando aprendes” Siempre hay que probar nuevas experiencias, para poder aprender por lo que pasa cada persona y verla desde una nueva perspectiva. b) “Sino vives la vida real a ese nivel, entonces la vives de manera superficial. Y quien tenga el poder de controlar tus niveles superficiales será quien te gobierne”. La mayoría de persona viven a base de estereotipos, pero no se ponen a pensar si es lo correcto o algo adecuado de seguir