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ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
INGENIERÍA INDUSTRIAL
5° “B”
ALUMNOS: MATRÍCULA::
CORONA MÁRQUEZ JOSÉ CHRISTIAN 20011159
FALCÓN JUÁREZ JESÚS ALEJANDRO 20011559
GONZÁLES HUATLA MAURICIO 20011151
REYES MONROY ABIGAIL 20011326
DOCENTE:
El método SCAMPER fue creado por Bob Eberlee en 1971, para esto se inspiró y
tomo ideas en algunos de los trabajos que Alex Osborne llevó a cabo en 1953 en
torno al brainstorming, del que fue creador. El método Scamper se basa en analizar
una situación desde perspectivas distintas, para que la mente consiga soluciones
que quizá no se había planteado. Para ello, utiliza la asociación de ideas, a través
de ejercicios concretos con el objetivo de mejorar un producto o servicio, a través
de 7 tipo de preguntas diferentes. Estas preguntas lo llevarán a comprender cómo
puede innovar y mejorar los productos, servicios, problemas e ideas existentes que
tiene en su organización, proyecto o equipo de trabajo.
Esta técnica interpela y provoca a quienes la utilizan logrando una ayuda sustancial
para innovar una situación existente al mirar a través de diferentes lentes. Hay siete
lentes de provocación en la técnica SCAMPER que nos generan diferentes miradas:
Sustituir
Combinar
Adaptar
Modificar (También Ampliar y Minimizar)
Proponer otros usos
Eliminar
Reordenar
Cada una de estas preguntas, traen consigo diferentes cuestiones a las que
debemos de dar respuesta. Cada una de las respuestas nos llevarán a ideas frescas
que podremos aplicar en nuestro proyecto.
Tomando en cuenta las características del modelo SCAMPER y tomando en cuenta las 7
fases se llevará a cabo en una aspiradora móvil para las aulas de la institución, la cual
tomará ciertas funciones como el ahorro de labor para las personas de limpieza en la parte
de barrer, así cuidado la higiene y mejorando la limpieza para cado uno de los estudiantes
y docentes.
ASPIRADORA
PREGUNTAS ACCIONES
La pieza sustituida sería el cilindro de la aspiradora
además de las escobetillas, otro producto sustituido
seria la escoba pues se dejaría de utilizar para
¿Se puede sustituir o cambiar implementar este proyecto.
alguna pieza? Si, se eliminaría el esfuerzo y trabajo de los
¿Se puede sustituir alguien intendentes de la institución generando un ahorro
involucrado? económico.
¿Se pueden utilizar otros Materiales reciclados de un plástico más rígido, pero
Sustituir ingredientes o materiales? con menor peso.
S ¿Se puede cambiar de forma? Se cambiarían las dimensiones haciendo la eficaz en
¿Se puede sustituir una parte a su uso e incluso se disminuirían de acuerdo a sus
otra? necesidades.
¿Se puede usar esta idea en otro Si una manguera de mayor diámetro y el uso de un
lugar diferente? sistema automatizado que permita al dispositivo
realizar su tarea de manera autónoma.
Se podría proyectar en un largo plazo a poder
utilizarlo en toda la institución.
ADAPTAR COMBINAR
El uso de un trapeador por medio de vapor Se combinaría con sensores de
que limpie la superficie además de aspirarla. detención de barrera para que permita al
dispositivo cambiar de rumbo cuando se
Se adaptaría un sistema de automatización
tiene un obstáculo mayor al que puede
electrónico que permita realizar las labores
aspirar.
con mayor eficiencia tecnológica.
Se combinaría el uso con aspirar y
trapear sería un sistema dos en uno
REORDENAR ELIMINAR
Se realizaría de un tamaño adecuado que evite problemas al El esfuerzo y agotamiento de los colaboradores de intendencia
momento de guardarla del instituto.
El diseño serio adaptándonos a las necesidades ergonómicas de La clavija con la que normalmente las venden y que es
las personas que lo utilizaran estorbosa y se enreda fácilmente.
CONCLUSIÓN
Como conclusión podemos decir que el método SCAMPER es un método que nos
ayuda a examinar desde 7 pasos diferentes, los cuales son; sustituir, combinar,
adaptar, modificar, proponer, eliminar y reordenar, en donde se apela a un si fin de
ideas mediante la formulación de preguntas que nos permitan identificar nuevas
maneras de brindarles soluciones a un problema, además de ser ideal para
fomentar la creatividad y la imaginación, el método SCAMPER se puede poner en
práctica tanto en grupo como de manera individual, consiguiendo nuevos y
diferentes enfoques a cuestiones cotidianas, fortaleciendo la habilidad de
cuestionamiento, así como la capacidad de adaptación a situaciones en las cuales
otras técnicas o herramientas se muestran agotadas, con la finalidad de poder hacer
que estos se enfrenten a una situación o aun problema, logrando conseguir cambios
y soluciones de una manera innovadora completamente diferente, logrando que en
un futuro esto muestre un gran beneficio ya sea a la persona u organización. De
igual manera el método SCAMPER ayuda a que algún producto o servicio se les
pueda brindar alguna mejora y hacerlo lo más óptimo posible esto mediante la ayuda
de las preguntas formuladas en donde las respuestas nos guiaran a la optimización
del producto o servicio.
septiembre). Recuperado de
https://xn--designthinkingespaa-d4b.com/metodo-scamper-para-generar-
ideas
https://www.iempresa.net/creatividad/scamper-tecnica-de-creatividad/
Marcelo Granieri. (2022, marzo 25) Blog. ¿Qué es la técnica SCAMPER y para qué
sirve? Recuperado de
https://www.obsbusiness.school/blog/tecnica-scamper-la-herramienta-para-
incentivar-el-pensamiento-creativo
Método scamper para la generación de ideas. (2020, septiembre 2), Design Thinking
España. Recuperado 23 de agosto de 2022.
https://xn--designthinkingespaa-d4b.com/metodo-scamper-para-generar-
ideas