ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: ANTONIO JIMENEZ BARBARA JAZMIN

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Practicar lectura diaria para su comprensión así como la redacción de

textos
*Ha logrado avanzar en resolver
ejercicios con operaciones básicas, así *Presenta dificultad al análisis de la resolución de problemas con
como fracciones (suma, resta, fracciones
multiplicación y división).
* Practicar análisis y resolución de problemas
*Logro consolidar la conversión de
medidas del Sistema Ingles al Sistema * Considerar aprender fórmulas para sacar perímetro, área y volumen
de figuras y cuerpos geométricos.
Internacional.

*Reconoce las figuras planas y algunos

cuerpos geométricos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Proponer actividades para fomentar la lectura de comprensión

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con operaciones

básicas y fracciones, así como porcentajes y conversión de medidas

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno a preguntar sobre lo leído y sugerir temas para que escriba un texto sobre él.

 Realizar cálculo mental diario y toma de lectura como actividad permanente

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: CRUZ LANDEROS NATHALIA

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Comprometerse a seguir avanzando para lograr aprendizajes

significativos (no es constante)
*Muestra interés en algunas actividades,
sobre todo cuando tiene disponibilidad * Considerar la lectura como actividad permanente
de realizarlas y está motivada
* Practicar operaciones básicas y fracciones e Identificar figuras y
cuerpos geométricos, así como conversiones de medida y porcentajes

*Considerar aprender algunas fórmulas para encontrar perímetros,

áreas y volúmenes.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con el trabajo diario y que éste se realice de forma correcta

 Proponer actividades para fomentar la lectura

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con operaciones

básicas y fracciones; porcentajes y conversiones de medida

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en todo momento evitando la distracción a las actividades diarias de aprendizaje.

 Practicar la lectura diaria y preguntar sobre el texto

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: DE LA LUZ ORTIZ SAHID

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Requiere apoyo en la escritura así como las reglas de acentuación

*Logro consolidar algunos temas *Requiere participar en las clases para mejorar su aprendizaje.

*No tiene consolidado el trazo de la letra

*No hay comprensión en textos

*Requiere apoyo en el análisis y resolución de problemas con operaciones

básicas, fracciones, conversión de medidas y porcentajes, así como memorizar
algunas formulas y procedimientos como la regla de tres.

*Muestra dificultad para seguir instrucciones, olvida continuamente lo que tiene

que realizar.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

*Consolidar el uso de puntuación en la producción de textos.

*Proponer actividades para fomentar la lectura de comprensión

*Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas de fracciones, porcentajes,

división con punto decimal, conversión de unidades de medida ( mt,cm,lt,kg, etc), perímetro, área, volumen de
figuras y cuerpos geométricos.

*Escribir pequeños textos y frases, así como cartas, cuentos, diario respetando ortografía y puntuación al escribir

Recomendaciones para las familias

  Apoyar al alumno con redacción de textos como: diarios, transcripción de cuentos, lee diferentes textos,
etc.

 *Se siguiere trabajar en casa juegos como el memorama

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: GARCIA FRAGOSO AMERICA ZAYURY

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Puede resolver problemas donde se *Se confía al realizar las actividades por entregar en primer lugar
implique el uso del algoritmo de
*No acepta tan fácil sus errores
operaciones básicas

*Mejoro en el análisis de resolución de 

problemas

*Lee con fluidez.

* Es autodidacta

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Practicar la comprobación en las respuestas de cada actividad realizada

Recomendaciones para las familias

*Practicar en casa el valor de humildad para aceptar cuando el alumno se equivoca

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: GONZALEZ CASTILLO FRIDA SOFIA

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

 Lee con fluidez, cuida su escritura * Requiere practicar problemas que impliquen operaciones con
al redactar textos fracciones, porcentajes y conversiones de unidad de medida
 Es constante en sus actividades * Requiere apoyo en la redacción de textos libres

* Escribir pequeños textos y frases, así como cartas, cuentos, diario

respetando ortografía y puntuación al escribir

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

*Redactar diferentes tipos de textos.

* Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas de fracciones, porcentajes,

división con punto decimal, conversión de unidades de medida ( mt,cm,lt,kg, etc), perímetro, área, volumen de
figuras y cuerpos geométricos.

Recomendaciones para las familias

 Realizar actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas, divisiones y fracciones
 Practicar redacción de textos utilizando diferentes estrategias como: diarios, cuentos, copias de textos, etc.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: GONZALEZ ORTIZ PAUL KARIM

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Mejorar en la escritura

*Presenta iniciativa para realizar sus *Comprensión de textos

actividades
*Practicar fórmulas de perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos
*Identifica operaciones básicas y geométricos, así como porcentajes y conversiones de unidad de medida
fracciones

*Participa de forma activa en las clases

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Proponer actividades para fomentar la escritura

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas utilizando formulas

 de figuras y cuerpos geométricos, conversiones de unidad de medida y porcentajes

Recomendaciones para las familias

 Apoyar con actividades para desarrollar la comprensión lectora como lecturas y preguntas.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: GONZALEZ REYES JOKSAN SAID

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Presenta iniciativa para realizar sus * Considerar la lectura como actividad permanente
actividades
*Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de puntuación.

* Identificar figuras y cuerpos geométrico, fórmulas de áreas ,

perímetros y volumen ;practicar regla de tres en diferentes problemas,
así como conversiones de unidades

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

  Proponer actividades para fomentar la lectura y su análisis de comprensión

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con fracciones,

porcentajes, conversión de unidades de medida figuras y cuerpos geométricos para sacar perímetros, áreas
y volumen.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno con actividades donde utilice figuras y cuerpos geométricos en el uso de su vida diaria,
así como plantear preguntas para la resolución de problemas de conversión de unidades de medidas,
fracciones y porcentajes

 Lectura y escritura de distintos tipos de textos

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: GUTIERREZ PEDRAZA DIEGO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Tiene disposición para el trabajo * Considerar la escritura libre como actividad permanente

*Muestra avance en el análisis y *Mejorar en la escritura

resolución de problemas

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

  Proponer actividades para fomentar la lectura y escritura

Recomendaciones para las familias

*Desarrolle las habilidad de la escritura

*Leer y escribir cuentos, fabulas, recados etc, para fomentar la escritura

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: HERNANDEZ VERA SERGIO OMAR

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Muestra poco interés en realizar sus actividades diarias

*Ha consolidado el análisis en * Comprometerse a la realización del trabajo en clase y en casa

operaciones básicas, así como fracciones
* Practicar redacción de textos
* Lee con fluidez y analiza muy bien los
textos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

  Proponer actividades para fomentar la redacción de textos

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.
 Revisar continuamente que cumpla con las tareas escolares

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: MARTINEZ VELAZQUEZ CHRISTIAN JACOB

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Considerar la lectura como actividad permanente así como la

redacción de textos.
*Muestra interés en realizar sus
actividades diarias cuando está motivado * Practicar operaciones básicas, divisiones con punto
decimal ,fracciones, porcentajes, conversión de unidades de medida y
practicar regla de tres.

* Identificar figuras y cuerpos geométricos, así como fórmulas para

sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos geométricos

*Expresarse con mayor soltura de forma oral y escrita.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

  Proponer actividades para fomentar la lectura y escritura

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con fracciones,

divisiones con punto decimal y fórmulas para sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos
geométricos.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno con lectura y preguntas diario, así como con redacción de cuentos, recetas, diarios etc.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: MORIN ALVA SEBASTIAN

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

 Requiere consolidar el dominio de las reglas ortográficas

*Muestra interés siempre para realizar * Considerar la lectura como actividad permanente así como la
sus actividades diarias cuando se redacción de textos.
encuentra motivado
* Practicar operaciones básicas, divisiones con punto decimal,
*Lee con fluidez fracciones, porcentajes, conversión de unidades de medida y practicar
regla de tres.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

*Proponer actividades para fomentar el dominio de las reglas de acentuación y ortográficas

* Practica en casa textos libres para que mejore la manera de comunicar de forma escrita lo que piensas,
además para lograr una escritura clara necesitas realizar ejercicios de caligrafía para mejorar tu letra

Recomendaciones para las familias

 Apoyar a la alumna con ejercicios que le faciliten reconocer las reglas ortográficas y de acentuación, a
través de la lectura y la transcripción de textos.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: MORLAN APARICIO EDWIN EMILIANO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

Practicar operaciones básicas, divisiones con punto decimal ,fracciones,

porcentajes, conversión de unidades de medida y practicar regla de
*Lee con fluidez, cuida su escritura al tres.
redacta textos
* Identificar figuras y cuerpos geométricos, así como fórmulas para
sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos geométricos
 * Aspecto conductual

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Buscar estrategias para enfocarse en las actividades escolares y no en el juego

Recomendaciones para las familias

 Realizar actividades para escuchar diferentes puntos de vista sobre un tema para poder compartir
opiniones.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: NAVA BECERRA IAN FERNANDO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

 *Comprometerse con realizar sus actividades diariamente

*Muestra interés en algunas actividades, * Considerar la lectura como actividad permanente para su
sobre todo cuando tiene disponibilidad comprensión
de realizarlas
* Practicar operaciones básicas y fracciones.

*Practicar lectura diaria

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar la lectra

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en todo momento verificando si las actividades del día fueron realizadas, así como la
participación en clase

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: NAVA DE LA CRUZ DEBORA REBECA

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Muestra interés en algunas actividades * Considerar la lectura como actividad permanente
realizadas
*Requiere apoyo al redactar textos libres

*Practicar operaciones básicas, divisiones con punto

decimal ,fracciones, porcentajes, conversión de unidades de medida y
practicar regla de tres.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Buscar las estrategias adecuadas para practicar redacción de textos libres

 Proponer actividades para fomentar la lectura

*Realizar estrategias que ponga en práctica operaciones básicas, divisiones con punto decimal ,fracciones,
porcentajes, conversión de unidades de medida y practicar regla de tres.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar a la alumna con redacción de textos como diario, cuento, transcripciones de textos etc.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: NAVARRO RODRIGUEZ DULCE MARIA

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Redactar de textos

*Presenta iniciativa para realizar sus * Resolver problemas que implican fracciones, conversión de unidades
actividades de medida y porcentajes.

*Consolida problemas utilizando

operaciones básicas

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con fracciones,

divisiones con punto decimal y fórmulas para sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos
geométricos.

Recomendaciones para las familias

Apoyar al alumno con lectura y preguntas diario, así como con redacción de cuentos, recetas, diarios etc

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: PINEDA QUIJADA DIEGO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Comprometerse con realizar sus actividades diariamente

* Practicar operaciones básicas, fracciones y regla de tres

*LOGRO AVANZAR EN LA LECTURA CON *Resolver problemas que impliquen la conversión de unidades de
FLUIDEZ Y ENTONACION. medida, así como fracciones y porcentajes.

*Redacción de textos y lectura de comprension

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Proponer actividades para fomentar la lectura de comprensión

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno con elaboración de preguntas y respuestas en la lectura realizada, así como análisis en la
resolución de problemas que implican operaciones básicas, fracciones, conversión de unidades de medida
(m,cm,lt,kg etc), perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos geométricos.
ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: QUINTANAR TRENADA LAILA YOLANI

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Se le dificulta analizar problemas

* Muestra interés en algunas actividades, *Se muestra un poco insegura al dar respuestas
sobre todo cuando tiene disponibilidad
de realizarlas y está motivada *Requiere apoyo en la redacción de textos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para brindarle la oportunidad para desarrollar sus habilidades de aprendizaje en todas las áreas

* Apoyar al alumno con lectura y preguntas diario, así como con redacción de cuentos, recetas, diarios etc

Recomendaciones para las familias

 Seguir apoyando en sus tareas diarias

 Motivar constantemente a expresar sus sentimientos a través del dialogo.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: RANGEL MARTINEZ DIANA AZZENET

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Comprometerse con realizar sus actividades diariamente

*Alcanzo el nivel de lectura. * Realizar ejercicios de escritura para mejorar la letra, así como
el cuidado en la ortografía, principalmente en los acentos.
* Muestra interés en algunas actividades, *Calculo mental
sobre todo cuando tiene disponibilidad
de realizarlas y está motivada *practicar la resolución de problemas que impliquen operaciones
básicas, fracciones, porcentajes y conversiones con unidades de
medida.
* Participa poco en clase

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar buena escritura y comprensión lectora

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con base en

operaciones básicas, fracciones, porcentajes, conversión de unidades de medida.

Recomendaciones para las familias

 Motivar al alumno a cumplir con las actividades diarias para lograr mejores aprendizajes significativos.
ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: RINCON IBARRA ALYZON RUBI

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Realizar ejercicios para la lectura de comprensión.

**Lectura con fluidez * Considerar la escritura libre como actividad permanente

* Resolver problemas que impliquen el análisis de situaciones

con operaciones básicas, fracciones, porcentajes, perímetro, área
y volumen de figuras; cuerpos geométricos, porcentajes y
conversiones con unidades de medida.
* Calculo mental

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

*Practicar diariamente lectura de comprensión.

*Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas que impliquen

fracciones, porcentajes, perímetro, área, y volumen de figuras; cuerpo geométricos porcentajes y
conversiones con unidades de medida.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno practicando la lectura de comprensión de manera permanente, se recomienda leer en

voz alta 20 minutos diariamente y hacer preguntas para inferir en el contenido.
ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SANCHEZ BENAVIDEZ MAXIMO MANUEL

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Considerar la lectura como actividad permanente, así como la

redacción de textos.
** Muestra interés en algunas
actividades, sobre todo cuando tiene * Practicar operaciones básicas, divisiones con punto decimal,
disponibilidad de realizarlas y está fracciones, porcentajes, conversión de unidades de medida y practicar
motivada regla de tres.

* Identificar figuras y cuerpos geométricos, así como fórmulas para

sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos geométricos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar la escritura y reglas ortográficas

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas con fracciones,

divisiones con punto decimal y fórmulas para sacar el perímetro, área y volumen de figuras y cuerpos
geométricos.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en todo momento verificando si las actividades del día fueron realizadas.
ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SANCHEZ GARCIA ALEJANDRO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

 *Muestra interés en algunas actividades, *Comprometerse con realizar sus actividades diariamente
sobre todo cuando tiene disponibilidad
de realizarlas y está motivado *No ha consolidado el trazo de la letra.

* Considerar la lectura de comprensión como actividad permanente

* Presenta una gran mejora en su
participación durante las clases * Identificar figuras y cuerpos geométricos.
* Muestra responsabilidad en el
cumplimiento de las actividades diarias

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar la lectura de comprensión

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas de fracciones,

porcentajes, división con punto decimal, conversión de unidades de medida( mt,cm,lt,kg, etc), perímetro,
área, volumen de figuras y cuerpos geométricos.

 Escribir pequeños textos y frases, así como cartas, cuentos, diario respetando ortografía y puntuación al
escribir.

Recomendaciones para las familias

  Apoyar al alumno en todo momento verificando si las actividades del día fueron realizadas.

 Leer con su hijo 15 minutos diarios y preguntar sobre el texto leído.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SANCHEZ JAIN MATEO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Muestra interés en algunas actividades, * Considerar la lectura de comprensión como actividad permanente
sobre todo cuando tiene disponibilidad
de realizarlas *Practicar análisis y resolución de problemas que impliquen fracciones,
números decimales, divisiones con punto decimal, porcentaje y
*Alcanzo el nivel esperado en la lectura fórmulas de área, perímetro y volumen de figuras y cuerpos
geométricos; así también con porcentajes y conversión de unidades de
medida.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar la lectura y comprensión lectora

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

Recomendaciones para las familias

  Apoyar al alumno en todo momento verificando si las actividades del día fueron realizadas, así como tomar
lectura, realizar preguntas sobre lo leído y redactar diferentes textos.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SANCHEZ PEREZ LUIS ALEXIS

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Requiere practicar la redacción de textos libres

* Tiene habilidad para la resolución de

problemas con operaciones básicas,
fracciones, así como aplicar fórmulas
para sacar el perímetro, área y volumen
de figuras y cuerpos geométricos.

*Consolido la lectura con nivel avanzado

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

*Practicar diferentes textos que propicien la redacción de textos

Recomendaciones para las familias

 *Trabajar en casa diferentes estrategias como inventar cuentos, paráfrasis de lecturas, diarios, entre otros.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SANGRONIS RUIZ RANDY ANDREE

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Requiere apoyo en la lecto-escritura así como las reglas de

acentuación
*Muestra interés en algunas actividades,
sobre todo cuando tiene disponibilidad *Requiere participar en las clases para mejorar su aprendizaje.
de realizarlas
*No tiene consolidado el trazo de la letra
*Mejoro en la lectura
*No hay comprensión en textos

*Requiere apoyo en el análisis y resolución de problemas con

operaciones básicas, fracciones, conversión de medidas y porcentajes, así
como memorizar algunas formulas y procedimientos como la regla de
tres.

*Calculo mental

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

  Proponer actividades para fomentar la lectura-escritura

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

 *Escribir pequeños textos y frases, así como cartas, cuentos, diario respetando ortografía y puntuación al escribir

Recomendaciones para las familias

  Apoyar al alumno con redacción de textos como: diarios, transcripción de cuentos, lee diferentes textos,
etc.

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: SOTO RODRIGUEZ SANTIAGO ANDRE

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Practicar la lectura diaria trabajando las tres modalidades

(velocidad, fluidez y comprensión, ya que es importante lograr
que la lectura sea un hábito para mejorar los procesos de
aprendizaje.
*Mejoro en la lectura * Requiere apoyo en el análisis y resolución de problemas con
operaciones básicas, fracciones, conversión de medidas y porcentajes, así
como memorizar algunas formulas y procedimientos como la regla de
tres.

*Calculo mental
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Motivar para cumplir con las actividades diarias

 Proponer actividades para fomentar la lectura y escritura

 Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas.

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en todo momento verificando si las actividades del día fueron realizadas.

 Practicar redacción de textos libres como cuentos, diarios, paráfrasis de textos entre otros.

 Practicar resolución de problemas que impliquen operaciones básicas, fracciones, porcentajes, fórmulas
para sacra áreas, perímetros, volumen de figuras ; cuerpos geométricos, conversión de unidades de medida
y regla de tres

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: TINOCO VAZQUEZ DOMINICK

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

*Muestra interés en algunas actividades, *Requiere apoyo en la escritura así como las reglas de acentuación
sobre todo cuando tiene disponibilidad
*Requiere participar en las clases para mejorar su aprendizaje.
de realizarlas
*No hay comprensión en textos

*Requiere apoyo en el análisis y resolución de problemas con

operaciones básicas, fracciones, conversión de medidas y porcentajes, así
como memorizar algunas formulas y procedimientos como la regla de
 tres.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 *Consolidar el uso de puntuación en la producción de textos.

*Proponer actividades para fomentar la lectura de comprensión

*Considerar actividades y estrategias orientadas al análisis y resolución de problemas de fracciones, porcentajes,

división con punto decimal, conversión de unidades de medida ( mt,cm,lt,kg, etc), perímetro, área, volumen de
figuras y cuerpos geométricos.

*Escribir pequeños textos y frases, así como cartas, cuentos, diario respetando ortografía y puntuación al escribir

Recomendaciones para las familias

 Realizar actividades con el alumno para escuchar diferentes puntos de vista sobre un tema para poder
compartir opiniones.

 Apoyar al alumno con redacción de textos como: diarios, transcripción de cuentos, lee diferentes textos, etc

ESCUELA: CUAHUTEMOC CCT: 15DPR0824A

NOMBRE DE LA ALUMNA O ALUMNO: VELAZQUEZ RODRIGUEZ JESUS RICARDO

GRADO: 6 GRUPO: A

NIVEL DE PARTICIPACION Y COMUNICACIÓN: SOSTENIDA

LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS) DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN (AREAS DE MEJORA)

* Requiere practicar la redacción de textos libres

*Logro el nivel avanzado en la lectura

* Tiene habilidad para la resolución de

problemas con operaciones básicas,
fracciones, así como aplicar fórmulas
para sacar el perímetro, área y volumen
de figuras y cuerpos geométricos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Practicar diferentes textos que propicien la redacción de textos

Recomendaciones para las familias

 Apoyar al alumno en practicar redacción de textos libres como cuentos, diarios, paráfrasis de textos entre
otros.

OBSERVACIONES 6 “A”

ANTONIO JIMENEZ BARBARA JAZMIN TE FELICITO POR TU ESFUERZO Y DEDICACIÓN AL TRABAJO

DIARIO, TE INVITO A QUE PRACTIQUES LECTURA DIARIO POR
LO MENOS 15 MINUTOS Y COMENTAR LO LEÍDO.
PRACTICA EN CASA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, Y FRACCIONES (SUMA,
RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN), CONVERSIÓN DE
UNIDADES DE MEDIDA Y PORCENTAJES UTILIZANDO REGLA
DE TRES.

CRUZ LANDEROS NATHALIA *MUESTRAS AVANCES EN TU DESEMPEÑO, COMPROMÉTETE

EN TUS ACTIVIDADES ESCOLARES Y REPASA EN CASA.
HAY QUE REFORZAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, Y FRACCIONES (SUMA,
RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN), CONVERSIÓN DE
UNIDADES DE MEDIDA Y PORCENTAJES UTILIZANDO REGLA
DE TRES, YA QUE EN ESTA ASIGNATURA ENTRE MÁS
AGILIDAD MENTAL DEMUESTRES MÁS FÁCIL REALIZARAS Y
TERMINARAS TUS TRABAJOS.
 ____________________________________________________________
DE LA LUZ ORTIZ SAHID
*REQUIERES PRACTICAR LA RESOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE
PROBLEMAS CON FRACCIONES, PORCENTAJES, DIVISIÓN CON
PUNTO DECIMAL, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA,
PERÍMETRO, ÁREA, VOLUMEN DE FIGURAS Y CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
*ESCRIBIR PEQUEÑOS TEXTOS Y FRASES, ASÍ COMO CARTAS,
CUENTOS, DIARIO RESPETANDO ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
AL ESCRIBIR
*TE INVITO A QUE LEAS 15 MINUTOS DIARIO Y A QUE
JUEGUES CON MEMORAMAS

GARCIA FRAGOSO AMERICA ZAYURY ERES UNA ALUMNA COMPROMETIDA CON TU TRABAJO
ESCOLAR, ¡SIGUE ASÍ¡

MUESTRA HABILIDADES EN LA LECTURA YA QUE SU

COMPETENCIA LECTORA ES BUENA PORQUE SE ENCUENTRA
EN UN BUEN NIVEL DE VELOCIDAD, FLUIDEZ Y COMPRESIÓN,
RECUERDE QUE LA LECTURA PONE EN PRÁCTICA LA
ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, COMPROMISO, REFLEXIÓN,
TODOS ELEMENTOS QUE HACEN A UN MEJOR DESEMPEÑO.
GONZALEZ CASTILLO FRIDA SOFIA TIENES BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO, PUEDES MEJORAR
EN CUANTO TE LO PROPONGAS.
ES UNA ALUMNA MUY INTELIGENTE Y COMPROMETIDA CON
TU TRABAJO, SIEMPRE MUESTRA UNA ACTITUD POSITIVA EN
TODAS LAS ACTIVIDADES, PUEDESG LOGRAR LO QUE TE
PROPONGA PUES TIENES UN GRAN POTENCIAL. ¡SIGUE
ADELANTE!
GONZALEZ ORTIZ PAUL KARIM TIENES BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO, PUEDES MEJORAR
EN CUANTO TE LO PROPONGAS. TOMA TU TIEMPO PARA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES SOBRE TODO CUANDO
PRESENTES UN EXAMEN
TE DESEMPEÑAS MUY BIEN DE MANERA INDIVIDUAL, PERO
SE TE DIFICULTA CONVIVIR CON TUS COMPAÑEROS EN LAS
ACTIVIDADES DE EQUIPO. COMPARTIR EL TRABAJO CON LOS
COMPAÑEROS FAVORECE EL APRENDIZAJE, POR LO QUE SE LE
RECOMIENDA, QUE EN CASA LE PROPONGAN ACTIVIDADES
QUE DEBA REALIZAR EN COLABORACIÓN CON SUS
HERMANOS.
GONZALEZ REYES JOKSAN SAID A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR AVANZO EN LA
COMPETENCIA LECTORA MEJORANDO SU FLUIDEZ,
VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN. SIN EMBARGO, SE
RECOMIENDA REALIZAR EN CASA LECTURA POR LO MENOS
DIEZ MINUTOS AL DÍA PARA SEGUIR OBTENIENDO BUENOS
RESULTADOS Y FOMENTAR LA ESCRITURA LIBRE, ADEMÁS
DE REALIZAR ALGUNOS EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS
PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO.
GUTIERREZ PEDRAZA DIEGO TIENES BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO, PUEDES MEJORAR
EN CUANTO TE LO PROPONGAS SI CONSIDERAS CUMPLIR CON
TODAS TUS ACTIVIDADES.
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA.

HERNANDEZ VERA SERGIO OMAR COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES

ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO.
ERES UN ALUMNO CAPAZ DE REALIZAR CUALQUIER
ACTIVIDAD.
MARTINEZ VELAZQUEZ CHRISTIAN PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
JACOB PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA

MORIN ALVA SEBASTIAN MUESTRAS AVANCES EN TU DESEMPEÑO, COMPROMÉTETE EN

TUS ACTIVIDADES ESCOLARES Y REPASA EN CASA
PRACTICANDO ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO

MORLAN APARICIO EDWIN EMILIANO COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES

ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO.
ERES CAPAZ DE OBTENER MUY BUENAS CALIFICACIONES,
SOLO DEJA EL JUEGO EN CLASE QUE TE DISTRAE Y NO HACE
POSIBLE QUE CONSOLIDES EL APRENDIZAJE
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS

NAVA BECERRA IAN FERNANDO FELICIDADES POR TU COMPROMISO Y DEDICACIÓN AL

TRABAJO EN CLASE DURANTE ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE. TE
INVITO A SEGUIR ASÍ.

NAVA DE LA CRUZ DEBORA REBECA COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES

ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO.
PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO.
FORTALECER LA ESCRITURA LIBRE PUES SE LE DIFICULTA
ESCRIBIR LO QUE PIENSA, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA
ESCRITURA CLARA NECESITA REALIZAR EJERCICIOS DE
CALIGRAFÍA PARA MEJORAR SU LETRA.

NAVARRO RODRIGUEZ DULCE MARIA SIEMPRE MUESTRAS COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN

TUS ACTIVIDADES ESCOLARES. SIGUE ASÍ. NO TE CONFÍES
ERES UNA ALUMNA MUY INTELIGENTE Y TRABAJADORA,
TIENES UNA ACTITUD POSITIVA EN TODAS LAS
ACTIVIDADES , PUEDES LOGRAR LO QUE TE PROPONGAS PUES
TIENES UN GRAN POTENCIAL. ¡SIGUE ADELANTE!
PINEDA QUIJADA DIEGO COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES
ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO.
ERES CAPAZ DE OBTENER MUY BUENAS CALIFICACIONES,
SOLO DEJA EL JUEGO EN CLASE QUE TE DISTRAE Y NO HACE
POSIBLE QUE CONSOLIDES EL APRENDIZAJE.

QUINTANAR TRENADA LAILA YOLANI PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE

IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS.
RANGEL MARTINEZ DIANA AZZENET COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES
 ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO
PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS
RINCON IBARRA ALYZON RUBI PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA.
COMPROMÉTETE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS ACTIVIDADES
ESCOLARES; ASÍ LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO
PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO

SANCHEZ BENAVIDEZ MAXIMO MANUEL PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA.
*REQUIERES PRACTICAR LA RESOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE
PROBLEMAS CON FRACCIONES, PORCENTAJES, DIVISIÓN CON
PUNTO DECIMAL, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA,
PERÍMETRO, ÁREA, VOLUMEN DE FIGURAS Y CUERPOS
GEOMÉTRICOS
ERES CAPAZ DE OBTENER MUY BUENAS CALIFICACIONES,
SOLO DEJA EL JUEGO EN CLASE QUE TE DISTRAE Y NO HACE
POSIBLE QUE CONSOLIDES EL APRENDIZAJE.

SANCHEZ GARCIA ALEJANDRO ERES UN ALUMNO CAPAZ DE LOGAR MEJORES RESULTADOS,

SOLO ES CUESTIÓN DE QUE TE LO PROPONGAS
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA
SANCHEZ JAIN MATEO ERES UN ALUMNO CAPAZ DE LOGAR MEJORES RESULTADOS,
SOLO ES CUESTIÓN DE QUE TE LO PROPONGAS
PRACTICAR ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN OPERACIONES BÁSICAS, FRACCIONES,
PORCENTAJES, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA Y
UTILIZACIÓN DE FÓRMULAS PARA ÁREA Y PERÍMETRO

SANCHEZ PEREZ LUIS ALEXIS SIEMPRE MUESTRAS COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN

TUS ACTIVIDADES ESCOLARES. ¡SIGUE ASÍ!
SANGRONIS RUIZ RANDY ANDREE PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS, ADEMÁS PARA LOGRAR UNA ESCRITURA CLARA
NECESITAS REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA PARA
MEJORAR TU LETRA.
*REQUIERES PRACTICAR LA RESOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE
PROBLEMAS CON FRACCIONES, PORCENTAJES, DIVISIÓN CON
PUNTO DECIMAL, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA,
PERÍMETRO, ÁREA, VOLUMEN DE FIGURAS Y CUERPOS
GEOMÉTRICOS
PRACTICA DIARIO EL CÁLCULO MENTAL

SOTO RODRIGUEZ SANTIAGO ANDRE ERES UN ALUMNO CAPAZ DE MEJOR TUS CALIFICACIONES,
SOLO TIENES QUE ESFORZARTE Y CUMPLIR CON TUS TAREAS
ESCOLARES, ASÍ COMO REPASAR EN CASA LOS TEMAS VISTOS
 EN CLASE
PRACTICA EN CASA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA
MANERA DE COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE
PIENSAS.
*REQUIERES PRACTICAR LA RESOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE
PROBLEMAS CON FRACCIONES, PORCENTAJES, DIVISIÓN CON
PUNTO DECIMAL, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA,
PERÍMETRO, ÁREA, VOLUMEN DE FIGURAS Y CUERPOS
GEOMÉTRICOS
PRACTICA DIARIO EL CÁLCULO MENTAL

TINOCO VAZQUEZ DOMINICK *REQUIERES PRACTICAR LA RESOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE

PROBLEMAS CON FRACCIONES, PORCENTAJES, DIVISIÓN CON
PUNTO DECIMAL, CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA,
PERÍMETRO, ÁREA, VOLUMEN DE FIGURAS Y CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
*ESCRIBIR PEQUEÑOS TEXTOS Y FRASES, ASÍ COMO CARTAS,
CUENTOS, DIARIO RESPETANDO ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
AL ESCRIBIR
REDACTA TEXTOS LIBRES PARA QUE MEJORE LA MANERA DE
COMUNICAR DE FORMA ESCRITA LO QUE PIENSAS

VELAZQUEZ RODRIGUEZ JESUS RICARDO TIENES BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO, PUEDES MEJORAR
EN CUANTO TE LO PROPONGAS.
ES UN ALUMNO MUY INTELIGENTE Y COMPROMETIDO CON
TU TRABAJO, SIEMPRE MUESTRA UNA ACTITUD POSITIVA EN
TODAS LAS ACTIVIDADES, PUEDES LOGRAR LO QUE TE
PROPONGA PUES TIENES UN GRAN POTENCIAL. ¡SIGUE
ADELANTE!