V UNIDAD : “REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRAS NECESIDADES Y

DESAFÍOS DESPUES DE 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

ACTIVIDAD 5.5

“AVANCES Y DESAFÍOS TECNOLÓGICOS DESPUÉS DE LOS

200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Ciencia y tecnología Segundo año

01 – 05 / 08
Lic. Dina Rosalba Sánchez Ybáñez
Responde:
¿Por qué sucede estos casos que estamos observando?
¿Qué pasa cuando se golpea la pared con una pelota?

¿Cómo explicamos que los objetos permanezcan o alteren sus estado de reposo
o movimiento?
 PROPOSITOS DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN
COMPETENCIA / CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Explica el mundo Presenta los
físico basándose en avances
conocimientos sobre tecnológicos para
Explica cómo
los seres vivos, materia Infografía generar energía a
el desarrollo
y energía, consideran partir de la
científico y
biodiversidad, Tierra y do fuerza del viento
tecnológico ha
universo. avances y a lo largo de
contribuido a
Comprende y usa desafíos nuestra historia.
cambiar las
conocimientos sobre en Explica cómo el
ideas sobre el Rúbrica
los seres vivos, materia tecnología desarrollo
universo y la
y energía, después científico y
vida de las
biodiversidad, Tierra y de los 200 tecnológico ha
personas en
universo. años de contribuido a
distintos
Evalúa las independe cambiar la vida
momentos
implicancias del saber ncia. de los peruanos
históricos.
y del quehacer en los distintos
científico y momentos
tecnológico. históricos.
 LAS LEYES DE NEWTON
La dinámica es la parte de la física que estudia la relación entre fuerza y
movimientos y se basa en las leyes de Newton.
Primera ley o principio de inercia
Todo cuerpo permanece en reposo o movimiento rectilíneo uniforme si
no actúa ninguna fuerza sobre él o si la suma de todas las fuerzas que
actúan sobre él es nula.
Segunda ley o principio de masa
Una misma fuerza aplicada a distintos cuerpos puede producir
diferentes aceleraciones, es decir causará mayor aceleración en
un cuerpo de menor masa y viceversa.
Tercera ley o principio de interacción o acción y reacción
Si un cuerpo ejerce una fuerza (acción) sobre otro, éste produce sobre el
primero otra fuerza de igual valor (reacción), pero de sentido contrario.
 RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN
“AVANCES Y DESAFÍOS TECNOLÓGICOS DESPUÉS DE LOS 200 AÑOS DE
SESIÓN
INDEPENDENCIA”
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
COMPETENCIA
energía, biodiversidad, Tierra y universo
Explica cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar las ideas
DESEMPEÑOS
sobre el universo y la vida de las personas en distintos momentos históricos.
Presenta los avances tecnológicos para generar energía a partir de la fuerza del viento u
CRITERIOS DE otro a lo largo de nuestra historia.
EVALUACIÓN Explica cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar la vida de
los peruanos en los distintos momentos de la historia.
Infografía considerando avances y desafíos en tecnología para obtener energía limpia
EVIDENCIA
después de los 200 años de independencia.
INICIO (C) PROCESO (B) ESPERADO (A) DESTACADO (AD)
Presenta los Presenta los Presenta los avances Presenta los avances tecnológicos
avances avances tecnológicos para generar para generar energía a partir de la
tecnológicos tecnológicos energía a partir de la fuerza fuerza del viento u otra fuente a lo
para generar para generar del viento u otra fuente a lo largo de nuestra historia.
energía a energía a partir largo de nuestra historia. Explica cómo el desarrollo científico
partir de la de la fuerza del Explica cómo el desarrollo y tecnológico ha contribuido a
fuerza del viento u otra científico y tecnológico ha cambiar la vida de los peruanos en
viento a lo fuente a lo contribuido a cambiar la los distintos momentos de la historia.
largo de largo de vida de los peruanos en los Menciona algunos avances
nuestra nuestra distintos momentos de la tecnológicos peruanos en estos 200
historia. historia. historia. años como país independiente
 EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA 
TRANSVERSAL
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
Capacidades Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Desempeño Navega en entornos virtuales y realiza búsquedas de información como
parte de una actividad.
Evidencia Textos en Word.
Apellidos y nombres  SI NO Apellidos y nombres  SI NO Apellidos y nombres (C) SI NO
(A) (B)

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Capacidades Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
Desempeño
tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
Evidencia Plantea actividades y recursos para alcanzar metas de aprendizaje.
Apellidos y nombres (A) SI NO Apellidos y nombres (B) SI No Apellidos y nombres (C) SI No