PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del programa de formación: Producción de Imágenes Digitales.

 Código del programa de formación: 52230010
 Competencia: 250201003. Diseñar gráficos de elementos para contenidos audiovisuales, de
acuerdo con los conceptos creativos y narrativos.
 Resultado(s) de aprendizaje a alcanzar: 250201003-01-01. Planear los elementos gráficos de la
identidad corporativa de acuerdo a los requerimientos de la organización.
 Duración de la guía: 10 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido a la Actividad de Aprendizaje 1 del Programa de Formación Producción de

Imágenes Digitales.

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en esta G u ía de
Ap r en diza je so n la s r eq ue rid as p ara q u e el Aprendiz planee l o s elementos gráficos de la identidad
corporativa de acuerdo a los requerimientos de la organización, a través de las siguientes temáticas:

Temática 1: Tipos de logos.

Temática 2: Principios del diseño del logo.
Temática 3: Diseño de logos.
¡Ánimo!

El logo más que una representación gráfica de una organización, es la imagen y personalidad que
proyecta una entidad que desea comunicarse simbólicamente con el público.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 1:

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que conforman la actividad de
aprendizaje 1:

Actividades iniciales

Antes de elaborar las evidencias propuestas para esta actividad de aprendizaje, es preciso que verifique si
realizó las actividades previas:

 Actualizar los datos personales del aprendiz.

 Contestar el sondeo de conocimientos previos.
 Presentarse ante su instructor y compañeros en el foro social.

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Importante: Consulte en la sección Información del programa, ubicado en el menú del programa de
formación, para conocer la descripción de este y la metodología a seguir.

Actualizar datos le permite recibir el certificado con la información reciente de su perfil. Para actualizar los
datos ingrese a: Actividades iniciales / Actualización de datos / Actualización de datos.

El sondeo de conocimientos previos, le permite medir el nivel de conocimientos que posee frente a los temas
que tratará el programa de formación, así mismo, el manejo de la plataforma virtual. Para contestar el sondeo,
ingrese a Actividades iniciales / Sondeo de conocimientos previos / Sondeo de conocimientos
previos, luego lea las instrucciones que aparecen y comience a resolverlo.

El foro social es el espacio destinado para que los participantes realicen su presentación personal, áreas en
las que se desempeñan, proyecto de vida y gustos, como también expectativas frente al programa de
formación cocina vegetariana, entre otros aspectos, con la intención de crear lazos de compañerismo.

Para participar en el foro siga los pasos:

Diríjase a Actividades iniciales / Foro social / Foro social, el cual aparece en la parte d e r e c h a de la
pantalla; luego de clic sobre ve r f oro, ubica r el f oro social y dar click en Respo nde r ; l e a l a
i n f o r ma ci ó n q u e b r i n d a e l f o r o , d e cl i ck so b r e l a ca si ll a Ac t i va r T e x t o En ri q ue s i d o y
l u e g o escriba un mensaje personal, de tal manera que indique nombres, ciudad donde vive, actividades
de tiempo libre y qué lo motivó a inscribirse al programa de formación; luego haga clic en: Responder.

Actividad de reflexión inicial

Para iniciar su conocimiento sobre la planeación de los elementos gráficos de la identidad corporativa de
acuerdo a los requerimientos de la organización, reflexione sobre el siguiente planteamiento:

“El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más importante,

provocar una respuesta emocional.” April Greiman

A partir de la anterior cita responda el siguiente interrogante (no debe entregar la respuesta al Instructor):

Uno de las estrategias del diseño de logos es generar un estímulo emocional al público objetivo de
acuerdo a los valores, misión y naturaleza del cliente. Por ende: ¿Cómo sería posible impactar el
público objetivo de una organización por medio del logo?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta guía
de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

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Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Seleccione un logo existente en el mercado y responda las siguientes preguntas:

 ¿Qué tipo de logo es el logo seleccionado? ¿Por qué?

 ¿Qué efectos psicológicos generan los colores del logo?
 ¿Qué conceptos transmite el logo de la organización?

Esta actividad NO es calificable, ya que solo tiene como propósito activar saberes previos, por esta razón
NO debe enviarle a su instructor ninguna respuesta o resultado.

Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

La siguiente prueba interactiva se realiza con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos en el
desarrollo de la Actividad de Aprendizaje 1.

Para realizar la prueba interactiva, estos son los pasos:

1. Actividad 1.
2. Prueba Interactiva 1.
3. Prueba Interactiva 1.
4. Ver Scorm.

Actividades de transferencia del conocimiento

Esta actividad plantea realizar el logo de una organización para conocer los pasos para su diseño y
cómo incide el briefing y los elementos de la teoría del color en su creación.

Para realizar esta actividad debe:

Analizar el Material de Formación: Actividad de Aprendizaje 1, que se encuentra ubicado dentro de la

carpeta Actividad 1.

Consultar el Material de Apoyo: Actividad de Aprendizaje 1 de la Actividad de Aprendizaje 1 y

también en Internet.

Una vez realice la actividad, debe entregar como evidencia lo siguiente:

Un archivo con el diseño del logo de la organización, recomendablemente ilustrado en algún software de
diseño como Adobe Illustrator, Photoshop, Inkscape, Corel Draw o cualquier otro de su elección. Por
ende, debe enviar el archivo generado con la aplicación seleccionada, no enviar imágenes.

Resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:

1. Actividad 1.
2. Envío de actividad: Diseño de logo.
3. Envío de actividad: Diseño de logo.
4. Ver Evidencia.

3.2 Ambiente requerido:

 Ambientes virtuales de aprendizaje LMS.

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3.3 Materiales:

 Material de formación y materiales complementarios 1.

 Biblioteca SENA

Total horas actividad de aprendizaje: 10 horas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos de

evaluación

De conocimiento:
Identifica los tipos del logo de
Evaluación.
Prueba Interactiva 1. acuerdo a su composición visual.

De producto:

Un archivo con el diseño del logo

de la organización, Analiza la naturaleza del logo de
recomendablemente ilustrado en acuerdo a la comunicación visual
algún software de diseño como de la organización.
Adobe Illustrator, Photoshop, Rúbrica para studio de casos.
Inkscape, Corel Draw o cualquier
otro de su elección. Por ende, Diseña el logo de la organización
debe enviar el archivo generado de acuerdo al briefing y la teoría
con la aplicación seleccionada, no del color
enviar imágenes.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Acabado: en imprenta y diseño gráfico se le denomina a cada uno de los procesos aplicados después de que
una pieza ha sido impresa; como por ejemplo: plegado, corte, encuadernación, barnizado y plastificado.

Acoplar: consiste en unir en un solo elemento las capas, los modos de fusión, ajustes y filtros aplicados a
una imagen, guardando la apariencia visual de la misma y alterándola de manera irreversible; se utiliza cuando
se guarda la imagen en formatos que no soportan varias capas o efectos.

Artes gráficas: se dice de los procesos y profesiones, cuyo fin es crear impresos.

Byte: unidad de medida binaria formada por ocho bits.

Capa: en programas para diseño gráfico corresponde a elementos que simulan el apilamiento de objetos que
comparten un mismo nivel virtual, digitalmente se agrupan en hojas de acetato transparente que se
superponen unas sobre otras.

CMYK : abreviatura de origen anglosajón corresponde a los colores Cyan, Magenta, Yellow and Key (Cian,
Magenta, Amarillo y Negro); en imprenta se le dice Key al Negro porque se considera el color clave.

Compresión: es la solución informática para reducir el tamaño de los archivos; se distinguen dos tipos:
compresión con pérdidas, por ejemplo los que utilizan la extensión jpg y compresión sin pérdidas, por ejemplo
los que utilizan el sistema LZW.

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Degradado: también conocido como gradiente o degradé, este último galicismo, es la transición suave de un
tono a otro.

Desaturar: quitar o disminuir la intensidad luminosa o pureza de un color agrisándolo.

Diseño gráfico: es el proceso de estructurar, disponer, dar forma a un conjunto de objetos gráficos y de
información, cuyo resultado cumpla un fin de comunicación visual.

Diseño: se llama diseño al proceso de disponer un conjunto de elementos, objetos o información para que
cumpla un fin concreto con base en los medios disponibles.

Duotono: imagen compuesta por dos tonos, es sinónimo de bitono.

Espacio de trabajo: es el perfil de color que se usa para definir los tonos de la imagen; en Photoshop a los
modos de color RGB y CMYK, se les debe asignar un perfil para sus usos en el espacio de trabajo.

Filtro: en fotografía consiste en un dispositivo óptico o un algoritmo digital que se usa para que los datos de
la imagen sufran una alteración predeterminada.

Fuente: en tipografía corresponde a un grupo de caracteres que obedecen a un diseño determinado, las
fuentes deben contener letras mayúsculas y minúsculas con sus correspondientes acentos, cifras, signos
matemáticos, signos de puntuación, así como las versiones cursivas, negritas y redondas.

Gris: cualquiera de los tonos neutros ubicados intermedio entre el blanco y el negro.

Ilustrador: profesional de dibujo o pintura, el cual, trabaja por encargo la creación de imágenes con técnicas
manuales o tecnológicas, las cuales, se utilizan para dar claridad o apoyar el contenido de un texto.

Imagen: representación de algo real o imaginario basado en la luz y el efecto de esta sobre la visión humana.
En diseño y artes gráficas se utiliza para referirse a las fotografías e ilustraciones en mapas de bits.

Impresora: máquina para crear impresiones en volúmenes no muy altos por su coste, a diferencia de la
imprenta.

Interfaz: dispositivo por el que las computadoras reciben y presentan sus datos al exterior, puede ser un
conector, un teclado u otro dispositivo; cuando se utilizan para interactuar con personas se habla de interfaz
de usuario.

Lienzo: espacio sobre el que se puede trabajar en Photoshop, también se le conoce como mesa de trabajo,
su nombre proviene de la tela que se utiliza para pintar.

Magenta: en imprenta es uno de las cuatro tintas básicas. En el sistema aditivo de colores corresponde a uno
de los colores primarios. Es una especie de rosa purpúreo brillante.

Mapa de bits: imágenes formadas por retículas de píxeles con su correspondiente valor de tono; las imágenes
de capa de bits pueden tener más de un canal a cada uno de los cuales se le asigna una tonalidad, el más
usual es el color RGB.

Ojos rojos: defecto que se produce en las fotografías de rostros de personas en las que aparece en los ojos
un punto rojo central, se produce porque la luz golpea demasiado cerca de los ojos cuando las pupilas están
dilatadas, puesto que la retina rebota la luz.

Opacidad: capacidad que tienen los objetos de impedir el paso de luz a través de sí.

Paleta: en Photoshop se refiere a las ventanas flotantes organizadas por temas, por ejemplo la paleta de
color o la paleta de capas.

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Photoshop: programa para el tratamiento de imágenes de mapas de bits (fotografías o pinturas).

Reserva: en Photoshop se dice a la aplicación de una máscara parcial para proteger de la edición, las partes
de una imagen.

RGB: anglicismo del modelo aditivo de color, hace referencia a las letras iniciales de cada uno de los colores
primarios de este método: Red, Green and Blue, en español: rojo, verde y azul.

Selección: consiste en elegir los elementos de un mismo tipo para realizar una edición posterior, en
Photoshop al realizar buenas selecciones se gana un alto porcentaje en el trabajo de retoque.

Software: término de origen anglosajón que se refiere a los programas informáticos, se puede utilizar en
español la palabra programa.

Tamaño final: tamaño que tendrá un impreso después de ser cortado.

Texto: corresponde al elemento visual conformado por: letras, cifras, signos ortográficos, entre otros; se
espera que en algún momento tenga un contenido.

Tinta: fluido pigmentado que varía la viscosidad según su uso, para imprimir o escribir.

Transparente: algo que deja pasar la luz en su totalidad, el efecto de transparencia en Photoshop admite
opciones como multiplicar, luz intensa, luminosidad, entre otras.

Varita mágica: herramienta que le permite seleccionar con un solo clic los objetos con las mismas
características.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Adobe Community Help. (2015). Pintura de trazos estilizados con el Pincel histórico. Consultado el 09 de
diciembre de 2015, en https://helpx.adobe.com/es/pdf/photoshop_reference.pdf

Adobe Community Help. (s.f.). Modos de color. Consultado el 03 de diciembre de 2015, en

https://helpx.adobe.com/es/photoshop/using/color-modes.html

Adobe Community Help. (s.f.). Tamaño y resolución de imágenes. Consultado el 03 de diciembre de 2015, en
https://helpx.adobe.com/es/photoshop/using/image-size-resolution.html

Adobe Systems Incorporated. (2014). Adobe Photoshop - Ayuda y tutoriales. Consultado el 09 de diciembre
de 2015, en https://helpx.adobe.com/es/pdf/photoshop_reference.pdf

Adobe Systems Software Ireland Ltd. (2015). Formación y asistencia de Adobe Stock / Preguntas frecuentes.
Consultado el 03 de diciembre de 2015, en https://helpx.adobe.com/es/stock/faq.html

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Fotolia. (2014). Woman's hands with water splash. Consultado el 01 de agosto de 2014, en
https://co.fotolia.com/id/56384031

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Sergio Alfredo Experto temático Centro

Morales Domínguez Agroindustrial Noviembre de 2015.
Regional Quindío
Autor Gloria Amparo López Asesora pedagógica Centro
(es) Escudero Agroindustrial Noviembre de 2015.
Regional Quindío
Martha Lucía Giraldo Líder de Planificación Centro
Ramírez y Agroindustrial Noviembre de 2015.
Adecuació Regional Quindío
n Didáctica

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del cambio

Daniel Felipe Varón Gestor de Equipo de 11/11/2020 Actualización del

Molina repositorio virtualización formato y ajustes con
base en el nuevo LMS.
Autor
(es)
Edwin Mauricio Gestor de Equipo de 11/11/2020 Actualización del
Lamprea Hernández repositorio virtualización formato y ajustes con
base en el nuevo LMS.

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