PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Producción de Imágenes Digitales.

 Código del Programa de Formación: 52230010, Versión 2
 Competencia: 250201003. Diseñar gráficos de elementos para contenidos audiovisuales, de acuerdo
con los conceptos creativos y narrativos.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 250201003-01 Planear los elementos gráficos de la identidad
corporativa de acuerdo a los requerimientos de la organización.
 Duración de la Guía: 10 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido a la Actividad de Aprendizaje 1 del Programa de Formación Producción de Imágenes Digitales.

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en esta Guía de
Aprendizaje son las requeridas para que el Aprendiz planee los elementos gráficos de la identidad corporativa
de acuerdo a los requerimientos de la organización, a través de las siguientes temáticas:

Temática 1: Tipos de logos.

Temática 2: Principios del diseño del logo.

Temática 3: Diseño de logos.

¡Ánimo!

El logo más que una representación gráfica de una organización, es la imagen y personalidad que
proyecta una entidad que desea comunicarse simbólicamente con el público.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.1 Actividades previas

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso realizar las siguientes
actividades previas al proceso formativo:

 Actualizar datos
 Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro Social
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Importante: consulte el cronograma de actividades que se encuentra en el bloque Contenido del Curso,
carpeta "Cronograma”.

Para actualizar datos, ingrese a www.senasofiaplus.edu.co y verifique que sus datos sean los correctos, de
lo contrario actualice su información.

El Foro social es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor, donde se pueden compartir
expectativas, proyectos de vida y gustos; con la participación en este foro, se busca crear lazos de
compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.

Para iniciar, cada aprendiz podrá realizar una presentación personal incluyendo: experiencia profesional,
expectativas y aspectos que considere le ayudará este programa de formación en su vida profesional.

A continuación, se describen los pasos para participar:

1. Ingrese a la carpeta: “Actividades Inciales”
2. Dé clic en el enlace del “Foro social”.
3. Clic en “Responder”.
4. Digite el contenido del mensaje.
5. Finalmente, de clic en “Enviar”.

3.1.2 Reflexione a manera personal y responda las siguientes preguntas:

Para iniciar su conocimiento sobre la planeación de los elementos gráficos de la identidad corporativa de
acuerdo a los requerimientos de la organización, reflexione sobre el siguiente planteamiento:

“El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más

importante, provocar una respuesta emocional.”
April Greiman

A partir de la anterior cita responda el siguiente interrogante (no debe entregar la respuesta al Instructor):
Uno de las estrategias del diseño de logos es generar un estímulo emocional al público objetivo de acuerdo
a los valores, misión y naturaleza del cliente.

Por ende:

¿Cómo sería posible impactar el público objetivo

de una organización por medio del logo?

3.2 Actividades de contextualización

Foro Temático 1: Diseño de logo

En esta actividad debe analizar el material de formación 1 y leer el siguiente enunciado:

Seleccione un logo existente en el mercado y responda una de las siguientes preguntas:

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  ¿Qué tipo de logo es el logo seleccionado? ¿Por qué?
 ¿Qué efectos psicológicos generan los colores del logo?
 ¿Qué conceptos transmite el logo de la organización?

Para participar en esta actividad, ingrese al botón Foros y dé clic en el enlace Foro temático 1: Diseño de
logo, allí podrá realizar la secuencia de la actividad.

Reflexione sobre las respuestas de sus compañeros y comparta sus comentarios. Tenga en cuenta que para
dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han comentado. Además debe leer la guía del
buen uso de los foros, ubicada en el botón Información del programa.

Su participación en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las referencias que originaron
su punto de vista. Igual la réplica que realizará, al menos a la participación de dos de sus compañeros, debe
ser soportada desde los conceptos aprehendidos.

Prueba Interactiva: El Logo

La siguiente prueba interactiva se realiza con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos en el desarrollo
de la Actividad de Aprendizaje 1. Para realizar la prueba interactiva, estos son los pasos:

1. Contenido del curso.

2. Carpeta PROYECTO
3. Carpeta Actividad 1
4. Ubicar prueba interactiva 1.
5. Presentar prueba interactiva 1.
6. Finalizar.

3.3 Actividades de apropiación y transferencia de conocimiento

Evidencia: Diseño de Logo

Esta actividad plantea el gráfico del logo de una organización para conocer los pasos para su diseño y cómo
incide el briefing y los elementos de la teoría del color en su creación.

Para realizar esta actividad debe:

 Analizar el Material de Formación de la Actividad de Aprendizaje 1: Diseño de logo, que se encuentra

ubicado en el botón Materiales del programa.
 Consultar el Material complementario de la Actividad de Aprendizaje 1 y también en Internet.
 Una vez realice la actividad, debe entregar como evidencia lo siguiente:
 Un archivo con el diseño del logo de la organización recomendablemente ilustrado en Adobe Illustrator
o en otro software de diseño vectorial como por ejemplo: Inkscape o Corel Draw. Por ende enviar el
archivo con extensión. ai o la extensión del software de diseño alternativo.

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Resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta:
1. Contenido del curso.
2. Carpeta PROYECTO
3. Carpeta Actividad 1
4. Ubicar en la carpeta Envío de Actividad: Gráfico y cuadro comparativo
5. Participar en Foro
6. Enviar.

Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido, es porque al
adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo
en el botón Examinar mi equipo.

3.4 Ambiente requerido

 Plataforma virtual Territorium SENA

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player y Software de Diseño Vectorial.

3.5 Materiales

Material de formación:

Actividad de Aprendizaje 1: Diseño de Logo

Recursos:

Software de diseño vectorial: Adobe Illustrator, Inkscape, Corel Draw, etc

Material interactivo / descargable de la actividad de aprendizaje 1.
Material descargable de la actividad de aprendizaje 1 – material de apoyo
Documentos de apoyo de la actividad de aprendizaje 1:
Diseño de Logotipo | Tutorial Adobe Illustrator
Logo illustrator CC.Tutorial.
El Libro De Logotipos, Marcas E Imagen Corporativa De Logorapid
Manual de Identidad Corporativa
45 consejos y trucos para el diseño de logos profesionales
Ambiente de navegación (Plataforma Territorium.).
Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Navegador de Internet.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

 Identifica los tipos del logo

Foro: “Diseño de Logo”
Prueba Interactiva
Envío de Actividad:
Cuadro Comparativo
de acuerdo a su composición
visual. Analiza la naturaleza
del logo de acuerdo a la
comunicación visual de la
organización.
 Diseña el logo de la
organización de acuerdo al
briefing y la teoría del color
Rúbrica TIGRE para la valoración
de la evidencia.
Herramienta interactiva a través
de la plataforma para valorar
conocimientos.
Rúbrica para la valoración de las
evidencias.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Branding: disciplina que crea, gestiona y mantiene una marca de cualquier tipo de organización, entidad,
empresa o persona.

Briefing: estrictamente son las instrucciones, para nosotros es información inicial para la ejecución de un
proyecto. Debe ser lo más amplia posible y rica, desde la genérica a la más concreta. No tiene formato
concreto, es decir no tiene que ser un doc o un documento impreso. Tendrá el formato adaptado al
proyecto.

Boceto: Es el esquema básico o línea ideológica que conforma la pre-visualización de un futuro proyecto
artístico. En éste, tan solo se plasma la esencia, por lo que únicamente contiene los rasgos principales de la
idea que se pretende desarrollar con posterioridad. Su función principal es mostrar la viabilidad de una idea
y comprobar la reacción de un tercero (como un cliente o jefe de equipo), de manera que se identifiquen las
modificaciones necesarias en el proyecto para obtener un resultado 100% satisfactorio.

Formato vectorial: formato compuesto por vectores, es decir, los puntos de anclaje, dicho más básicamente
es el dibujo que se puede manipular sin pérdida de calidad frente a una imagen que sí pierde calidad
cuando se amplía demasiado respecto a su tamaño natural.

Identidad corporativa: parte intangible de la marca, es su personalidad, forma de hacer y comunicar. Lo que
realmente es. Controlable en un alto porcentaje.

Imagen corporativa: parte intangible de la marca, percepción que tienen las personas acerca de la marca.
Cómo se ve y se percibe la marca. No se puede controlar.

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Logotipo: tipología de marca gráfica que consiste en el dibujo de la palabra solamente sin ningún tipo de
símbolo o elemento gráfico como por ejemplo Sony.

Manual de identidad corporativa / de identidad visual / de identidad gráfica: distintos nombres casi parecidos
para lo mismo, las pauta de construcción y uso de una marca imprescindible para mantener la coherencia y
consistencia de la misma.

Marca: conjunto de significados que se asocian a una empresa, entidad, organización o persona y que
generan una percepción y/o vínculo entre las personas y ella. A la vez la identifica y la distingue de otras
marcas.

Medio: sistema para transmitir información y comunicar. Por ejemplo internet, prensa escrita, revistas,
televisión, radio, publicidad exterior,…

Medios digitales: aquellos que se dan en el entorno online.

Pantone: sistema de color más extendido en impresión. Es una carta de colores extensísima con una
nomenclatura de uso mundial que garantiza el color elegido esté donde se esté.

Soporte: cada uno de los distintos canales dentro de un medio. Por ejemplo en prensa escrita: La Voz de
Galicia, La Opinión, El Ideal, El País, La Razón, ABC, Marca…

Target / público objetivo: personas a las que interesa alcanzar por cumplir el perfil que interesa a la marca,
siguiendo distintos criterios: geográficos, de poder adquisitivo, sexo, hábitos de consumo, estilo de vida, tipo
de núcleo familiar.

Vector: El formato vectorial utiliza líneas, formas y fórmulas matemáticas para crear imágenes. El beneficio
de los formatos de vector es la creación de imágenes y formas que se pueden cambiar de tamaño sin
pérdida de calidad. El vector es el formato preferido para el diseño de logotipos. Formatos de mapa de bits
utilizan píxeles (pequeños cuadrados) para crear imágenes; que son dependientes de la resolución.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 Airey, David. Love design logo. Consultado el 20 de noviembre de 2014, en:

http://www.logodesignlove.com/images/books/Logo_Design_Love_free_chapter.pdf
 Douglas, Steve (2011). The guide to great logos. Consultado el 20 de noviembre
de 2014, en: http://www.thelogofactory.com/logo_blog/wpcontent/uploads/2011/09/Guide-to-great-
logos-v1.pdf
 gczarrias.com (Sin fecha) Diferencias entre un logotipo, un isotipo, un imagotipo, una marca.
Consultado el 20 de noviembre de 2014, en:
http://www.gczarrias.com/ALUMNOS/archivos/diseno/Diferencias%20entre%20un%20logotipo.pdf
 Gómez, David (2013). La psicología del color en marketing (infografía). Consultado el 20 de
noviembre de 2014, en: http://bienpensado.com/la-psicologiadel-color-en-marketing/
 JHereM | Hector Heredia (2014) Diseño de Logotipo | Tutorial Adobe Illustrator. Consultado el 20 de
noviembre de 2014, en: https://www.youtube.com/watch?v=NDBLrmJ6XrU
 Orphangrey (2014) Diseño de Logo - Los Diferentes Logos Que Existen. Consultado el 20 de
noviembre de 2014, en: https://www.youtube.com/watch?v=qxbJd_CIfGY
 Redfern. Brand identity guidelines. Consultado el 20 de noviembre de 2014,
en:http://www.cityofsydney.nsw.gov.au/__data/assets/pdf_file/0018/153414/REDFERN_GUIDELINE
S.pdf GFPI-F-135 V01
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de Diseño e
Marcela María 06 de
Autor (es) Experta Temática Innovación Tecnológica
Cardona Molina diciembre de
Industrial
2014
Línea de Producción
Luz Elena Risaralda. Centro de Diseño 07 de diciembre
Asesor Pedagógico
Montoya Rendón e Innovación Tecnológica de 2014
Industrial
Revisión
Línea de Producción
Edward Abilio Líder de Línea de Risaralda. Centro de Diseño
Luna Díaz. Producción e Innovación Tecnológica 11 de diciembre
Industrial de 2014

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Centro Actualización en
Camilo Andrés Gestor de Agroturístico, la versión de la
Autor (es) 13/09/2017
Tabares Estrada curso Regional Guía de
Santander aprendizaje

Centro Actualización en
Diana Cristina Badillo Industrial y la versión de la
Instructora 01/03/2021
Badillo del Desarrollo Guía de
Tecnológico aprendizaje

GFPI-F-135 V01