NOMBRE: YULIANA PANAMEÑO

ID:835865
NRC: 65-6469

MATERIAL DE APOYO

A) Economía normativa y positiva.

En este sentido, se trata de un aspecto de economía normativa. Es decir, la economía

normativa relata lo que debería ser (escuelas económicas). Por contra, la economía
positiva es la que intenta indicar cómo es en realidad (teoría económica).
Los economistas suelen designar como economía normativa aquella parte de la teoría que, de
acuerdo con los teoremas de bienestar o de la eficiencia, crea el fundamento de la política
económica. Este artículo defiende dos tesis: primera, que lo normativo no sólo es una parte de la
teoría económica sino, también, el método de construcción de las ideas económicas positivas de la
teoría neoclásica hoy dominante. Este método permite que esta teoría pretenda unificar el
pensamiento económico eliminando la posibilidad y la necesidad de enfoques alternativos. Sin
embargo, y ésta la segunda tesis, no hay razones teóricas legítimas para aceptar esa metodología; de
modo que es imperioso construir una nueva teoría básica.
Si el equilibrio general competitivo no tuviese la propiedad de la eficiencia, no habría atraído tanta
atención ni movilizado tantos esfuerzos de los economistas.
Walras tenía consciencia de ello: admitía que su demostración de la coordinación de las actividades
individuales a través de un sistema de precios era insuficiente para convencer a los socialistas, a
menos que también se demostrara que el equilibrio así obtenido es un estado económico deseable,
en cuanto garantiza una utilización adecuada de los recursos.
La teoría del equilibrio general competitivo afirma que, en ciertas condiciones, exclusivamente a
través del sistema de precios, existe un estado de coherencia de las decisiones económicas
entendido como la igualdad entre el consumo agregado y la producción agregada neta más los
recursos iniciales- al que corresponde una asignación socialmente deseable en tanto no es puesta en
duda por todos los individuos.
B) economía de mercado.

La economía de mercado es aquel sistema económico en el cual el control y la influencia del

mercado se definen a través de la ley de oferta y demanda.

Dentro de este tipo de economía, el estado interviene ligeramente al establecer las leyes jurídicas de

regulación y seguridad con el fin de que se mantenga el orden, la libre competencia y exista un

equilibrio en la economía general del país.

Para que los productores logren obtener beneficios en el mercado, deben valerse del sistema de

precios y tanto adaptar su oferta a la demanda como tomar decisiones en cuanto a la inversión, la

producción, el ahorro y el consumo.

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C) Fronteras de posibilidades de producción.

La FPP es una gráfica que nos ayuda a entender el problema de la escasez de forma
sencilla. Nos muestra combinaciones eficientess de la producción de una economía, dados
los factores de producción y la tecnologia de producción existente.
D) Bienes económicos.

Son aquellos materiales, cosas, productos y mercancías con un valor económico por ser de utilidad
y satisfacción para las necesidades humanas.

Es decir, son todos aquellos bienes útiles con una demanda por quienes los necesitan o
los consumidores que pagan un precio por estos en el mercado por sus beneficios.

E) Escasez.
Falta de recursos

F) Cláusula ceteri paribus.

Es un término económico que se utiliza para analizar el comportamiento de algo
independiente del entorno y significa "con los demás factores constantes", esto es, cómo
respondería ese algo ajeno a circunstancias puntualmente relacionales y, según puede
parecer, tiene más aplicaciones que las meramente.

G) Escuela de pensamiento económico: exponer los pricipales representantes y sus

aportes a la ciencia económica.
Una escuela de pensamiento económico o corriente de pensamiento económico está formada
por un conjunto de ideas económicas. En general, las escuelas de pensamiento económico se
centran en indicar cuál es la forma en que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se
supone que debería ser la economía.
Mercantilismo: Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la
cantidad de oro y plata que tuviese.
Fisiocracia: ¿Qué aporta la fisiocracia a la economía?
Muchas ideas fisiócratas vieron la luz y comenzaron a implantarse en el sistema económico.
Medidas que acabaron con muchas políticas mercantilistas que impedían el librecambismo, la
regulación de precios, la exclusividad de los gremios, así como una gran relación de impuestos
a la tierra.
Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta
riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Los fisiócratas eran partidarios del
libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir
en la economía). El fundador de la escuela, François Quesnay, era médico de cabecera en la
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corte del rey Luis XV. Su libro más conocido, Tableau Économique (1758), intentaba
establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la contabilidad nacional,

creada en el siglo XX. Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura;
gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Los
fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los
gobiernos no deben intervenir en la economía).

Marxismo: Para la perspectiva clásica del capitalismo, el marxismo representó una seria
recusación, aunque no dejaba de ser, en algunos aspectos, una variante de la temática clásica.

Por ejemplo, Marx adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo. Con algunas matizaciones, Ricardo
explicó que los precios eran la consecuencia de la cantidad de trabajo que se necesitaba para
producir un bien.

Ricardo formuló esta teoría del valor para facilitar el análisis, de forma que se pudiera entender la
diversidad de precios.

Para Marx, la teoría del valor trabajo representaba la clave del modo de proceder del capitalismo, la
causa de todos los abusos y de toda la explotación generada por un sistema injusto.

Economía keynesiana: John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de
la economía neoclásica hasta la década de 1930. La Gran Depresión sorprendió a
economistas y políticos por igual.

Los economistas siguieron defendiendo, a pesar de la experiencia contraria, que el tiempo y

la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de
intervenir en el proceso económico. Por desgracia, los antiguos remedios no funcionaron.

En Estados Unidos, la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. Roosevelt

(1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire.

Se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones, que fue lo que en ese momento
proporcionó Keynes.

En la citada Teoría general (1936), aparecía un axioma central que puede resumirse en dos
grandes afirmaciones: (1) las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún
sentido; ni un nivel de precios elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente
depresión económica y el desempleo generalizado; (2) por el contrario, se proponía una
explicación alternativa a estos fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba
demanda agregada, es decir, el gasto total de los consumidores, los inversores y las
instituciones públicas.

Cuando la demanda agregada es insuficiente, decía Keynes, las ventas disminuyen y se

pierden puestos de trabajo; cuando la demanda agregada es alta y crece, la economía
prospera.
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A partir de estas dos afirmaciones genéricas, surgió una poderosa teoría que permitía
explicar el comportamiento económico.

Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía contemporánea. Puesto que la

cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste
percibe, los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico.