SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía,

Aprendizaje 3 respeto y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto 2

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Después de haber revisado con atención los materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es
necesario que el aprendiz aporte la evidencia basada en las siguientes indicaciones: Diligenciar la
tabla comparativa describiendo cada uno de los aspectos relacionado del trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Este designa un entorno de trabajo Un equipo de trabajo es un número

conjunto para el buen desarrollo de un
proyecto, este tiene en cuenta los
aspectos tecnológicos, económicos y
Definición
políticas de la organización
Característica  La responsabilidad individual: Cada
uno de los miembros es responsable
de su desempeño dentro del grupo.
 Interdependencia positiva: Tiene
que haber una dependencia de los
unos con los otros para lograr los
objetivos propuestos.
 Habilidades de colaboración: El
grupo tiene que funcionar en forma
efectiva, no sólo en el trabajo en
pequeño de personas con habilidades
que se complementan entre sí,
comprometidas con un plan definido,
con metas a cumplir y con una
propuesta por las que se consideran
mutuamente responsables, y utilizan el
consenso para tomar decisiones
Objetivos: Para trabajar en equipo se
deben establecer los objetivos que
han de propiciar el desarrollo de las
gestiones relacionadas con los
compromisos de las funciones del
proyecto, a la vez deben tener claro
cuál es la razón de dicho trabajo, la
cual ha de constituir la misión del
equipo.
Interdependencia: Los miembros del

1
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

equipo, sino también en la solución equipo de trabajo deben ser

de conflictos.
 Interacción promotora: La
interacción al interior del grupo
debe llevar al desarrollo de
relaciones interpersonales y habilidades de los demás para lograr
estrategias efectivas de aprendizaje.
 Proceso de grupo: Es la reflexión
periódica del grupo para evaluar el
funcionamiento del mismo y hacer
los cambios necesarios para mejorar
la efectividad.
 Heterogeneidad: En el trabajo
colaborativo las características de
los miembros de los grupos son muy
variada en contraste con el
aprendizaje tradicional, donde por lo Responsabilidad:
general los grupos son más
homogéneos.
 Objetivos comunes: Se persigue el
logro de objetivos claramente
definidos.
 Habilidades: Se exige que los
miembros del grupo tengan
habilidades comunicativas,
relaciones simétricas y recíprocas y
deseo de compartir la resolución de
las tareas.
Elementos Los elementos básicos del trabajo
colaborativo son:
Una meta común: Un sistema de la horade poner en práctica propuestas
recompensas (grupal e individual) de aprendizaje en la formación de
Respuestas distribuidas
Normas claras
Un sistema de coordinación
Interdependencia positiva
Interacción
Contribución individual
interdependientes, porque además
de requerirse de las capacidades de
cada uno de ellos, es importante
compartirlas experiencias y
objetivos mutuos.
Eficiencia: Los miembros del equipo
deben estar convencidos de la idea
de que el equipo de trabajo, si es
realmente eficiente, consigue
siempre mejores resultados que si
cada componente del equipo trabaja
de manera aislada. Ese mejor
resultado será fruto de loque
denominamos sinergia del equipo.
Las decisiones
buenas y malas, el éxito o fracaso del
grupo es responsabilidad de cada
uno de los miembros que lo integran.
Todos se sienten comprometidos con
su propio trabajo y el de los demás
integrantes del equipo.
Diversidad: Teniendo en cuenta que no
hay un ser humano igual al otro, es
imposible conformar equipos de
trabajo con personas idénticas, pero
es esta diferencia lo que va a permitir
que el conjunto de aptitudes y
destrezas del equipo influyan de
forma positiva en cada uno de sus
miembros facilitando el desarrollo de
la misión encomendada por la
organización
Existen elementos imprescindibles
para formación de equipos de trabajo a
equipos de trabajo, para que funcionen
eficientemente y permitan el
desarrollo del aprendizaje. El
aprendizaje es aquel que se desarrolla
a partir de propuestas de trabajo
grupal. Es necesario señalar que un

2
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de Formación Complementaria
Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia
Habilidades personales y de grupo
Autoevaluación del grupo
Variables El Respeto Variable primordial dentro
de los equipos de trabajo; se relaciona
con un principio fundamental de la
ética. El respeto se manifiesta en una
persona que puede ser capaz de ver al
otro tal cual, pero sólo desde el
conocimiento de sí mismo, sin
proyecciones, sin angustias; es decir,
tiene claridad de sí mismo y puede ver
al otro con una percepción limpia.
La Autonomía está referida a condición,
estado o capacidad de autogobierno, se
considera dentro de ella, la posibilidad
de acción con cierto grado de
independencia. Así, la autonomía de
una persona o de un equipo de trabajo
es la capacidad o condición de
desarrollar tareas de una manera
independiente. Igualmente, la
autonomía se refiere a cómo se
comporta el hombre frente a sí mismo y
a la sociedad
grupo es "un conjunto de personas que
se unen porque comparten algo en
común", sin importar su significancia.
En cambio, un equipo es "un grupo de
personas que comparten un nombre,
una misión, una historia, un conjunto
de metas objetivos y de expectativas
en común". Para que un grupo se
transforme en un equipo es necesario
favorecer un proceso en el cual se
exploren y elaboren aspectos
relacionados con los siguientes
elementos: Misión y objetivos.
Cohesión y espíritu de equipo. Roles y
responsabilidades. Comunicación y
relaciones interpersonales. Reflexión y
aprendizaje.
1. Definición de objetivos. Es muy
recomendable que los propios
miembros del equipo sean partícipes
en la definición de los objetivos y que
estos sean claros, medibles y
alcanzables.
2. Claridad de funciones a desempeñar
por cada miembro del equipo.
3. Competencia técnica, que el equipo
tenga las herramientas necesarias para
realizar el trabajo encomendado.
4. Comunicación. Este punto es muy
importante puesto que los miembros
han de sentirse libres para expresar sus
opiniones y la comunicación ha de ser
fluida.
5. Establecimiento de un sistema de
solución de problemas y conflictos.
Este sistema ha de ser conocido y
aceptado por todos.
6. Utilizar un sistema de medición de
objetivos y resultados. Saber qué
queremos conseguir y cómo lo vamos a
medir.
7. Aprovechar criterios de
Productividad. Evitar las reuniones
excesivamente largas e improductivas.
3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Saber asignar las tareas que a cada

miembro del equipo se le dan mejor.
8. Favorecer el riesgo y la creatividad.
Establecer el proceso de la innovación
y la creatividad del equipo.
9. Mantener informados a todos los
miembros implicados. La información
es necesaria en toda organización.
10. Potenciar un sentido de
pertenencia. Se puede conseguir
haciendo partícipes a los miembros del
equipo en el resto de puntos. El equipo
se implicará más cuanto más suyo
reconozca el proyecto.
11. Facilitar la formación. No olvidar
nunca que el equipo hade estar
formándose de forma continua.
Permitir y alentar esta formación va a
beneficiar el trabajo de todos.
Aumenta el interés de los alumnos Algunas de las ventajas del trabajo en
Promueve el pensamiento crítico. equipo podrían ser:
Promueve y favorece la interacción. 1. Conduce a mejores ideas y
Favorece la adquisición de destrezas decisiones
sociales. Promueve la comunicación. 2. Produce resultados de mayor calidad
Promueve la coordinación. Mejora el 3. Hay un involucramiento de todos en
logro académico. Estimula el uso del el proceso
lenguaje. Permite mejorar la 4. Aumenta el empoderamiento y el
autoestima. Permite desarrollar compromiso de los miembros
destrezas de autodescubrimiento. 5. Alta probabilidad de
Sinergia en la ejecución de ciertas implementación de nuevas ideas
tareas. 6. Se ensancha el círculo de la
Ventajas
comunicación
7. La información compartida significa
mayor aprendizaje
8. Aumenta el entendimiento de las
perspectivas de los otros
9. Aumenta la posibilidad demostrar
las fortalezas individuales
10. Habilidad de compensar las
debilidades individuales
11. Provee un sentido de seguridad
12. Desarrolla relaciones
interpersonales
Desventajas otras posibilidades, aun cuando esto se Al ser trabajo en equipo pueden darse

4
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de Formación Complementaria
Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia
deba más a una presentación
convincente que a una solución
verdadera y a largo plazo. El
conformismo puede afectar la calidad
de las soluciones que surgen en un
equipo. Dominio personal. Un líder
puede dominar la discusión de un
equipo e influir profundamente en el
resultado, aunque su capacidad para
resolver problemas sea limitada. El
dominio puede representar un freno
para los miembros aun cuando estos
presenten mejores capacidades para
resolver los problemas. Formas
contrarias. Cuando el equipo propone
soluciones a un problema, los miembros
pueden considerar y defender su
solución desde el punto de vista de
ganar o perder, en lugar de juzgar
objetivamente la pertinencia década
alternativa. El consumo de tiempo. Se
necesita tiempo para crear un equipo.
La interacción que tiene lugar una vez
que el equipo está formado, con
frecuencia, es ineficaz. El resultado es
que los equipos tardan más tiempo en
llegar a una solución que cuando un
sólo individuo toma la decisión. En este
sentido, puede limitársela habilidad de
la administración para actuar con
rapidez y determinación cuando sea
necesario. Las presiones para
conformarse. Como se ha observado
con anterioridad, existen presiones
sociales en los equipos. El deseo de sus
miembros de ser aceptados y de que se
les considere un activo para él, puede
generar el aplastamiento de cualquier
desacuerdo abierto, y estimularla
conformidad ante ciertos puntos de
vista. El dominio de pocas personas. Las
discusiones del equipo pueden ser
dominadas por uno o varios miembros.
Si la coalición dominante está
muchos puntos de vista para la toma
de decisiones lo que crea conflictos
entre sus miembros pudiendo dividir el
grupo. Este trabajo implica que deben
responsabilizarse por sus decisiones,
asumiéndolos en
forma individual.
• La toma de decisiones es una
situación bastante compleja, no puede
llevarse a cabo de manera rápida,
deben tomarse en grupo sin demorar
mucho tiempo en ellas, no se pueden
permitir las presiones sobre sus
miembros, los cuales deben conocer
con exactitud sus funciones.
• Para crear un equipo de trabajo debe
ponerse en consideración la
integralidad de cada miembro, esto
quiere decir que no solo son
importantes sus capacidades
cognitivas, sino que también entran en
juego la estructura socio psicológica y
de personalidad. Esto puede utilizarse
para poder aprovechar al máximo las
fortalezas individuales y así distribuir
las
funciones en cada uno de ellos.
• Un equipo de trabajo debe contar
con un buen líder, esto es requisito
indispensable para su funcionamiento.
Un líder inadecuado no tiene las
habilidades específicas para la solución
de conflictos y la puesta en marcha de
los objetivos de la organización.
5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

compuesta por miembros de poca y

mediana habilidad, la eficacia global del
equipo de trabajo se verá afectada.
Responsabilidad ambigua. Los
miembros del grupo comparten la
responsabilidad, pero ¿quién es
responsable en realidad del resultado
final? En una decisión individual, es
claro quién es responsable. En una
decisión de grupo, se diluye la
responsabilidad de cada miembro

Nombre de la empresa POLICÍA NACIONAL

Descripción actividad La actividad de policía es la ejecución del poder y la función de
económica de empresa policía en un marco estrictamente material y no jurídico, que
corresponde a la competencia del uso reglado de la fuerza, y que se
encuentra necesariamente subordinado al poder y a la función de
policía.
La Policía Nacional, aunque hace parte de la noción de fuerza
pública, tiene naturaleza civil y su actividad está enfocada
esencialmente a la prevención de aquellas conductas que afectan el
orden público o impiden la convivencia entre las personas. Por
ende, el ejercicio de la actividad de policía encuentra una doble
restricción: de un lado, debe sujetarse a la regulación que sobre la
materia prevé la Constitución y la ley; de otro, debe tender hacia el
aseguramiento de los objetivos antes señalados.
Misión “El fin primordial de la Policía Nacional es el mantenimiento de la
convivencia como condición necesaria, para el ejercicio de los
derechos y libertades públicas y para asegurar que los habitantes
de Colombia convivan en paz fundamentada en el código de ética
policial”.
Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué,
según la misión de la empresa donde labora.

El trabajo en equipo:
Defino y pienso que el trabajo en equipo por qué este se basa en un planteamiento de
actividades en las que los integrantes deben interactuar para conseguir un objetivo común. Sus
ventajas son muchas: convierte a los protagonistas de, su propio aprendizaje, desarrolla sus
competencias y habilidades, refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un
aprendizaje significativo; Trabajando en equipo es cuando realmente se consiguen grandes
triunfos. Por ello, es muy importante identificar cuáles son las fortalezas y debilidades de cada
empleado, para que cada uno desempeñe un rol en función de sus conocimientos dando como
resultado:

6
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

 Eficiencia
 Valores morales
 Intercambio de información
 Innovación
 Evitar duplicidades
 Viabilidad.

De igual manera por la naturaleza de la empresa, es requerido el trabajo en equipo para lograr
lo objetivos de seguridad ciudadana y mantener en armonía el trabajo que ejecuta la
institución.