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Este documento analiza los factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Identifica factores relacionados con la familia como el apoyo de los padres, la situación socioeconómica y las prácticas de crianza. También señala factores relacionados con los estudiantes como sus intereses, capacidades cognitivas y características individuales. Además, destaca factores del centro educativo como la infraestructura, la complejidad de las materias y la relación entre docentes y estudiantes.
Este documento analiza los factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Identifica factores relacionados con la familia como el apoyo de los padres, la situación socioeconómica y las prácticas de crianza. También señala factores relacionados con los estudiantes como sus intereses, capacidades cognitivas y características individuales. Además, destaca factores del centro educativo como la infraestructura, la complejidad de las materias y la relación entre docentes y estudiantes.
Este documento analiza los factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Identifica factores relacionados con la familia como el apoyo de los padres, la situación socioeconómica y las prácticas de crianza. También señala factores relacionados con los estudiantes como sus intereses, capacidades cognitivas y características individuales. Además, destaca factores del centro educativo como la infraestructura, la complejidad de las materias y la relación entre docentes y estudiantes.
Se asocial al éxito se les puede exigir de acuerdo a sus El estudiante va hábitos de estudio en casa, ya Practicas de crianza académico; como: el deseo, habilidades, aptitudes y capacidades. a comprender que motiva al niño hacia el en el niño expectativas académicas, la de manera más estudio, evitándole persistencia y la motivación, Competencia sencilla su dificultades. la cual se divide en intrínseca Intereses materia favorita cognitiva Características Falta de acompañamiento y extrínseca; asimismo, se individuales de los padres enfoca en la adopción de Factores metas El contexto familiar es un factor de suma relacionados con importancia, los padres deben aprender a utilizar Factores el poco tiempo que pueden pasar con los niños y la familia Problema Factores preocuparse por las actividades diarias. relacionados con congénitos hereditarios los estudiantes que impiden el máximo Pueden influir en Situación desarrollo de al aprendizaje del socioeconómica Pertenencia de grupo sus niño tanto de Nivel Otras Reconocimiento de los capacidades manera positiva como negativa. La organización y variedad de las PROBLEMAS DE psicoemocional demás intelectuales Autoconcepto del actividades cotidianas, la distribución de los roles, tareas y funciones y las relaciones con APRENDIZAJE estudiante (la autoimagen, la imagen otros contextos familiares. Si hay conflicto entre social y la imagen ideal) el docente y el Vínculo con estudiante es factible el docente Factores El niño se acerca Situación que se refleje en la mucho al libro, dice relacionados con el socioeconómica comprensión del palabras en voz curso. centro educativo Característica alta, señala, sustituye, omite e Ambiente Situación invierte las Se debe generar las físico Infraestructura socioeconómica palabras. mejores condiciones para Complejidad escolar Situación posibilitar la mayor de la materia Situación socioeconómica atención. La existencia de una infraestructura El alumno invierte los socioeconómica La iluminación adecuada es requisito indispensable números, no responde a El clima Una selectiva biblioteca La complejidad es un datos matemáticos Invierte y varía el El ruido El niño presenta apatía, resfriado, alergia Rincones de aprendizaje factor importante: alto de las letras. La comodidad del con frecuencia, pronuncia mal las Baños Audio visual asiento palabras, respira por la boca, se queja de Salas de cómputo Kinestesico Orden del escritorio problemas del oído, se siente mareado. Mobiliario adecuado