INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA GESTIÓN ACADÉMICA

SEÑORA DE LA ASUNCIÓN Fecha: PRUEBAS SABER

El Tablazo, Fresno Tolima Periodo: 3

NOMBRE____________________________________________________________

El eclipse

En ese baile de los astros, dando vueltas los unos a los otros y todos girando sobre sí mismos, de vez en cuando la
Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. Nos tapa su luz, produciendo sombras o una penumbra total en pleno día.
Es un eclipse de Sol.

1 SolTierraLuna

2 Sol
Luna Tierra

Otras veces la Tierra es la que se interpone entre el Sol y la Luna. Entonces vemos la sombra perfecta de la Tierra
proyectada en la Luna. Es un eclipse de Luna. Los eclipses llenaban de terror a los antiguos. Creían que
anunciaban grandes catástrofes. Igual les ocurría con el paso de los cometas, esas bolas de hielo y roca con una
larga cola de gases que andan errantes por el firmamento y, de vez en cuando, se acercan a la Tierra.

Tomado de: http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/Loseclipses.

aspx?CurrentCatid=91
Las preguntas se responden de acuerdo con el texto anterior.

1. Con la expresión "baile de los astros" se quiere dar a entender que

A. ciertamente los astros bailan, pues dan vueltas los unos con los otros
B. los astros son muy desordenados porque continuamente están en movimiento
C. cuando los planetas se mueven de diversas maneras, efectúan un baile
D. como constantemente los astros están en movimiento, parecen en un baile

2. La expresión "En ese baile de los astros, dando vueltas los unos a los otros y todos girando sobre sí mismos"
supone que

A. cada astro realiza un solo movimiento

B. los astros realizan dos movimientos
C. los astros se mueven de manera desordenada
D. los planetas eligen sobre quién girar

3. El hecho de que la Luna se interponga entre la Tierra y el Sol la idea de

que los astros están en movimiento.

A. confirma
B. contradice
C. critica
D. niega

4. Quien tapa la luz, de acuerdo con el primer párrafo, es

A. el baile
B. la Tierra
C. la Luna
D. el Sol

5. Entre las palabras "sombras" y "penumbra" se establece una relación de

A. oposición
B. complementariedad
C. antonimia
D. similitud

6. En el texto NO se dice

A. qué produce un eclipse de Luna

B. que los astros no están en movimiento
C. qué produce un eclipse de Sol
D. que los eclipses atemorizaban al hombre
Responde las preguntas de acuerdo con la siguiente información.

En la cartelera informativa de tu salón lees la siguiente frase:

“El próximo miércoles, 3 de

septiembre, se realiza una
reunión con los estudiantes
interesados en pertenecer
al Club de Lectores”.

7. En ella, notas que el verbo subrayado está mal utilizado, ya que el tiempo en el que está conjugado no
es el correcto. Por lo tanto, decides corregirlo reemplazándolo por

A. se está realizando
B. se realizará
C. se realizó
D. realicé

8. También te das cuenta de que a la frase le falta información importante; por eso escribes otra en la que
incluyes

A. fecha y hora de la reunión

B. a quién va dirigida y el día en el que se hará la reunión
C. lugar y hora de la reunión
D. día y motivo de la reunión

9. Luego de agregarle la información que le hacía falta, la frase debe quedar así

A. “El miércoles se realiza una reunión con los estudiantes interesados en pertenecer al Club de
Lectores, en la biblioteca”.
B. “En septiembre a las 8:00 se realiza una reunión con los estudiantes interesados en
pertenecer al Club de Lectores, en la biblioteca”.
C. “El próximo miércoles, 3 de septiembre, se realiza una reunión con los estudiantes
interesados en pertenecer al Club de Lectores, a las 8:00 a. m., en la biblioteca”.
D. “El próximo miércoles, 3 de septiembre, se realiza una reunión con los estudiantes
interesados, a las 8:00 a. m., en la biblioteca”.
 El aprendizaje canino

Todo perro ofrece a su amo comprensión y aprecio; sin embargo, el animal puede también memorizar algunos
comportamientos específicos. Porque el perro desea quedar bien con su amo, aprenderá todo lo que este quisiera
enseñarle.

El aprendizaje canino se da por acumulación de experiencias, con sus consiguientes premios o castigos. Por
ejemplo, cuando se le pone una correa por primera vez, el perro queda sorprendido porque no sabe de qué se trata.
Habrá que convencerlo de que la idea es caminar juntos. Cuando entienda este propósito, él mismo buscará la correa
para que el amo lo saque a pasear.

Mientras más pronto el amo eduque a su cachorro, mejores resultados logrará y se ganará el respeto del animalito.
 RECUERDA QUE:

El verbo: es una clase de palabra que sirve

para expresar acciones, procesos o estados.
Ejemplo: correr, leer o pensar.

Bailar
El sustantivo: es una clase de palabra que
utilizamos para nombrar las personas y las
cosas. Ejemplo: lápiz, mesa, Camilo.
El artículo: es la palabra que utilizamos
para indicar el género y el número del
sustantivo. El género indica si es algo
femenino o masculino y el número si es
singular (cuando habla de una sola cosa) o
si es plural (cuando habla de varias cosas).
Ejemplo: El lápiz, la niña, los carros.

El pronombre: es la palabra que

Silla utilizamos para remplazar a un sustantivo.
Ejemplo: En lugar de María puedo decir
ella, y en lugar de Camilo, puedo decir él.

De acuerdo con el texto anterior, responde las preguntas

10. En la oración “él mismo buscará la correa para que el amo lo saque a pasear”, la palabra que está en negrita es
un

A. pronombre, ya que está reemplazando al perro

B. artículo, pues está modificando al verbo
C. un sustantivo, ya que está indicando al perro
D. un adjetivo, pues está calificando al sustantivo

11. En el texto "El aprendizaje canino", las palabras que están en

negrita están cumpliendo la función de

A. dar una idea de lo que trata el texto

B. unir oraciones y darle coherencia al texto
C. señalar en el texto acontecimientos que ya pasaron
D. establecer una relación de equivalencia entre elementos
12. Si tu profesora te pusiera a elaborar un texto cuyo objetivo sea difundir en tu colegio el buen trato hacia los
animales, escribirías, MENOS

A. una cartelera
B. un afiche
C. una pancarta
D. un cuento

13. Tu profesora te pide que hagas un texto con expresiones hiperbólicas; tú escribirías todas las
siguientes, MENOS

A. una de ellas era tan pequeña que dormía en una hebra de hilo
B. voló tan alto la pulga que casi besó una estrella
C. le daba tanto miedo que nunca cerraba los ojos
D. los ventiladores zumbaban en sus oídos mientras pensaban
En pocos días será el cumpleaños de tu mejor amigo y tú deseas hacerle una fiesta sorpresa. Por lo tanto, para
empezar, debes elaborar una tarjeta de invitación para que todos tus amigos asistan a la celebración.

14. Una de las frases que debe incluir la tarjeta de invitación es

A. Nunca cambies
B. Debes llevar regalo
C. Te esperamos
D. Es obligación asistir

15. En la tarjeta dice: "Estás cordialmente invitado a una fiesta sorpresa, por eso debes ir disfrazado".
Utilizaste el conector que aparece subrayado porque

A. expresa antonimia entre las palabras

B. significa lo mismo que el conector "pero"
C. indica la causa de algo
D. describe el origen de un suceso
16. Son imágenes que pueden decorar tu tarjeta, MENOS

A. B.

C. D.

17. Es información que debes incluir en la tarjeta

A. la edad que cumple tu mejor amigo

B. el lugar, la fecha y la hora de la fiesta
C. el sabor del pastel que se repartirá
D. el número de invitados que asistirá

18. La frase con la que encabeces tu tarjeta puede ser

A. Hoy es mi cumpleaños
B. Habrá pastel de chocolate
C. Gran fiesta sorpresa
D. ¡No faltes!
 LECTURA CRITICA

LOS DOS LOROS

Perico y Martín, dos loros huérfanos, vivían en un solo nido sin que entre ellos existiera ningún
parentesco. Un día mientras comían en un árbol, los dueños de la hacienda aparecieron,
disparándoles.

-¡Ay, me pegaron!-dijo Perico

-¡Caramba!, pero si te volaron la cola –exclamó Martín.
-¡Oh no! ¡Qué dolor! Mi adorada colita.
-¡Rápido!, vámonos a la montaña.

Y se fueron a la montaña. Al otro día amanecieron con más

hambre y frío.
-¡Ya sé por qué nos persiguen! –afirmó Perico. -Porque nos
comemos sus granos y frutos
-Pero los demás pájaros lo hacen y no los matan- afirmó
Martín
-Es que somos más vistosos y los otros son menos llamativos
–anotó Perico.
-Entonces dejemos de ser loros y así no nos perseguirán.
Se fueron al arroyo y se embadurnaron con barro. Subieron a un árbol cargado de frutas maduras
donde emocionados empezaron a comer.
Comieron en abundancia, pero iniciaron una conversación que poco a poco pasó a discusión y se
enojaron hasta gritarse.
Los niños los observaron y uno gritó:
-¡Loros! de otra clase pero son loros.
Y los espantaron. Tuvieron que volar hasta la montaña y aguantar hambre y frío por mucho tiempo.
Tristemente se lamentaban, diciendo:
-Más tranquilos podríamos vivir si no habláramos como loros.
Rafael Rivero

Teniendo en cuenta los conceptos trabajados en clase y la lectura, responde las preguntas
señalando la respuesta correcta.

Una narración es:

a. Palabras referentes a personas, animales o cosas.

b. Un relato de hechos reales o imaginarios.
c. El lugar donde encontramos el significado de las palabras.
d. Un libro que tiene imágenes para colorear

En el principio o inicio de la narración encontramos:

a. Los personajes y el espacio.

b. El tema central
c. Como termina la historia.
d. La moraleja o enseñanza.

Las palabras que nombran personas, animales o cosas se llaman:

a. Verbos
b. Adjetivos.
c. Sinónimos
d. Sustantivos.
El diccionario es un libro que sirve para:

a. Leer cuentos e historias

b. Calcar y colorear imágenes
c. Buscar el significado de las palabras
d. Escribir cartas y poemas

Algunos elementos de la narración son:

a. Los personajes y el espacio

b. Los objetivos y el narrador.
c. El verbo y el sustantivo
d. El punto y la coma.

Los personajes principales de la narración inicial son:

a. El árbol y la montaña.
b. Los niños y el señor
c. El narrador y los lectores.
d. Los loros Perico y Martín.

La narración de LOS DOS LOROS se desarrolla en:

a. La ciudad
b. Una jaula
c. El campo
d. Un colegio.

En el final de la narración, nos cuentan que los loros:

a. Volaron espantados por unos niños.

b. Murieron de hambre y frio
c. Vivieron felices por siempre.
d. Llevaron muchos frutos a su nido.

Un sinónimo de la palabra discusión es:

a. Intervención
b. Alegato
c. Motivación
d. Algarabía

Cuando las personas se comunican hablando, utilizan el lenguaje…

a. Oral
b. De señas
c. Investigativo
d. Gestual