Diplomado en Estrategias de intervención en

Comunidad Terapéutica para la atención a personas

ERT DE LA PRIMERA EXPERIENCIA VIVENCIAL EN COMUNIDAD
con procesos adictivos y/o dependientes TERAPÉUTICA PROGRAMA- MODULO III

HORA
DIA / 19:00
6:00- 7:00- 7:30- 8:30- 10:30- 11:30- 11:45- 12:30- 13:30- 14:30- 15:00- 17:00- 18:00- 20:00- 21:00- 22:00-
FECHA -
7:00 7:30 8:30 10:30 11:30 11:45 12:30 13:30 14:30 15:00 17:00 18:00 19:00 21:00 22:00 22:30
20:00
A1, A2, A3 B1 y B2 Reunión
VIERNES y A4 descanso de equipo
-Seminario:
entrevista -Encuentro -Grupo -Grupo -Tiempo
-Tiempo -Tiempo -Encuentro -Sectores -Grupo -Cena y -Reunión
SABADO -Despierto y
motivacional y
libre
del medio
libre de la tarde de trabajo recreativo
temático el
vajilla
dinámico libre
de equipo
coloquios de día CPT - Fogata -Descanso
aseo -
-Sectores acompañamiento
personal - Encuentro -Almuerzo
de -Plenaria de
-Preparación Desayuno de la y vajilla
trabajo cierre:
del mañana -Grupo -
presentación
DOMINGO desayuno terapéutico de Prepararse
de los CPT
-Retorno….
cierre partida
de cada
subgrupo

Nota: en los tiempos libres los cursantes realizaran sus coloquios de acompañamiento, una persona debe hacer dos coloquios a personas
diferentes.
 CPT DE LA PRIMERA EXPERIENCIA VIVENCIAL EN LA CT

LÌNEA TERAPÈUTICA DE LA EXPERIENCIA: autoconocimiento.

Fundamentación de la línea terapèutica.

Todo proceso psicoterapéutico en la CT, parte del principio de “redescubrirse” como persona
en sus dimensiones biológica, psicológica, social – cultural y espiritual. Es decir, no se trata de
mostrar a la persona que usualmente se cree conocer y que los demás, de alguna manera,
también creen conocer. Consiste fundamentalmente, que la persona que inicia su proceso en
la CT, por medio de técnicas e instrumentos terapéuticos, educativos, lúdicos, grupales y
personales, empiece a percibirse a partir de sus experiencias en el aquí y ahora, sin importar
sus condicionantes históricas, sean estas personales (referidas a lo elegido y lo no elegido),
familiares, culturales, etc. En suma, se busca facilitar a la persona en “darse cuenta” y el
“tomar conciencia”, que su pasado no tiene por qué determinar sus posibilidades en su
presente y lo que está por elegir.

Las técnicas e instrumentos de la CT (grupos de encuentro, sectores de trabajo, coloquios,

seminarios, talleres, asamblea, etc.) deben enfocarse en activar el darse cuenta y la toma de
conciencia de la persona, de que, a partir de sus procesos o esquemas cognitivos, emocionales,
conductuales y espirituales, puede asumir roles activos para empezar a responsabilizarse de su
propia vida y existencia en interacción con su contexto social en el que se desenvuelve. Para
ello, un primer paso, es descubrir el sentido y significado que le da a sus experiencias y, las
motivaciones que implicadas. Por lo tanto, no se trata que el cursante que acuda a la primera
experiencia de CT, aunque sea èsta muy breve, que sepa solamente hacer bien un coloquio, los
pasos de un grupo de encuentro, que limpie bien su sector, que sepa organizar una asamblea,
realizar un ERT, un CPT, etc. Por el contrario, se trata de que interiorice el sentido de la
metodología de la CT, que no es solamente un dispositivo bien organizado, sino que es una
escuela en la vida en la que uno es su propio profesor y terapèuta.

TEMA DE LA EXPERIENCIA: me conozco mientras aprendo.

Fundamentación del tema de la experiencia.

Es bastante frecuente observar que una persona que ha tenido la experiencia de CT, por
cualquier motivo o razón, ha adquirido habilidades y competencias de gestión emocional,
autocontrol, socialización, toma de decisiones, etc. Estos aprendizajes, son catalizados por la
puesta en práctica en la vivencia personal y social, de una serie de técnicas e instrumentos. Es
decir, no solo se aprende la técnica de determinado instrumento, sino que se descubre su
valor, utilidad y sentido en tanto permiten procesos de crecimiento personal.

En base a las anteriores orientaciones, es que toda actividad a realizarse en la experiencia de

CT, por ínfima que parezca ser, debe contribuir a generar los procesos anteriormente
descritos.

A continuación, se presenta las técnicas, instrumentos y sus contenidos que se espera, sean
coherentes con la línea terapèutica y tema de la experiencia.

GRUPOS DE ENCUENTRO
 Competencia: reflexiona
sobre el sentido de su vida
Nombre: encuentro de la Área de atención:
por medio de ejercicios de
mañana Psicoterapéutica.
auto observación en el
contexto y dinámica de la CT.
Pre encuentro.
Contar con lápices y hojas en blanco suficientes.
Roles: A) bienvenida y recitación de la filosofía de la CT. Dinamiza Fabricio. Tiempo; 3 min. B)
dinámica lúdica o de caldeo: 3 huellas. Dinamiza: Tere. Dura: 15 min. Materiales: lápices,
hojas bon en blanco. Cada integrante recibe 3 hojas (ver en anexos el desarrollo de la
actividad).
Preparación del ambiente: sillas en un salón o, espacio abierto en el que cada persona se
ubica formando un círculo.
Desarrollo.
Primera parte: bienvenida, recordatorio de los mínimos del ERT y recitación de la filosofía de
la CT. En círculo y todos de pie.
Segunda parte: dinámica “3 HUELLAS”.
Tercera parte: motivación, preguntas evocadoras: ¿qué dicen de mi aquí y ahora, mis tres
huellas?, ¿qué puedo aprender de este ejercicio?, (Fabricio).
Cuarta parte: línea terapèutica y frase de la experiencia (Fabricio).
Quinta parte: anuncios, organización de sectores, recordar ERT (Teresa).
Sexta parte: retroalimentación: ¿cómo empiezo el día y cómo termino el encuentro?
Oración de la serenidad (Fabricio).
Post encuentro.
Asignación de monitoreo terapéutico.
Tiempo de duración:
40 a 60 minutos.

Anexo1: dinámica 3 HUELLAS

Inicio. Se invita a realizar el juego, indicando que no es necesario que piensen en hacerlo bien
o mal, sino en que sean libres y espontáneos. Se entrega tres hojas bon en blanco y un lápiz a
cada participante. Consigna del juego: en cada hoja, dibujen la huella de su pie, para lo cual
deben sacarse un zapato, pisar en el papel y, con el lápiz, trazar el contorno de su pie. Hacer
esto en cada hoja.

Desarrollo. En una huella, anoten una experiencia del pasado que aún influya en su vida o, que
ha hecho que se conviertan en la persona que son. Puede ser una experiencia saludable o no.
En la segunda huella, escriban algo que han abandonado en su vida. En la última huella,
escriban cómo les gustaría que las personas que los conocen, les recuerden. Finalmente, se
pide que guarden sus huellas y que, durante el día, piensen en lo que escribieron en ellas y en
las preguntas que se formularon.

Anexo 2: filosofía de la CT.

Estamos aquí, porque no hay ningún refugio donde escondernos de nosotros mismos.

Hasta que una persona no se confronta en los ojos y en el corazón de los demás, escapa.

Hasta que no permite a los demás compartir sus secretos, no se libera de ellos.
Si tiene miedo de darse a conocer a los otros, al final, no podrá conocerse a sí mismo ni a los
demás. Estará solo.

¿Dónde podremos conocernos mejor sino en nuestros puntos comunes?

Aquí juntos, una persona puede manifestarse claramente, no como el gigante de sus sueños ni
el enano de sus miedos, sino como un hombre parte de un todo con su aportación a los
demás.

Sobre esta base podemos enraizarnos y crecer, no solos como en la muerte, sino vivos para
nosotros mismos y para los demás.

Anexo 3: oración de la serenidad.

Dios, concédeme la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para
cambiar las cosas que puedo cambiar y la sabiduría para conocer la diferencia.
Viviendo un día a la vez, disfrutando un momento a la vez; aceptando las adversidades como
un camino hacia la paz; aceptando, como lo hizo Jesús, este mundo pecador tal y como es, y no
como me gustaría que fuera; creyendo que Tú harás que todas las cosas estén bien si yo me
entrego a Tu voluntad; de modo que pueda ser razonablemente feliz en esta vida e
increíblemente feliz Contigo en la siguiente.

Competencia: reflexiona
sobre el sentido de su vida
Nombre: encuentro del Área de atención:
por medio de ejercicios de
medio día Psicoterapéutica.
auto observación en el
contexto y dinámica de la CT.
Pre encuentro.
Al convocar al encuentro pedir que los integrantes de la CT traigan sus tres huellas.
Roles: A) bienvenida y recitación de la filosofía de la CT. Dinamiza Fabricio. Tiempo; 3 min. B)
dinámica lúdica o de caldeo: ovejas al redil (ver en anexos el desarrollo del juego); dinamiza
Teresa.
Lápices y copias del PSVO (ver en anexos).
Desarrollo.
Primera parte: bienvenida, recordatorio de los mínimos del ERT y recitación de la filosofía de
la CT. En círculo y todos de pie.
Segunda parte: dinámica “ovejas al redil”.
Tercera parte: preguntar el significado de asumir el rol de una oveja, ronda de opiniones
(Fabricio).
Cuarta parte: plantear la dicotomía: dejarse llevar, elegir vivir. Presentar el PSVO y facilitar
su realización. Invitar a relacionar la dinámica de las 3 huellas, las ovejas al redil, lo
aprendido en el seminario de motivación y los resultados del PSVO. Recalcar, que no es
necesario develar los resultados de y aprendizajes de las actividades, pero si mencionar en
frases cortas si estas actividades les están dando información sobre si mismos (Fabricio).
Quinta parte: anuncios, organización de sectores, la realización de dos coloquios referidos a
los temas trabajados hasta ahora, recordar ERT (Teresa).
Sexta parte: retroalimentación: Oración de la serenidad (Fabricio).
Post encuentro.
Asignación de monitoreo terapéutico.
Tiempo de duración:
40 a 60 minutos.
Anexo 4: PSVO.

PRUEBA SOBRE OBJETIVOS EN LA VIDA PSVO

(Señales del camino hacia el sentido)
(por J.C. Crumbaugh y L. T. Matholick)
registrada por Psychometric Affiliates

Objetivo: Mide que tanto de sentido le encuentra el paciente a su vida en el

momento presente.

Medios: Papel y bolígrafo y un espacio tranquilo.

Prueba:
1. Yo estoy por lo general:
1 2 3 4 5 6 7
Completamente (Neutral)
Exuberantemente
aburrido entusiasta

2. La vida me parece:
7 6 5 4 3 2 1
Siempre (Neutral)
Completamente
excitante rutinaria

3. En la vida tengo:
7 6 5 4 3 2 1
Metas y objetivos (Neutral) Objetivos y metas
nada claros

4. Mi existencia personal está:

1 2 3 4 5 6 7
Totalmente sin (Neutral) Totalmente
resuelta
sentido ni propósito y plena de sentido

5. Cada día es:

7 6 5 4 3 2 1
Siempre nuevo (Neutral)
Exactamente
Y diferente lo mismo

6. Si yo pudiera escoger:
 1 2 3 4 5 6 7
Preferiría no haber (Neutral) Tener nueve
vidas
nacido más, como la
presente

7. Cuando me jubile, yo:

7 6 5 4 3 2 1
Quisiera realizar al- (Neutral) Estar completa y
gunas de las cosas totalmente ocioso
el
emocionantes que resto de mi vida
siempre quise hacer

8. En el logro de metas mi vida:

1 2 3 4 5 6 7
No he logrado (Neutral) He progresado
absolutamente ningún hasta
alcanzarlas
proceso
completamente

9. Mi vida está:
1 2 3 4 5 6 7
Vacía, excepto por (Neutral) Llena de cosas
buenas
la desesperanza y emocionantes

10. Si muriera hoy, sentiría que mi vida:

7 6 5 4 3 2 1
Ha valido la pena (Neutral) Ha sido inútil

11. Cuando pienso en mi vida, yo:

1 2 3 4 5 6 7
Me pregunto a (Neutral) Siempre
encuentro
menudo por qué una razón para
existo estar aquí

12. Según veo al mundo en relación con mi vida, el mundo:

1 2 3 4 5 6 7
Me confunde (Neutral) Se acomoda de
completamente modo
significativo
con mi vida
13. Yo soy:
1 2 3 4 5 6 7
Una persona muy (Neutral) Una persona
muy
irresponsable rresponsable

14. Con respecto a la libertad para tomar decisiones, yo creo que el hombre:
7 6 5 4 3 2 1
Es absolutamente (Neutral) Está totalmente
libre para tomar sus supeditado a
limitaciones
propias decisiones de herencia y su
medio

15. En relación con la muerte yo estoy:

7 6 5 4 3 2 1
Preparado y sin (Neutral) Impreparado
y
miedo temeroso

16. Por lo que hace al suicidio, yo:

1 2 3 4 5 6 7
He pensado en él en (Neutral) Nunca he
pensado
Serio, como una salida en él

17. Considero que mi habilidad para encontrar sentido, objetivos y misión en mi

vida, es:
1 2 3 4 5 6 7
Nula (Neutral) Muy grande

18. Considero que mi vida está:

7 6 5 4 3 2 1
En mis manos tengo (Neutral Fuera de mis manos
el control de ella y controlada
por
factores
externos

19. Enfrentar mis tareas diarias es:

7 6 5 4 3 2 1
Fuente de placer (Neutral) Una experiencia
y satisfacción dolorosa y
aburrida

20. He descubierto que:

1 2 3 4 5 6 7
No existe misión o (Neutral) Hay metas y propósito
Propósito en la vida en la vida,
claramente
Identificados
Evaluación:
Sume las puntuaciones de cada casilla, un puntaje de 92 o menos, indica una baja orientación al
sentido; 112 o más, indica un sentido y propósito claro en su vida; entre 92 y 112, significa
incertidumbre. Esta prueba se puede repetir una vez al mes y hacerla comparativa.
Competencia: reflexiona
sobre el sentido de su vida
Nombre: encuentro de la Área de atención:
por medio de ejercicios de
tarde Psicoterapéutica.
auto observación en el
contexto y dinámica de la CT.
Pre encuentro.
Roles: A) bienvenida y recitación de la filosofía de la CT. Dinamiza Teresa. Tiempo; 3 min. B)
dinámica lúdica o de caldeo: conquistar la bandera (ver en anexos el desarrollo del juego);
dinamiza Fabricio.
Desarrollo.
Primera parte: bienvenida, recordatorio de los mínimos del ERT y recitación de la filosofía de
la CT. En círculo y todos de pie.
Segunda parte: dinámica “conquistar la bandera”.
Tercera parte: preguntar cuál cómo se sintieron durante el juego, qué actitudes asumieron
y, cuál es el mensaje del juego. Ronda de opiniones (Teresa).
Cuarta parte: anuncios, organización de sectores, la realización de dos coloquios referidos a
los temas trabajados hasta ahora, recordar ERT (Teresa).
Quinta parte: Oración de la serenidad (Fabricio).
Post encuentro.
Asignación de monitoreo terapéutico.
Tiempo de duración:
40 a 60 minutos.

Anexo 5: conquistar la bandera.

Desarrollo. Se forman dos equipos. A cada equipo se le da un territorio y una bandera. Los
territorios están divididos por una línea o puntos de referencia. El objetivo es que cada equipo
diseñe una estrategia para capturar la bandera del equipo contrario, de hacerlo, èste es el equipo
ganador. Cuando se ingresa al territorio del equipo contrario, para no ser inmovilizados, el
jugador debe sentarse en el suelo. En caso de ser inmovilizado, puede salir de esta condición al
recibir un toque de uno de sus compañeros del mismo equipo. El tiempo de juego es de 5
minutos. No se aceptan empates o rendiciones.

GRUPO DINÁMICO1

1
Reemplaza al encuentro de la noche.