ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN DE HIERBAS MEDICINALES DEL PERÚ

III BIMESTRE NIVEL: PRIMARIA

ÁREA: C y T
NOMBRE COMPLETO: _____________________________________ Grado: 6TO Sección: ____

Fecha: ____________________ Profesora: Lic. Magaly Vásquez A.

NUESTRO RETO SERÁ:

PROPONE Y APLICA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONSERVACIÓN DE HIERBAS MEDICINALES
PERUANAS

DETERMINAMOS UNA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN

1. ¿QUÉ ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN PODRÍA PROPONER?

Para ello te invito a realizar búsqueda de información científica. En tu cuaderno de ciencias o
cuaderno de campo puedes ir sacando información relevante que te ayudará a pensar una mejor
estrategia de conservación de hierbas nativas. (REVISAR BIBLIOTECA VIRTUAL EN CLASSROOM)

2. PLANTEO UNA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN QUE UTILIZARÉ, LA PLANTA MEDICINAL QUE

ELEGIRÉ Y LOS REQUERIMIENTOS QUE NECESITARÉ.
QUÉ CON QUÉ MATERIALES DISPONGO QUÉ NECESITO PARA DESARROLLAR MI
ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN
CONSERVACIÓN
ELEGÍ / PLANTA
MEDICINAL
ELEGIDA

Mi estrategia propuesta, ¿de qué manera genera mayor beneficio que las demás?
3. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS O PRÁCTICAS LOCALES SUSTENTAN LA ESTRATEGIA QUE
PROPONGO?
Los conocimientos científicos y/o prácticas locales que sustentan mi propuesta son:

(ANEXAR SU REDACCIÓN CON LAS FUENTES CONSULTADAS )

DISEÑAMOS LA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN

1. DESCRIBO LOS PASOS Y LOS PROCEDIMIENTOS QUE SEGUIRÉ PARA DEMOSTRAR LA EFICACIA DE MI
ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN DE LAS PLANTAS MEDICINALES DEL PERÚ.

PASO O PROCESO DESCRIPCIÓN

LOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZARÉ SERÁN:

 LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD QUE TENDRÉ EN CUENTA SERÁN:

CALCULO EL COSTO DE MI ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN QUE PROPONDRÉ?

CANTIDAD MATERIALES PRECIO

Total
¿QUÉ IMPACTO TENDRÁ EN LA SOCIEDAD? DESCRIBE CADA UNO DE LOS ASPECTOS EN LO:

SOCIAL

ECONÓMIC
O

AMBIENTAL
 IMPLEMENTAMOS LA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN

1. ELABORAR EN CASA LA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN ELEGIDA. TOMAR FOTOS E IR

RECOLECTANDO EVIDENCIAS PARA LA EXPOSICIÓN FINAL. RECUERDA REGISTRAR CADA PROCESO O
PASO.

EVALUAMOS Y COMUNICAMOS EL FUNCIONAMIENTO Y LOS IMPACTOS DE LA ESTRATEGIA DE

CONSERVACIÓN

1. EXPOSICIÓN: COMPARTO CON MIS COMPAÑEROS EN CLASE, CONSIDERAR: título, estrategia de

conservación empleada, pasos y procedimientos (fotos), producto final en físico, impacto negativo
y positivo, además mencionar qué mejoras y/o ajustes harías a tu estrategia de conservación
Luego de la exposición completar:

MI ESTRATEGIA DE
CONSERVACIÓN
SUGERENCIA DE MIS COMPAÑEROS O DOCENTES MIS AJUSTES FINALES SERÁN:
COMPARTIDA EN
CLASE ES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
CAPACIDAD EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO

 Su descripción  Describe su propuesta  Describe su propuesta  Describe su propuesta de

Delimita una no es muy clara. de estrategia de de estrategia de estrategia de conservación
 Su explicación conservación pero no conservación sobre la sobre la base de
alternativa de carece de sustenta con base de conocimientos conocimientos científicos o
solución sustento. conocimientos científicos o prácticas prácticas locales.
 Da a conocer cientpificos. . locales.  Da a conocer los
algunos  Da a conocer algunos  Da a conocer los requerimientos que debe
requerimientos requerimientos que requerimientos que cumplir esa alternativa de
 que debe cumplir solución y los recursos
debe cumplir esa debe cumplir esa
esa alternativa disponibles para elaborarla,
alternativa de solución alternativa de solución
de solución y los además menciona los
y los recursos y los recursos
recursos beneficios directos e
disponibles para disponibles para
disponibles para indirectos. en comparación
elaborarla, elaborarla,
elaborarla, con propuestas similares.
 Describe con
 La descripción de los
dificultad los
pasos y
pasos y  Describe los pasos y  Describe claramente los
procedimientos de su
procedimientos procedimientos de su pasos y procedimientos de su
estrategia propuesta
de su estrategia estrategia propuesta. estrategia propuesta.
no es muy clara.
propuesta.  Selecciona materiales,  Selecciona materiales,
 Selecciona algunos
 Los materiales herramientas e herramientas e instrumentos
Diseña la alternativa seleccionados
materiales,
instrumentos recursos, recursos considerando su
de solución herramientas e
no guardan impacto ambiental y margen de error, impacto
instrumentos
relación con su seguridad. ambiental y seguridad.
recursos,
propuesta.  Prevé posibles costos y  Prevé posibles costos y
 Los costos previstos
 No prevé costos tiempo de ejecución. tiempo de ejecución.
no guardan relación
y tiempo de
con su propuesta.
ejecución.
 Ejecuta los pasos de su
estrategia de
 Los pasos que ejecuta
conservación
no guarda relación  Ejecuta los pasos de su
manipulando
con su propuesta, estrategia de conservación
 Los pasos que materiales,
manipulando solo manipulando materiales,
ejecuta no son herramientas e
algunos materiales, herramientas e instrumentos,
claros. Los instrumentos,
herramientas e considerando su grado de
materiales considerando normas
Implementa y valida instrumentos. precisión y normas de
manipulados no de seguridad.
 Detecta algunos seguridad.
alternativas de guardan relación
errores en los
 Verifica la viabilidad de
 Verifica la viabilidad de su
solución con su su estrategia, detecta
procedimientos o en la estrategia, detecta errores en
propuesta. errores en los
selección de los procedimientos o en la
 No detecta procedimientos o en la
materiales, pero no selección de materiales, y
errores en los selección de
realiza ajustes o realiza ajustes o cambios
procedimientos. materiales, y realiza
cambios según los según los requerimientos
ajustes o cambios
requerimientos establecidos.
según los
establecidos.
requerimientos
establecidos.
 Su explicación
 Su explicación es
es deficiente
poco clara respecto
respecto de la
de la elaboración de  Explica la elaboración  Explica la elaboración de su
elaboración de
su estrategia de de su estrategia de estrategia de conservación,
su estrategia de
conservación y su conservación, su su construcción y los
conservación.
construcción. Realiza construcción y los cambios o ajustes realizados
Evalúa y comunica el No realiza
algunos cambios y cambios o ajustes sobre la base de
cambios ni
funcionamiento de la ajustes. No
ajustes sobre la base realizados sobre la conocimientos científicos o
alternativa de de conocimientos base de conocimientos, en prácticas locales, y
determina
científicos. Determina y determina los determina los impactos
solución impactos
algunos impactos impactos positivos y positivos y negativos en
positivos y
positivos y negativos negativos durante su diferentes contextos durante
negativos
durante su implementación y uso. su implementación y uso.
durante su
implementación y
implementación
uso..
y uso.

NOTA FINAL

CRONOGRAMA DE TRABAJO

ACTIVIDAD FECHA DE PRESENTACIÓN