INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, muestra los resultados de realizar una línea de tiempo cronológico en
cuanto la aparición del trabajo social en latino américa, incluyendo sus primero visos en
Colombia, con lo cual se realiza a modo de ilustración, un esquema secuencia en orden de
fechas ascendentes.

Todo ello basado en consultas realizadas, y teniendo en cuenta los aportes de autores y
personajes así como de sucesos que determinaron de forma clave el desarrollo y aparición
del trabajo social en Latinoamérica.
 OBJETIVOS

 Identificar sucesos históricos latino americanos, que influyeron en el devenir de la

profesión del trabajador social.

 Analizar los factores sociales, políticos, económicos y culturales que promovieron

las necesidades del trabajo social en Latino América y Colombia.

 Construir una línea de tiempo pertinente, a la historia del trabajo social en latino
América y Colombia.
 CONCLUSIONES

En la primera mitad del s. xx se creó la primera escuela del Trabajo Social en

Latinoamérica en Santiago de Chile, por el Doctor Alejandro del Río, de formación
profesional en medicina en el año de 1925; en Puerto Rico se creó en el año de 1934;
continuando por la misma línea, la primera escuela de Servicio Social en Colombia, fué
fundada por María Carulla de Vergara en la ciudad de Bogotá, D.C., el 22 de octubre de
1936, sin embargo inició su funcionamiento el 3 de abril de 1937, el grupo lo integraban 20
estudiantes y se llamaba “Escuela de Servicio Social del Colegio Mayor”; en Argentina, se
fundó la primera escuela en 1940, en Ecuador en 1945, en Venezuela en 1956; en 1966 se
crea la primera escuela de Servicio Social en República Dominicana.

La formación profesional en Latinoamérica ha sido menos fragmentada, porque en los

currículos de las universidades se han incluido los tres métodos del Trabajo Social, Caso,
Grupo y Comunidad, lo que genera una intervención integral y una complementariedad
entre estos al momento de interactuar con los sujetos y sus realidades. Pero es necesario
aclarar que esto no siempre fue así- En la década de los 70s, incluso en los 80s se retiró de
los pensum de Trabajo Social de las universidades los cursos de Trabajo Social de Caso y
Grupo, por razones políticas. Porque, se consideraba que estos métodos no respondían a las
necesidades latinoamericanas. Se privilegió la producción académica y la enseñanza del
método de Trabajo Social Comunitario.

En América Latina las primeras residencias se generaron en las primeras décadas del s. xx,
los cuales han recibido diferentes nombres desde su creación como lo son, las residencias
sociales y los centros comunitarios. Los servicios de estos centros van dirigidos a los niños,
a las niñas, a las y los jóvenes, a la población adulta y a la familia.

En estos centros comunitarios las y los Trabajadores Sociales son los que han tenido mayor
presencia, estos guían su participación a través de los métodos de Trabajo Social con
individuos, el comunitario y el de grupos en la prestación de los servicios.
 BIBLIOGRAFÍA

AYLWIN, Nidia. “Identidad e historia profesional”. En: Revista Colombiana de Trabajo

Social No. 13 (1999); pp. 7-23.

DE LA VEGA, Beatriz. “La situación en América Latina y el trabajo social”. En: Revista
Acción Crítica No. 1 (dic. 1970).

FALEIROS, Vicente de Paula. “Reconceptualización: acción política y teoría dialéctica”.

En: Revista Acción Crítica No. 8 (dic. 1980).

LÓPEZ, Yolanda. “Una aproximación histórica a la relación trabajo social-ciencias

sociales”. En: Revista de Trabajo Social Nº 4 (2002); pp. 83-107.

CIBERGRAFIA

http://hablandodetrabajosocial.blogspot.com.co/2009/11/trabajo-social-en-
latinoamerica.html

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=MARILDA+VILLELA+LAMAMMOB

http://wwwupanatrabajosocial.blogspot.com.co/2011/03/trabajo-social-en-america-
latina.html