TUTORÍA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
“PARTICIPAMOS EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN AL CUIDADO DEL AMBIENTE 3°
Y LA SALUD”
ACTIVIDAD 2: “SOMO IMPORTANTES EN NUESTRO AMBIENTE”
Docente: Fanny Edith Salazar Vallejos

CAPACIDADES Asume una vida saludable.

Conversar sobre esta relación mutua, específicamente de nuestro bienestar socioemocional y el
PROPÓSITO
ambiente.

HOLA
A veces se piensa que las personas y el ambiente están separados, y que lo que pasa en uno no
necesariamente influye en el otro; sin embargo, ello no es así. Todas y todos somos parte del ambiente,
pertenecemos a él y lo afectamos con nuestras acciones; de igual manera, el ambiente nos influye. En esta
actividad, conversaremos sobre esta relación mutua, específicamente de nuestro bienestar socioemocional
y el ambiente.

OBSERVAMOS Para empezar la https://www.youtube.com/watch?v=wMciebd0G050

UN VIDEO experiencia, nos
conectamos con nuestros
sentidos; para ello,
observamos el video
“Escucho lo que hay a mi
alrededor”, y realizamos el
ejercicio que se propone.

REFLEXIONAMOS Luego del ejercicio, reflexionamos a través de las siguientes preguntas:

¿Cómo nos sentimos?
______________________________________________________________________________
¿Qué emociones experimentamos?
______________________________________________________________________________
¿Cómo sentimos nuestro cuerpo?
______________________________________________________________________________

Ahora que nos hemos conectado con nuestros sentidos y hemos podido sentir los estímulos del mundo (sentir el aire, la tierra,
la luz, los aromas, etc.), conectándonos con el ambiente que nos rodea, podemos entender un poco mejor nuestra interrelación
con el ambiente. Para reflexionar sobre esta influencia mutua, observemos las siguientes imágenes:

OBSERVAMOS
LAS IMÁGENES

RESPONDE A partir de la observación realizada, nos preguntamos las siguientes preguntas:

¿Qué pensamos y sentimos a partir de la observación de las anteriores imágenes?
___________________________________________________________________________________
¿Cómo se sienten las personas que viven en estas imágenes?
___________________________________________________________________________________
¿En qué lugar nos gustaría vivir? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________¿
Por qué creemos que las personas de la Figura A actúan de esa manera?
___________________________________________________________________________________
¿Por qué creemos que las personas de la Figura B actúan de esa manera?
___________________________________________________________________________________
 COMPLETAMOS EL ESQUEMA

Luego de haber analizado con nuestras compañeras y nuestros compañeros las situaciones presentadas, completamos el
siguiente esquema con nuestras respuestas:
FIGURA A FIGURA B

Emociones Actitudes Emociones Actitudes

Valores Valores

PONEMOS EN Recordemos una situación en la que hayamos cuidado el ambiente. Tomémonos unos
minutos para recordarla, ¿dónde estábamos?, ¿qué pensábamos?, ¿qué sentíamos?, ¿nos
PRÁCTICA LO
fue fácil o difícil? Luego, coloquemos en el siguiente esquema las actitudes y las emociones
APRENDIDO que facilitaron u obstaculizaron que realizáramos esta acción.

COMPLETAMOS Lo que facilitó Lo que obstaculizó

Actitudes Actitudes
LA TABLA

Emociones Emociones

Ahora recordemos una situación en la que no Lo que facilitó Lo que obstaculizó

hayamos cuidado el ambiente. Tomémonos unos Actitudes Actitudes
minutos para recordarla, ¿dónde estábamos?, ¿qué
pensábamos?, ¿qué sentíamos?, ¿nos fue fácil o difícil?
Luego, coloquemos en el siguiente esquema las Emociones Emociones
actitudes y las emociones que facilitaron u
obstaculizaron que realizáramos esta acción.

Es importante identificar las actitudes y las emociones que facilitan u obstaculizan el cuidado
del ambiente para poder plantear estrategias de mejora y cambio.

Entender nuestra vida interrelacionada con el ambiente que nos rodea nos ayudará a
plantear acciones de protección y conservación.

Vivir en un ambiente en el que nos sintamos seguros fortalecerá nuestro bienestar

socioemocional.

VALORAMOS Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los
NUESTROS criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades
a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su orientación.
APRENDIZAJES Preguntas Respuestas
Reconocí la relación mutua entre nosotros y
el ambiente.
Reconocí la importancia de nuestra
participación en el cuidado del ambiente.

¡Muy bien!
Ahora que hemos reflexionado sobre el tema, animémonos a escribir un compromiso personal que nos ayude a fortalecer
nuestras actitudes frente al cuidado del ambiente. iBuen trabajo! ¡Nos vemos en la próxima actividad!