La 

educación sexual es una enseñanza de alta calidad a través de la cual se aprende una amplia variedad de
temas relacionados con la sexualidad y la salud reproductiva. También, a través de la educación sexual se exploran
valores y creencias sobre estos temas y se obtienen las herramientas necesarias para manejar tanto las relaciones
como nuestra propia salud sexual. La educación sexual puede ofrecerse en escuelas, espacios comunitarios, o en
línea. Los padres de familia y cuidadorxs tienen un rol esencial y central en la educación sexual de sus hijxs.

La educación sexual integral se refiere a programas educativos que van desde preescolar hasta el grado 11, y que
cubren una amplia variedad de temas relacionados con:

 el desarrollo humano (incluye reproducción, pubertad, orientación sexual, e identidad de género)

 las relaciones (incluye la familia, las amistades, las relaciones amorosas y relaciones informales)

 las habilidades personales (incluye la comunicación, negociación y toma de decisiones)

 el comportamiento sexual (incluye la abstinencia y sexualidad a lo largo de la vida)

 la salud sexual (incluye las enfermedades de transmisión sexual (ETS), los anticonceptivos y el embarazo)

 la sociedad y la cultura (incluye los roles de género, la diversidad y la sexualidad en los medios de comunicación

Metodos anticonceptivos:
Hormonales
Los métodos anticonceptivos pueden ser hormonales como las pastillas, las inyecciones, los parches, los implantes,
los intrauterinos liberadores de hormonas, y la pastilla o píldora de emergencia.
De barrera
También pueden ser de barrera como el condón o el diafragma. Los hay tanto hormonales como de barrera, por
ejemplo, el dispositivo intrauterino, mejor conocido como DIU.
Tradicionales
Los hay naturales o llamados métodos tradicionales como el método del ritmo que implica usar el calendario para
detectar los días fértiles y evitar tener relaciones en ese periodo, o el coito interrumpido (que consiste en retirar el
pene de la vagina antes de la eyaculación). Estos últimos métodos no son recomendables, porque se ha
demostrado que tienen mayor posibilidad de fallar.
Permanentes
Existen también los métodos anticonceptivos permanentes como el ligado de trompas de Falopio en las mujeres, y
la vasectomía que es el ligado de conductos seminales en los hombres. Cabe señalar que, estos métodos no son
para adolescentes, para ellas y ellos los recomendables son los anticonceptivos reversibles de acción prolongada
(ARAP) por ejemplo, los dispositivos intrauterinos y los implantes hormonales.

 99,9 %: Vasectomía.
 99 a 99,9 %: ligadura de trompas, DIU, anillo vaginal, píldora anticonceptiva, parche anticonceptivo, implante
hormonal, inyección hormonal.
 98 %: Condón masculino.
 95 %: Condón femenino.
 94 %: Diafragma.
 86%: Capuchón cervical
 A pesar de que ha demostrado ser un método muy efectivo para prevenir embarazos e infecciones de transmisión
sexual, aún existen personas que deciden no utilizar el condón. Las razones son muchas, pero generalmente se
asocian a creencias erróneas y prejuicios como “no se siente lo mismo”; “cuando hay confianza en la pareja no es
necesario cuidarnos”; “nos hace menos hombres”, entre otros. Además, muchos hombres no lo utilizan porque
consideran que sólo se debe usar en relaciones sexuales fuera del matrimonio o de una relación estable, pues son
relaciones “sin riesgo”.

Profesor del sexo ¿De qué se trata su proyecto de educación sexual?

 En el 2014, Luis Miguel Bermúdez empezó a cambiar el plan de estudios para aportar al crecimiento de los jóvenes.
Ideó un currículo de ciudadanía sexual para hablar de frente sobre la sexualidad, sin tapujos ni mitos. Siempre tuvo
claro que esto debía implementarse tanto en los estudiantes como en la institución y los padres de familia.
 Empezó abriendo un espacio para que los estudiantes pudieran hablar de sus experiencias y dudas. Lo hizo a
través de diferentes actividades como la escritura de relatos autobiográficos. Les enseñó sobre los métodos
anticonceptivos y porqué era tan importante hacer uso de ellos. Además, cambió los ideales de machismo y
feminismo que se presentaban en el colegio. Con esto, solucionó lo que alejaba a los estudiantes de una educación
sexual sana por miedo a ser juzgados.
 Por último, eliminó el concepto errado de que hablar de educación sexual promueve la promiscuidad. Concepto que
ha sido implementado en padres de familia, alumnos y profesores a lo largo de los años. Así, cambió el hecho de
que en las instituciones solamente se enseñe el funcionamiento biológico del ser humano.
 Los currículos fueron construidos a la par con los estudiantes, pues ellos son los que están viviendo las
problemáticas y saben cuáles son sus necesidades e intereses. Por lo tanto, se permite que ellos sean los actores
principales
 ¿Cuáles fueron los resultados de esta transformación en la educación sexual?
 El reconocimiento de Luis Miguel Bermúdez y de su proyecto educativo de ciudadanía sexual no son en vano, pues
los resultados son de admirar. Trabajó durante varios años y superó algunos retos, tanto con los padres de familia
como con la labor realizada. Luego, se presentó la situación más esperada del proyecto: el número de embarazos
adolescentes pasó de 70 casos al año a 0 en tan solo 3 años.
 Logró que los estudiantes aprendieran sobre su sexualidad y sus derechos, empezando así a utilizar métodos
anticonceptivos. Se redujo considerablemente la deserción escolar y la violencia hacia las niñas. Además, aumentó
el respeto hacia las distintas orientaciones sexuales y se ha evitado el abuso infantil y la prostitución. En resumen,
cambió por completo la vida de estos jóvenes.
Nt: El patriarcado es un postulado teórico de la sociología que consiste en un sistema social en el que los hombres tienen el poder primario
y predominan en roles de liderazgo político, autoridad moral, privilegio social y control de la propiedad. Nt: Sexismo, discriminación sexual
o discriminación de género es el prejuicio o discriminación basada en el sexo o género. También se refiere a las condiciones o actitudes que
promueven estereotipos de roles sociales establecidos en diferencias sexuales. Nt: La misoginia  la aversión, el desprecio o el odio hacia
las mujeres. Se la considera como el homólogo sexista de la misandria. La misoginia puede manifestarse de diversas maneras, que incluyen
denigración, rechazo, discriminación y violencia contra la mujer.