ANEXO 1: FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE PARA ASIGNATURAS VIRTUALES EN SAN AGUSTÍN

Cod. Documento:
INSTITUTO TECNOLOGICO SAN AGUSTÍN
SGC-GAV
PROCESO: DIRECCIONAMIENTO Y GESTIÓN INSTITUCIONAL Versión: 1
Pagina:
PROGRAMA TÉCNICO LABORAL EN COSMETOLOGIA Y ESTETICA INTEGRAL

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

TEMA: Sistema endocrino y las partes que lo conforman

NOMBRE DEL DOCENTE : YAQUELIN ALVAREZ PACHECO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: COSMETOLOGIA Y ESTETICA
ASIGNATURA: ANATOFISIOLOGIA
INDICADOR, UNIDAD DE Anatomía, fisiología y alteraciones relacionadas con cirugía y/o medicina
APRENDIZAJE: estética (A, B, C, D, F, G, H, I, J)

MODALIDAD DE FORMACIÓN: PRESENCIAL

OBJETIVOS: Identificar el sistema endocrino, sus partes y funcionamiento y las
enfermedades que se derivan del mal funcionamiento de este
FECHA: 13-08-22 DÍA: SABADO HORARIO: 08:30 – 10:00 AM

CONTENIDO

EL SISTEMA ENDOCRINO Y SUS TRASTORNOS

1 Las hormonas. Son sustancias químicas liberadas a la sangre por ciertas glándulas, las denominadas por ello  glándulas
de secreción interna o endocrinas, que actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para
ellas. Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. Un receptor específico es una molécula
especial que gracias a su estructura se puede combinar con una determinada hormona e iniciar así una serie de
reacciones. El resultado es que las hormonas controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de
células. De esta forma se regula, por ejemplo, el metabolismo celular, la maduración sexual del niño, el crecimiento del
adolescente o la presión sanguínea.

A diferencia del sistema nervioso que origina respuestas muy rápidas, como por ejemplo levantar un brazo, y de corta
duración, por ejemplo, mantenerlo levantado, las hormonas producen respuestas lentas, por ejemplo, el crecimiento de
los huesos, y de larga duración, por ejemplo, el crecimiento de estos huesos durante toda la adolescencia.

2 El sistema endocrino. Es el conjunto de todas las glándulas endocrinas. Las principales son:
hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos.
 o Hipotálamo. Es una región del cerebro que cuando recibe impulsos nerviosos puede producir  varios tipos de
hormonas. La mayoría de ellas actúan sobre la glándula hipófisis.
o Hipófisis. Es una glándula del tamaño de un guisante que se encuentra en el hipotálamo y unida a él.
Segrega muchas hormonas diferentes, la mayoría de las cuales actúan sobre las otras glándulas endocrinas, por lo
cual se puede decir que prácticamente dirigen todo el sistema endocrino. Se puede diferenciar una parte anterior
denominada adenohipófisis y una parte posterior denominada neurohipófisis. En el dibujo siguiente aparecen las
hormonas que se producen en cada parte y su función.
o Tiroides. Es una glándula situada en la base del cuello. Produce la hormona tiroxina, que actúa acelerando el
metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que favorece el depósito del calcio en los huesos.
o Paratiroides Esta glándula está formada por cuatro grupos de células situados sobre la glándula tiroides. Segrega
la hormona parathormona, que provoca que los huesos liberen calcio a la sangre.
o Suprarrenales Son dos glándulas pequeñas que se encuentran cada una de ellas sobre un riñón. Producen las
hormonas aldosterona, que favorece la reabsorción de sodio en los riñones, el cortisol, que favorece el paso de
aminoácidos a glucosa y la adrenalina, que prepara al cuerpo para la acción.
o Páncreas. Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo pancreático, por lo cual es una glándula exocrina,
también es una glándula endocrina, dado que produce la hormona insulina que posibilita que las células puedan
captar la glucosa presente en la sangre.
o Ovarios. Estos órganos además de producir el óvulo también tienen función glandular endocrina, puesto que
producen las hormonas denominadas estrógenos que regulan los caracteres sexuales femeninos secundarios (voz
aguda, glándulas mamarias, caderas anchas, piel con escasa pilosidad, etc.).
o Testículos. Estos órganos además de producir espermatozoides también tienen función glandular endocrina,
puesto que producen la hormona testosterona que regula los caracteres sexuales masculinos secundarios (voz
grave, mayor masa muscular, piel con abundante pilosidad, etc.).

 
 3. El control hormonal. Las glándulas endocrinas pueden tener dos tipos de estímulos: el estímulo nervioso y el estímulo
químico.

1) Estímulo nervioso. Determinadas situaciones externas o internas (sueño, miedo, falta de afectividad, estrés, ruido, etc.)
son captadas por el cerebro que influye en el hipotálamo, el cual envía, a través de la sangre, hormonas que excitan u
hormonas que inhiben a la hipófisis. Ésta produce o no hormonas que estimulan la glándula diana y ésta libera su
hormona a la sangre.

2) Estímulo químico. Las glándulas endocrinas también captan si hay exceso déficit de una determinada sustancia en la
sangre y actúan segregando o no hormonas. Por ejemplo, si el páncreas capta que hay demasiada glucosa en la sangre
libera insulina que favorece su entrada en las células. Cuando capta que el nivel de glucosa en la sangre ya es normal, deja
de producir insulina y de liberarla a la sangre. En el supuesto de que la cantidad de glucosa sea inferior al normal, el
páncreas libera la hormona glucagón, que actúa sobre las reservas de glucosa del hígado y éste las libera a la sangre para
restablecer la normalidad.

4 Las enfermedades relacionadas con el sistema hormonal

o Acromegalia. Esta enfermedad consiste en una excesiva producción de la hormona del crecimiento en un adulto.

Sus síntomas más característicos son el excesivo crecimiento de las manos, pies, mentón, nariz y de otros huesos
del cráneo.
o Bocio. Esta enfermedad consiste en una excesiva producción de la hormona tiroxina. Se caracteriza por un
crecimiento excesivo de la tiroides, que implica un bulto anterior en el cuello y exoftalmia (ojos salientes).
Además, hay hiperactividad, pérdida de peso, insomnio e irritabilidad.
o Cretinismo. Esta enfermedad consiste en un déficit de hormona tiroxina durante la infancia. Los efectos son
deficiencia mental grave, ritmo metabólico bajo, escaso desarrollo de los genitales y baja estatura. Puede estar
causada por déficit de yodo en la dieta o por incapacidad para absorberlo.
o Diabetes mellitus. Esta enfermedad consiste en la carencia o escasez de producción de la hormona insulina. Los
síntomas son exceso de glucosa en la sangre, orina abundante, cetones en el aliento, mareos y desmayos. La de
tipo 1 o infantil puede deberse a un fallo del sistema inmunológico que destruye las propias células del páncreas
productoras de insulina (enfermedad autoinmune). La de tipo 2 o de adulto se puede deber a trastornos del
páncreas debido a la edad.
o Diabetes insípida. Consiste en un déficit de hormona vasopresina. Los síntomas son orina abundante y sed.
o Enanismo hipofisario Consiste en un crecimiento insuficiente debido a carencia o escasez de producción de la
hormona del crecimiento.
o Gigantismo hipofisario. Consiste en un crecimiento excesivo a causa de exceso de hormona del crecimiento.

5. Normas por detectar posibles trastornos del sistema endocrino. Si se deja pasar mucho tiempo sin actuar delante de
un trastorno de nuestro sistema endocrino las lesiones pueden ser muy graves. Por ello hace falta estar atentos a los
síntomas y, ante la duda, consular a un médico endocrinólogo. Los tres casos más destacables son:

 Un niño que no crece a un ritmo normal puede estar padeciendo un déficit de hormona del crecimiento.
 Un niño que crece a un ritmo excesivo puede estar padeciendo un exceso de hormona del crecimiento.
 Una persona que constantemente está orinando, se encuentra muy cansada y se ha adelgazado mucho puede
tener diabetes.
 Una persona que presenta un aumento del volumen del cuello (bocio), una excesiva prominencia de las órbitas
oculares, taquicardia y pérdida de peso, puede padecer bocio.

ACTIVIDADES
Debe realizar las siguientes actividades:
 Leer la guía de estudio y analizarla
 Realizar mapa conceptual acerca del tema

EVALUACION
 Realizar el mapa conceptual sobre el sistema endocrino y colocarlo en la plataforma Q10

La sumatoria de las notas que se tomen de seguimiento durante este primer corte parcial más el parcial serán la nota final
del primer parcial
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
 Plataforma Q10
 WhatsApp
 Zoom
 Meets

RECURSOS
 PC
 Impresos
 Link YouTube:
 Documentos en Word

BIBLIOGRAFIA
 Libro de anatofisiologia
 Atlas de anatofisiologia
LINKS, DOCUMENTOS ANEXOS, COMPLEMENTACIÓN DEL TEMA

 https://www.rchsd.org/health-articles/sistema-endcrino/
 https://medlineplus.gov/spanish/ency/anatomyvideos/000048.htm