Unidad II

BASES FISIOLOGICAS DE
LA CONDUCTA
Lic. T. Mercedes Quispe Ramos
 DEFINICIÓN DE CONDUCTA
La conducta está relacionada a
la modalidad que tiene una persona
para comportarse en diversos
ámbitos de su vida. Esto quiere decir
que el término puede emplearse
como sinónimo de comportamiento,
ya que se refiere a las acciones que
desarrolla un sujeto frente a los
estímulos que recibe y a los vínculos
que establece con su entorno.
 DEFINICIÓN DE HERENCIA
GENÉTICA
La herencia genética son las características
fisiológicas, morfológicas o bioquímicas que
los padres transmiten a los hijos en el proceso
de fecundación y gestación del embrión. Este
material genético contiene la información
básica de cómo será el niño: su color de ojos,
de pelo, capacidades físicas, enfermedades
de nacimiento e incluso comportamiento.
La herencia genética es la base de quiénes
somos, pero no todo lo que nos conforma.
Aunque el ADN de los padres esté presente en
los hijos, hay otros factores que también
influyen en cómo es alguien. Esto es lo que nos
hace únicos.
 RELACIÓN ENTRE HERENCIA Y
CONDUCTA
• El impacto de los genes en el comportamiento
constituye siempre un aspecto de discusión en
torno al tema de herencia frente a la crianza ( o
medio ambiente ).
• Lo que se trata es identificar cuáles son los
factores que hacen que el desarrollo, el
pensamiento y el comportamiento entre las
personas sean distintos
• Algunos sostienen que los factores hereditarios
determinan de manera decisiva características
como la inteligencia, la personalidad, el
temperamento. Dependen principalmente del
medio, el cual abarca entre otras cosas, las
experiencias cotidianas, la educación.
 HERENCIA Y DIFERENCIAS
INDIVIDUALES
• El genoma humano se puede alterar y la conducta se puede modificar a
pesar de estar influenciadas por los genes. hay que recordar que los genes
que actúan en el momento presente en realidad son el resultado de las
influencias ambientales del pasado evolucionista de la especie humana “el
origen de las diferencias individuales está siempre en el ambiente”
• El estudio del origen de las diferencias individuales consiste, en esencia, en
averiguar cual es la contribución de la herencia y del medio ambiente a las
diferencias individuales en determinadas propiedades psicológicas. Uno de
los temas mas investigados es la influencia hereditaria y ambiental en la
inteligencia, y en sentido estricto, en las diferencias intelectuales medidas a
través de los test psicológico. “Las diferencias individuales se pueden
aprender con la misma e incluso mayor intensidad que se puede heredar”.
 SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso es un complejo conjunto

de células encargadas de dirigir, supervisar y
controlar todas las funciones y actividades
de nuestros órganos y organismo en general.
El sistema nervioso comprende el cerebro, la
médula espinal y el conjunto de todos los
nervios del organismo, y se considera dividido
en dos partes: el sistema nervioso central y el
sistema nervioso periférico.

.
 FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO
• El sistema nervioso tiene la función
de relación, ya que, como la
palabra indica, relaciona las
funciones y los estímulos de las
diferentes partes del cuerpo a través
de este sistema central.
• De esta manera, es posible que los
seres humanos y otros animales
puedan coordinar sus movimientos
o respuestas tanto conscientes
como reflejas.
 EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
• Está conformado por la médula espinal
y el encéfalo. El conducto espinal
contiene a la médula espinal; mientras
que el cerebro se encuentra dentro de
la cavidad craneal. El sistema nervioso
central está protegido por las
meninges:
• Un sistema de tres capas de
membrana; el cual incluye una capa
exterior resistente y flexible,
denominada duramadre; una capa
intermedia llamada aracnoide, y una
capa interna denominada piamadre.
FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO (SNP)
El cerebro es el órgano que
codifica las señales externas y
decide cómo responder ante lo
que sucede a nuestro
alrededor. El sistema nervioso
periférico es quien le envía la
información y, tras evaluarla, el
cerebro manda las respuestas
apropiadas a las partes del
cuerpo necesarias, como
pueden ser los músculos o los
órganos.
 LA NEURONA
Es la célula altamente especializada de
coordinación nerviosa y representa la
unidad anátomo funcional del sistema
nervioso humano.
El encéfalo de un ser humano contiene
hasta 100.000 millones de neuronas.
Miles de millones más se encuentran en
otras partes del sistema nervioso.
Las neuronas varían considerablemente
en forma y tamaño, pero todas están
especializadas en recibir y transmitir
información.
Lo que caracteriza a las neuronas son
las diminutas fibras que se extienden
fuera del cuerpo celular, permitiendo
la recepción y transmisión de
información.
 CÓMO FUNCIONAN LAS NEURONAS
DEL CEREBRO Y QUÉ SON LAS SINAPSIS
• Las neuronas o células
nerviosas son las unidades
fundamentales del cerebro y del
sistema nervioso. Son las
responsables de la recepción de
los inputs sensoriales provenientes
del mundo exterior, así como de
enviar órdenes a distintas partes
del cuerpo y de transformar y
transmitir las señales eléctricas
que lo permiten.
 SINAPSIS
La sinapsis es el proceso esencial en
la comunicación neuronal.
Constituye el lenguaje básico
del sistema nervioso
La mayor de parte de las sinapsis
son de tipo químico, utilizan
moléculas llamadas
neurotransmisores para
comunicarse entre sí.
Pero se producen también otra
sinapsis de tipo eléctrico.
• Son uniones en hendidura
• Los canales se extienden desde el
citoplasma de la neurona
presináptica hasta el de la neurona
postsináptica.
 LA CONEXIÓN ENTRE NEURONAS:
CONDICIÓN PARA SOBREVIVIR
• La conexión entre las neuronas es fundamental para su propia
subsistencia. Aunque son extraordinarias, las neuronas no pueden
hacer nada por sí solas. Necesitan la cooperación con otras
neuronas para desarrollar su función y el apoyo de otros tipos de
células para conservarse sanas y activas.
• El tejido nervioso se divide en dos partes con funciones diferenciadas:
la sustancia gris, constituida por cuerpos neuronales interconectados
que procesan la información, y la sustancia blanca, formada por
prolongaciones nerviosas recubiertas de mielina (sustancia aislante
que les da el color blanco) que transmiten la información a las
diferentes regiones del cerebro.
• Además de neuronas, el tejido nervioso contiene
otro tipo de células llamadas neuroglia, cuya
función consiste en dar apoyo a las células
nerviosas y aportarles los nutrientes necesarios
para su correcto funcionamiento.
• Para prevenir su propia muerte, las neuronas,
con la ayuda de la neuroglia, se tienen que
mantener y remodelar constantemente. Si la
limpieza y la reparación celular se ralentiza o se
frena por cualquier motivo, la neurona no puede
funcionar correctamente y acaba muriendo.
• Conocer mejor el funcionamiento del cerebro
contribuirá a comprender mejor enfermedades
como el Alzheimer y los distintos procesos de la
demencia
 CEREBRO, CONDUCTA Y COGNICIÓN
• El cerebro es, sin duda, el órgano más complejo de nuestro cuerpo. Nos
permite hacer un número increíble de funciones y tareas. Y es que no solo
nos sirve para pensar, razonar o hablar; también para soñar, querer y
emocionarnos
 ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO
CEREBRO?
A través de los sentidos, el
cerebro recibe un flujo enorme
de información del mundo que
nos rodea, la procesa y hace
que cobre significado, organiza
y controla el movimiento.
Además, entre las funciones del
cerebro está la de ser el
responsable de regular la
temperatura corporal, la
circulación sanguínea, la
respiración y la digestión.
• Los investigadores de la Universidad de
EEUU hallaron que en promedio el
cerebro de las mujeres luce tres años mas
jóven que el de los hombres de la misma
edad, desde el punto de vista del
metabolismo.
• Algunas investigaciones han demostrado
que las mujeres mayores tienden a lograr
mejores resultados que los hombres de la
misma edad en pruebas de
razonamiento, memoria y solución de
problemas.
 COGNICIÓN

• La cognición nos permite

percibir nuestro entorno,
aprender de éste y recordar
la información que hemos
obtenido, así como
solucionar problemas que
surgen durante la vida o
comunicarnos con otras
personas.
 PRINCIPALES PROCESOS COGNITIVOS
1.Percepción El término “percepción” se refiere a la captación de estímulos
del entorno por parte de los órganos sensoriales
2. Atención La atención es la capacidad general para focalizar los recursos
cognitivos se puede entender como selección, concentración, activación,
vigilancia o expectativas.
3. El aprendizaje se define como la adquisición de nueva información.
4. La memoria es un concepto íntimamente relacionado con el aprendizaje,
puesto que engloba la codificación, el almacenamiento y la recuperación
de información.
5. El lenguaje es la facultad que permite a los seres humanos utilizar
métodos complejos de comunicación.
6. Emoción El nivel de activación del sistema nervioso simpático y la
motivación para aproximarse o alejarse de un estímulo son determinantes
en la emoción.
7. El razonamiento es un proceso cognitivo de alto nivel que se basa en la
utilización de otros más básicos para resolver problemas
8. La metacognición es la facultad que nos permite ser conscientes de
nuestros propios procesos cognitivos y reflexionar en torno a ellos.