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  • Estudio Independiente: Unidad 2. Planificaciòn para El Aprendizaje Estratégico Actividad 4. Organizaciòn de Estudio

    Cargado por

    Valeria Cerda
    8 vistas4 páginas
    Este documento presenta la organización de estudios propuesta por Karla Valeria Cerda González para su maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología Educativa. Incluye sus objetivos al estudiar la maestría, sus principales motivaciones y una tabla horaria semanal donde asigna tiempo para actividades como clases en línea, trabajo individual, reuniones de equipo y envío de tareas.

    Descripción original:

    gd

    Título original

    A4

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Estudio Independiente: Unidad 2. Planificaciòn para El Aprendizaje Estratégico Actividad 4. Organizaciòn de Estudio

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    Este documento presenta la organización de estudios propuesta por Karla Valeria Cerda González para su maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología Educativa. Incluye sus objetivos al estudiar la maestría, sus principales motivaciones y una tabla horaria semanal donde asigna tiempo para actividades como clases en línea, trabajo individual, reuniones de equipo y envío de tareas.

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    de 4

    Estudio

    Independiente
    UNIDAD 2. PLANIFICACIÒN PARA EL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO
    Actividad 4. Organizaciòn de Estudio

    DATOS DE IDENTIFICACIÓN

    NOMBRES DE LA CERDA GONZÁLEZ KARLA VALERIA


    ALUMNA MATRICULA: 890130496

    MATERIA ESTUDIO INDEPENDIENTE

    INSTITUCIÓN
    UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
    EDUCATIVA

    FECHA 02 DE ABRIL DE 2022


    EJERCICIO: ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO

    Con base en el material consultado, descarga y resuelve el siguiente ejercicio:

    NOMBRE KARLA VALERIA CERDA GONZÁLEZ

    MAESTRÍA Maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología


    Educativa (En línea)

    MIS OBJETIVOS AL • Participar en los exámenes de promoción.


    ESTUDIAR ESTA • Actualización docente.
    MAESTRÍA

    MIS PRINCIPALES • Mayor remuneración laboral.


    MOTIVACIONES • Desarrollar conocimientos, habilidades y valores para la
    DE ESTUDIAR ESTA mejora de la práctica docente.
    MAESTRÍA • Mejorar hábitos de estudio.
    • Autorregulación

    A continuación, sombrea los días y horarios que les asignarás para tus actividades en esta
    maestría. Sabemos que esto puede ser muy relativo de acuerdo a tus diferentes actividades
    tanto personales, profesionales o académicas, pero tómalo como un ejercicio a seguir en
    los próximos ciclos escolares y regresa a él cada vez que requieras hacer ajustes.
    TABLA HORARIA SEMANAL
    HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

    05:00 a. m.

    06:00 a. m.

    07:00 a. m.

    08:00 a. m.

    09:00 a. m.

    10:00 a. m.

    11:00 a. m.

    12:00 p. m.

    01:00 p. m Envío del


    Trabajo trabajo en
    equipo
    Trabajo
    02:00 p. m. Realizar
    actividades
    individuales
    Reunión de
    equipo:
    03:00 p. m. Realizar
    realización del
    actividades trabajo
    individuales
    Trabajo Trabajo Trabajo
    04:00 p. m.

    05:00 p. m. Enviar trabajo


    al grupo de Envío del
    Trabajo WhatsApp trabajo
    para su revisión individual
    Trabajo y/o corrección.

    06:00 p. m.

    07:00 p. m.

    08:00 p. m. Revisar y/o


    corregir
    actividades
    individuales

    09:00 p. m. Reunión de
    equipo por
    Clase en línea WhatsApp para
    organización de
    trabajo

    10:00 p. m. Leer e imprimir


    lecturas y
    actividades

    Realizar ficha de
    las lecturas.

    11:00 p. m. Adelantar
    actividad de
    trabajo en equipo
    Bibliografía

    Fau, M.E. (2011). Cómo estudiar [Versión DX Reader]. Recuperado de


    https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/76841 Colección eLibro.net Pórtico UVM

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