Universidad del Valle de México

ACTIVIDAD 8:
PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 3

Nombre (s):
MARTHA PATRICIA ZAMORA VELDERRAIN

Materia: ESTUDIO INDEPENDIENTE

Campus: Tlalpan
Fecha: 23/Abril/2023
 Actividad planeada a personal de educación Superior (Licenciatura en educación Preescolar)

Actividad: Organizadores Gráficos sobre la Educación Preescolar

Objetivo: Fomentar la comprensión y organización de la información en un texto argumentativo

sobre la educación preescolar, utilizando dos organizadores gráficos.

Materiales:

 Texto argumentativo sobre la educación preescolar.

 Papel y lápices de colores.
 Organizadores mapa conceptual y mapa mental

Procedimiento:

1. Presenta el objetivo de la actividad a los estudiantes y da una breve introducción sobre la

educación preescolar.

2. Leerán el texto argumentativo sobre la educación preescolar en voz alta para toda la clase y se
responderá a cualquier pregunta que los estudiantes puedan tener sobre el texto.

3. Se pedirá a los estudiantes que trabajen en parejas o grupos pequeños para crear dos organizadores
gráficos diferentes que les ayuden a organizar la información del texto. Cada grupo debe elegir un
organizador gráfico y un mapa conceptual.

4. Se pedirá a los estudiantes que compartan sus organizadores gráficos con la clase y expliquen cómo
los utilizaron para organizar la información del texto. Se animará a los estudiantes a hacer preguntas
y comentarios sobre los organizadores gráficos de sus compañeros.

5. Al final de la actividad, se les pedirá a los estudiantes que hagan una reflexión individual sobre lo que
aprendieron y cómo los organizadores gráficos les ayudaron a organizar la información de manera
más clara y efectiva. información de manera más clara y efectiva.

Nota: Si lo deseas, puedes proporcionar ejemplos de organizadores gráficos antes de que los
estudiantes empiecen la actividad, para que tengan una idea de cómo crearlos.
 TABLA HORARIA SEMANAL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
HORARIO
05:00 a. m.
06:00 a. m.
07:00 a. m.
08:00 a. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Desayuno Desayuno
09:00 a. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Clase de Limpieza de
frances casa
10:00 a. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Clase de Alistar para
frances servicio
11:00 a. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Clase de Discipulado
frances
12:00 p. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Clase de Discipulado
frances
01:00 p. m Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Discipulado
02:00 p. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Comida de los Discipulado
niños
03:00 p. m. Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Realizar la Comida en
despensa de la familia
semana
04:00 p. m. Comida y Tarea Comida y Comida y Comida y Tarea Comida y Tarea Tarea de Comida en
con los niños Tarea con los Tarea con los con los niños con los niños Maestría familia
niños niños
05:00 p. m. Trabajo de medio Trabajo de Trabajo de Trabajo de medio Trabajo de Tarea de Comida en
tiempo virtual medio tiempo medio tiempo tiempo virtual medio tiempo Maestría familia
virtual virtual virtual
06:00 p. m. Trabajo de medio Trabajo de Trabajo de Trabajo de medio Trabajo de Tarea de Baño a los niños
tiempo virtual medio tiempo medio tiempo tiempo virtual medio tiempo maestría
virtual virtual virtual
07:00 p. m. Clases de TKD de Taller de Clases de TKD Taller de Clases de TKD Actividades de Tareas de niños
niños tecnologias de de niños tecnologias de la de niños casa
la información información
08:00 p. m. Clases de TKD de Taller de Clases de TKD Taller de Clases de TKD Tarde noche Tarea de niños
niños tecnologias de de niños tecnologias de la de niños de Películas
la información información
09:00 p. m. Cena de los niños, Cena de los Cena de los Cena de los Estudio Bíblico Tarde noche Tarea de
preparación de niños y niños, niños, de Películas Mestría
las cosas para el Actividades de preparación preparación de
siguiente día/ higiene de las cosas las cosas para el
actividades de personal para el siguiente día/
higiene personal siguiente día/ actividades de
actividades de higiene personal
higiene
personal
10:00 p. m. Dormir a los Dormir Dormir a los Dormir Estudio Bíblico Dormir Tarea de
niños niños Maestría
11:00 p. m. Dormir Dormir Dormir Dormir Estudio Bíblico Dormir Tarea de
maestría
 CONCLUSIÓN

En conclusión, este proyecto sobre la educación preescolar me permitió adquirir una visión más
amplia y detallada sobre la importancia de esta etapa en la formación de los niños y niñas, y cómo
esto repercute en su futuro desarrollo. Además, la utilización de organizadores gráficos me permitió
ordenar y visualizar de forma clara y concisa la información recopilada, lo que facilitó la comprensión
y la identificación de las ideas principales.

Durante el proceso de investigación y elaboración del texto argumentativo, aprendí la importancia

de contar con una planificación y organización previa, ya que esto facilita el proceso de escritura y
permite desarrollar una estructura coherente y clara. Asimismo, la utilización de organizadores
gráficos me permitió visualizar las ideas principales y secundarias, así como las relaciones entre ellas,
lo que facilitó la identificación de los puntos a tratar en el texto.

En cuanto a su aplicación en mi maestría, considero que la utilización de organizadores gráficos será

una herramienta valiosa para la elaboración de trabajos escritos y presentaciones, ya que permiten
organizar de manera visual la información y presentarla de forma clara y concisa. Además, estos
aprendizajes me permitirán desarrollar un pensamiento más estructurado y ordenado, lo que será
fundamental en el proceso de investigación y elaboración de trabajos académicos.
 Bibliografía

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recursos. Recuperado de: https://www.iebschool.com/blog/gestion-del-tiempo-management/

 Educaweb. (2020). Orientación académica: gestión del tiempo, la clave para triunfar en los
estudios. Recuperado de: https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/tecnicas-estudio/gestion-
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http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v11n1/v11n1a06.pdf

 Zubillaga Rodríguez, A. C. y Zavala Ojeda, M. A. (2017). Estrategias de enseñanza para la promoción de

aprendizajes significativos. Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/41169