Guía estudio de caso

Con miras a analizar algunos de los temas vistos en clase, cada estudiante deberá analizar
la situación de su barrio para conocer la dinámica de riesgos en su territorio.

1. Conocimiento del barrio o vereda: Realizar una reseña del lugar con la siguiente
información
a. Ubicación.
b. Ingresos al lugar (rutas, vías, tipo de vías)
c. Números de emergencias del sector.
d. Histórico de los eventos que se han presentado e identificar los principales
riesgos del área de estudio.
e. Ubicación en un mapa del hogar e infraestructura importante (incluida la entidad
de respuesta a emergencias más cercana), quebradas, vías principales de ingreso
y egreso, cerros, puntos críticos de basuras y demás información que considere
importante.
f. Realizar análisis de los aspectos identificados en el numeral e: estado de
quebradas, vías, cerros, capacidad de respuesta de las entidades de atención,
manejo de residuos, entre otros.
g. Identificar rutas de evacuación y puntos de encuentro familiar (dentro y fuera
del barrio o vereda).
(valor: 2 puntos)

2. Proyectos: Una vez identificados los riesgos principales, esbozar seis proyectos que
se puedan desarrollar en la región para reducir la vulnerabilidad o amenaza a dichos
riesgos: 2 proyectos desde el conocimiento del riesgo, 2 desde la reducción del
riesgo y 2 desde el manejo del desastre.
Presentar: Nombre del proyecto, objetivo, al menos una acción y plazo. Se puede
tomar como referencia algunos de los proyectos propuestos a nivel nacional en el
PNGRD 2015-2025 (pdf).
(valor: 1 punto)
 3. Planeación: Investigar si en el lugar donde se desarrolla el análisis, se cuenta con
algún plan de respuesta a emergencias a nivel comunitario e investigar por el
PMGRD y la EMRE.
Si encuentra un Plan comunitario, indagar si cuenta con algún SAT, puntos de
encuentro, rutas de evacuación barrial y ubicación de albergues temporales.
Si a nivel municipal se cuenta con alguno de ellos (PMGRD o EMRE), debe verificar si
se habla de algún riesgo identificado en su área de estudio y en caso afirmativo
realizar un breve análisis del mismo. En caso contrario, presentar evidencias.
(valor: 1 punto)
4. Presentar una propuesta de sensibilización a la familia o a la comunidad del
barrio/vereda, frente a uno de los riesgos identificados.
(Valor: 0,5 puntos)
5. Conclusiones, observaciones, bibliografía (valor: 0,5 puntos)

Este trabajo busca fortalecer la presentación de un documento escrito, la capacidad de

redacción y búsqueda de estrategias que fortalezcan la gestión del riesgo en el territorio.