REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL

TRABAJO FINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR MEDICINA DE DESASTRES

INTRODUCCIÓN

Las actividades docentes de la unidad curricular son esenciales para la asimilación de los
contenidos y el desarrollo de habilidades que permitan la utilización de la terminología científico-
técnica relacionada con el manejo integral de desastres, así como, la caracterización del
riesgo ante estas situaciones, a partir de la identificación del peligro, la vulnerabilidad, los
efectos sobre la salud física y mental, la organización de la asistencia médico-sanitaria y la
capacidad de respuesta comunitaria, lo cual permitirá la selección de las acciones de fomento,
prevención y recuperación requeridas en cada etapa del ciclo de desastres, aspectos que serán
evaluados en la semana seis durante el ejercicio final.

Para su desarrollo los estudiantes, agrupados en equipos, de no más de cuatro integrantes,

elaborarán, presentarán y defenderán un trabajo sobre la caracterización del riesgo y la selección
de las medidas que contribuyan a su manejo integral en una situación de desastre asignada
por el profesor, quién previamente identificará su pertinencia en la comunidad donde los
educandos están ubicados. Para ello debe revisar la información disponible sobre eventos
adversos de origen natural o producido por la actividad humana, que han ocurrido o pudieran
ocurrir, ante la existencia de vulnerabilidad local, todo ello con la finalidad de caracterizar el
riesgo en situaciones de desastres.

Una vez asignado a cada equipo la situación seleccionada, sus miembros comenzarán a
desarrollarlo durante el tiempo lectivo de la unidad curricular, a partir de las explicaciones del
profesor desde la primera semana.

Es necesario insistir que los estudiantes retomarán, de manera independiente y en pequeños

grupos, herramientas para la búsqueda y registro de información de diversas fuentes, como:
memoria histórica de los habitantes, estadísticas locales de diversos sectores de la vida social y
económica y publicaciones periódicas de carácter científico y/o de prensa, entre otras, todo ello
a partir del diseño y realización de cuestionarios, guías de observación, entrevistas y técnicas
cualitativas, lo cual permitirá que en el trabajo final de la unidad curricular demuestren
conocimientos y habilidades adquiridos para el manejo integral de una situación de desastre, en
las condiciones sociales y ambientales específicas de un territorio determinado.

1
El informe final del trabajo se entregará con 72 horas de antelación al tribunal, conformado por
tres profesores como mínimo, uno de ellos realizará la oponencia del informe presentado. La
exposición oral y defensa se realizará en la fecha y hora planificada mediante una presentación
en Power Point.

Orientaciones Generales para la confección del informe escrito:

1. Formato de Presentación

 La hoja de presentación contendrá la información según plantilla que aparece al final del
documento.

 El texto será procesado en W ord, con fuente arial, tamaño 12, alineación justificada,
interlineado a 1.5 puntos, espaciado entre párrafo 6 puntos, sin sangría.

 No abusar de los elementos de realce (subrayado, negrillas, letras de diferente cuerpo y

formato)

 La extensión del trabajo será entre 8 y 10 cuartillas, entre las cuales no se incluyen la hoja
de presentación ni los anexos.

 Se entregará una versión impresa al tribunal con 72 horas de antelación a la fecha de

evaluación.

 La exposición del trabajo en el ejercicio final se apoyará en una presentación digital en

diapositivas confeccionada en el utilitario PowerPoint del paquete Office, usando fuente arial,
tamaño 24 como mínimo. Para ello dispondrán de 15 minutos: 10 para la presentación y 5
para la defensa.

2. Estructura:

a) Introducción

b) Objetivos.

c) Métodos, técnicas y procedimientos utilizados.

d) Desarrollo

 Contexto de la Situación.

 Peligro o Amenaza.

 Exposición.

2
  Vulnerabilidad.

 Capacidad Resolutiva.

 Caracterización del riesgo.

 Medidas requeridas.

e) Conclusiones.

f) Recomendaciones.

g) Bibliografía.

h) Anexos.

3. Desarrollo por
acápite

a) Introducción
:

Debe realizarse una breve descripción de las características generales del tipo de
desastre objeto de análisis, en el mundo y el país, así como, la justificación del trabajo a
partir de su aporte técnico-metodológico y práctico para la comunidad donde están ubicados.

b) Objetivos
:

Deben estar correctamente formulados en cuanto a su alcance, factibilidad, delimitación temporal

y espacial, además de ser pertinentes con los modos de actuación del futuro egresado.

c) Métodos, técnicas y
procedimientos

Se realiza una descripción breve de los diferentes métodos, técnicas y procedimientos, tanto
teóricos como empíricos, utilizados para la recolección, registro, presentación y análisis de la
información, así como, de las fuentes utilizadas para la caracterización del riesgo de
desastre en la situación asignada y la selección de las medidas para el fomento, prevención y
recuperación de la salud individual, familiar y comunitaria.

La metodología a utilizar está basada en el uso de indicadores claves a nivel comunitario que
permiten caracterizar y contribuyen al manejo del riesgo, lo cual facilita dirigir las acciones
hacia el mejoramiento de la capacidad resolutiva de las comunidades y gobiernos locales en
situaciones de desastre, al identificar vulnerabilidades y deficiencias en esta capacidad e indicar
áreas de intervención.

3
d) Desarroll
o

En este acápite deben quedar claros los resultados obtenidos a partir de la aplicación de
métodos, técnicas y procedimientos descritos en el acápite anterior. Para ello debe describir
claramente cada uno de los aspectos de la caracterización del riesgo y selección de medidas
para su manejo que se relacionan a continuación:

 Contexto de la situación: Debe contener una breve descripción de los aspectos históricos,
político-administrativos, socioculturales, demográficos, económicos, productivos y
geográficos de la comunidad donde se ubica la situación de desastre objeto de análisis.

 Peligro o Amenaza: Incluirá una caracterización según tipo de fenómeno, la probabilidad de

ocurrencia identificada por antecedentes históricos y de la severidad.

 Exposición: Contendrá su caracterización según los componentes físico-estructural,

demográfico, económico y ecológico.

 Vulnerabilidad: En este acápite se debe caracterizar la situación de riesgo de desastre en la

comunidad asignada a partir de sus componentes: físico estructural, demográfico, social,
económico y ecológico que representan la susceptibilidad hacia una amenaza presente.

 Capacidad resolutiva: Está relacionada con los componentes: planificación física e ingeniería,
capacidad social, capacidad económica y capacidad institucional, enfocados hacia
prevención, mitigación, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción.

 Caracterización del riesgo: incluye información sobre los factores anteriores, la

probabilidad de ocurrencia de efectos adversos sobre las personas, ambiente o bienes en el
entorno humano y el área de influencia, deben ser enunciados a partir de sus componentes
y de la percepción de los actores sociales involucrados.

 Acciones requeridas: incluirá las medidas requeridas clasificadas según su alcance en:
fomento, prevención o recuperación de la salud, agrupadas a su vez acorde a las etapas y
fases del ciclo del desastre.

e) Conclusiones: serán enunciadas a partir de los elementos más relevantes del riesgo y
su manejo actual en la situación analizada, en concordancia con los objetivos planteados.

f) Recomendaciones: contendrá aquellos elementos que se requiere incluir o mejorar en la

planificación, organización y control en el manejo integral de estas situaciones en la
comunidad y el nivel de responsabilidad de cada actor social involucrado.
Para la organización de todo el proceso debes revisar el CD de profesores en la carpeta

4
Materiales complementarios las Consideraciones para la caracterización del riesgo en situaciones
de desastre a nivel comunitario.

g) Bibliografía: se incluirán referencias bibliográficas y bibliografías consultadas utilizadas

en el trabajo, las cuáles deben ser actualizadas y estar acotadas según Normas de Vancouver.

h) Anexos: En este acápite se incluirán tablas o cuadros estadísticos con la información

recolectada y los resultados del análisis realizado por el equipo, gráficos, imágenes, croquis
y/o mapas de la comunidad, así como, otros que consideren necesario para evidenciar
resultados en el informe final.

El trabajo final una vez presentado y defendido puede perfeccionarse teniendo en cuenta las
omisiones o imprecisiones señaladas por los profesores que participaron en el tribunal, para ser
presentado en eventos científico-estudiantiles.

4. Evaluación y calificación del trabajo, exposición y

defensa.

Los miembros del tribunal tendrán en cuenta los requisitos para garantizar que la evaluación y
calificación del ejercicio final se desarrolle con la calidad requerida. Para estos fines el tribunal
utilizará la Guía para la observación y evaluación del ejercicio final, (anexo1), para que los
criterios utilizados al evaluar y calificar sean homogéneos.

5
Modelo para hoja de presentación del trabajo final:

República Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria.

Misión Médica Cubana.

Estado AS I C “ ”

Título

Autores

(Escribir los nombres y apellido(s) de los integrantes del equipo)

1.

2.

3.

4.

Tutor

(Nombre y Apellidos del tutor, que debe corresponder con el profesor que los atiende en el
consultorio popular).

Trabajo Final de la unidad curricular Medicina de

Desastres Fecha de confección

6
 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

ANEXO 1. GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL EJERCICIO FINAL

A. Aspectos generales (2 puntos). SÍ NO OBSERVACIONES

1. Entrega oportuna.
2. Formato orientado.
3. Estructura orientada.

4. Uso adecuado de la terminología científico-técnica.

5. Corrección gramatical y ortográfica.
Calificación del acápite A
B. Contenidos de cada acápite. (10 puntos).
Introducción
1. Describe características generales del tipo de desastre.
2. La justificación contiene aportes para la comunidad.
Objetivos
3. Alcance ( si puede dar respuesta en el trabajo a la
valoración general del riesgo y su manejo)
4. Factibilidad ( si se pueden alcanzar en la práctica)
5. Delimitados en tiempo y espacio
Métodos, técnicas y procedimientos
6. Se describen los métodos, técnicas y procedimientos de
recolección, registro, presentación y análisis de la información.

7. Se declaran las fuentes de información.

Desarrollo

7
 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

8. Se ajusta la información presentada a los objetivos.

9. Correcta descripción del contexto.

10. Caracterización adecuada del Peligro o Amenaza.
11. Caracterización adecuada de la Exposición.

12. Caracterización adecuada de la Vulnerabilidad.

13. Caracterización adecuada de la Capacidad resolutiva.

14. Descripción adecuada del Riesgo y su percepción.

15. Medidas requeridas debidamente clasificadas.
Conclusiones
16. Guardan relación con los objetivos planteados.
Recomendaciones
17. Incluye elementos para mejorar la planificación,
organización y control en situaciones de desastre.

18. Incluye el nivel de responsabilidad de los actores sociales

involucrados.
Bibliografía
19. Referencias bibliográficas ajustadas a las orientaciones
Anexos
20. Su correcta elaboración facilita la comprensión del informe
final.
Calificación del acápite B
C. Presentación Digital. (2 puntos).
1. Se ajusta su formato a las orientaciones.
2. Correcta ortografía.

8
 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

3. Está organizada de forma lógica.

4. Cada diapositiva posee título.
5. Adecuada balance de la información en las diapositivas.
Calificación del acápite C
D. Exposición (2 puntos).
1. Correcto porte y aspecto personal.
2. Utilización correcta de la terminología científico-técnica.
3. Se expresan fluidamente.
4. Usan tono de voz adecuado a la situación y el auditorio.

5. Manifiestan seguridad durante la exposición.

6. Se distribuye el tiempo según etapas de la exposición.
7. Resumen ideas principales al finalizar la exposición.
8. Se ajustan al tiempo asignado.

Calificación del acápite D

E. Defensa (4 puntos).
1. Precisión científico-técnica en las respuestas.
2. Coherencia en los argumentos.
3. Defienden criterios sin imposición.
4. Precisión en la respuesta.
Calificación del acápite E

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 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

Aspectos a Evaluar Puntuación esperada Escala de calificación

A. Aspectos generales. 2 Cada ítem correcto tiene un valor de 0,4 puntos

B. Contenidos de cada acápite. 10 Cada ítem correcto tiene un valor de 0,5 punto

C. Presentación Digital. 2 Cada ítem correcto tiene un valor de 0,4 puntos

D. Exposición. 2 Cada ítem correcto tiene un valor de 0,25 puntos

E. Defensa. 4 Cada ítem correcto tiene un valor de 1 puntos

Total 20

Tabla de conversión de 20 puntos a 10, para emitir la calificación final del informe final.

Calificación en el informe final Conversión

19 - 20 10
17 - 18 9
15 - 16 8
13 - 14 7
12 6
11 o menos (*) 5

10
 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

Para emitir la calificación final de la unidad curricular se tendrá en cuenta:

 Las calificaciones de la evaluación frecuente en los encuentros docentes que aportan 5 puntos a la calificación final de la
unidad curricular .

 Las calificaciones de la evaluación frecuente en los escenarios de formación o práctica docente que aportan 5 puntos a la
calificación final de la unidad curricular .
 Los resultados en la elaboración, presentación y defensa del informe final. (Según se muestra en tabla y la conversión posterior de
20 puntos a 10)

En la tabla, se presenta la distribución ponderal según los diferentes aspectos que contempla la calificación final de la unidad
curricular.

Aspectos a considerar al emitir la calificación final de la unidad curricular .

Aspectos a considerar Calificación Mínimo de aproba do

Evaluación frecuente en el encuentro docente. 5 3

Evaluación frecuente en los escenarios de la 5 3

profesión.

Elaboración, presentación y defensa del informe 10 6

final
Calificación final 20 12

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 Medicina de Desastres.
Guía Metodológica para la Elaboración, Presentación y Defensa del Trabajo Final.

Estado: Municipio ASIC

Núcleo Docente: Fecha de realización:

Tribunal: Presidente: Secretario: Vocal:

Aspectos a Evaluar Puntuación esperada Puntuación alcanzada

A. Aspectos generales. 2

B. Contenidos de cada acápite. 10

C. Presentación Digital. 2

D. Exposición. 2

E. Defensa. 4

Total 20

Calificación Final de la unidad curricular

Aspectos a considerar Calificación esperada Puntuación

alcanzada
Evaluación frecuente en el encuentro docente. 5
Evaluación frecuente en los escenarios de la profesión. 5
Elaboración, presentación y defensa del informe final 10
Calificación final 20
Nombre y apellido(s) del estudiante Firma

12