CONCEPTOS BÁSICOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

JUSTIFICACIÓN

Es la exposición de los motivos para llevar acabo el proyecto de investigación, ya que por
medio de esta se resolverá un problema y por consecuente es necesario determinar su
cubrimiento o dimensión para conocer su viabilidad. La justificación puede tener tres
enfoques.

 Justificación teórica, se presenta cuando el propósito del estudio es generar

reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una
teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.
 Justificación práctica, es cuando el desarrollo de la investigación ayuda a resolver
un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirán a
resolverlo.
 Justificación metodológica, se da cuando el proyecto que se va a realizar propone
un nuevo método o estrategia para generar conocimiento valido y confiable.

MARCO TEÓRICO

Es la selección de los hechos conectados entre sí, mediante una teoría que de respuesta al
problema planteado, pues mediante esta se puede reformular o precisar la pregunta inicial,
además de servir de fundamento a las hipótesis sobre las cuales el investigador construirá
una respuesta coherente a dicha pregunta.

Podemos encontrar los siguientes tipos de marcos.

 Marco de referencia, hace alusión al problema y lo ubica dentro de una óptica y un

momento histórico especifico.
 Marco teórico conceptual, define el problema desde determinada escuela, corriente,
teoría, autor o sistema de pensamiento, y es el que da respuesta tentativa al
problema convertido en la o las hipótesis.
 Marco histórico, comprende el señalamiento de los factores históricos que
comprendieron el problema.
HIPÓTESIS

Hipótesis es una suposición que expresa la posible relación entre dos o mas variables, la
cual se formula para responder tentativamente a un problema o pregunta de investigación.

Utilidad de la hipótesis

a) Orienta la investigación.
b) Precisa las variables que serán mediadas.
c) Ayudan a explicar o predecir determinado hecho.
d) Sirven para probar teorías.
e) Contribuyen a generar teorías.
f) Como resultado de la prueba de hipótesis puede surgir información confiable para la
toma de decisiones.

Tipos de hipótesis

1. Hipótesis de investigación, es la suposición que se aspira a verificar o comprobar.

a) Explicativas: expresan la posible causa de un hecho.
b) Predictivas: son aquellas que plantean el posible efecto o consecuencia de un
hecho.
c) Comparativas: contrastan resultados o características de grupos en condiciones
diferentes.
d) Correlacionales: suponen una posible relación estadística entre variable
cuantitativas.
e) Descriptivas: indican una probable relación no causal entre variables cualitativas.
2. Hipótesis alternativas, son aquellas que plantean opciones distintas a la hipótesis de
trabajo o de investigación.
3. Hipótesis nula, es la que niega lo supuesto en la hipótesis de investigación.

¿Cómo redactar una hipótesis?

Mientras la formulación del problema adopta la forma interrogativa, las hipótesis se

redactan de manera afirmativa, excepto la hipótesis nula, que niegan la hipótesis de
investigación. Claro está, dicha afirmación, como toda hipótesis, debe de ser sometida a
prueba para poder llegar a una conclusión.
BOSQUEJO DEL MÉTODO

Se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea con el fin
de responder al planteamiento del problema.

En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza el bosquejo de la investigación para

analizar la certeza de sus hipótesis formuladas en un contexto en particular o para aportar
evidencias respecto de los lineamientos de la investigación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica.

6a edición. Editorial Episteme. República Bolivariana de Venezuela. 144 págs.

Baena Paz, G. (2017). Metodología de la investigación, serie por competencias. Tercera

edición. Editorial Patria Nueva. México. 155 págs.

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación. Tercera edición. PEARSON

educación. Colombia. 320 págs.

Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. McGraw

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