ESQUEMA DE 10 PASOS DE LA ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI 1

INVESTIGACIÓN

SEGÚN

PASO 1 Concebir la idea de investigación PASO 2 Plantear el problema de investigación: 1. Establecer objetivos de investigación 2. Desarrollar las preguntas de investigación 3. Justificar la investigación y su viabilidad PASO 3 Elaborar el marco teórico 1. Revisión de la literatura Detección de la literatura Obtención de la literatura Consulta de la literatura Extracción y recopilación del material de interés
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Metodología de la investigación.(1999) Hernández Roberto, Fernández Carlos, Baptista Pilar. Pág. introducción, XXII- XXIII

Construcción del marco teórico PASO 4 Definir el tipo de investigación: si la investigación es de tipo exploratoria. Diseño experimental. Definir operacionalmente las variables(o categorías según caso) PASO 6 Seleccionar el diseño apropiado para la investigación: 1. Definir conceptualmente las variables (o categorías según caso) 4. preexperimental o cuasi experimental 2. Determinar el universo o población 2. Establecer las hipótesis 2.2. Determinar y extraer la muestra PASO 8 Recolección de los datos: . Diseño no experiental PASO 7 Selección de la muestra: 1. Detectar las variables 3. descriptiva correlacional o explicativa y hasta qué nivel se llegará PASO 5 Definir las variables o categorías 1.

Elaborar el instrumento de medición y administrarlo 2. bancos de información. observar en la calle etc. PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL . para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la idea. Elaborar el reporte de investigación 2. La fuente de las ideas puede variar desde una simple casualidad de ver un programa televisivo.. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación. ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas. Elaborar el problema de análisis 3. Calcular la validez y confiabilidad del instrumento 3. foros científicos etc. Crear un archivo que contenga los datos PASO 9 Analizar los datos: 1. las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan. Las buenas ideas deben alentar al investigador. Realizar los análisis PASO 10 Presentar los resultados 1. Codificar los datos 4. hojear una revista. hasta la búsqueda estructurada y minusiosa en bibliotecas. Seleccionar las pruebas estadísticas 2.1. Presentar el reporte de investigación PASO 1: LA IDEA NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Las investigaciones se originan en ideas.

implicaciones prácticas. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo. estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigación. preguntas de investigación y justificación de ésta. así como extraer y recopilar de ellos la información de interés. Además debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles consecuencias.ESTUDIO. las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación. Los objetivos establecen que pretende la investigación. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son: conveniencia. El planteamiento de un problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. Para elaborar el marco teórico es necesario detectar. obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigación. enfoques teóricos. Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si e ir en la misma dirección. El tercer paso del proceso de investigación consiste en elaborar el marco teórico. desarrollando tres elementos: objetivos de investigación. REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA. . relevancia social. valor teórico y utilidad metodológica. y la Plantear el problema de investigación es afinar estructurar más formalmente idea de investigación. El marco teórico se integra con las teorías. PASO 3: LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.

con el objeto de explicar y predecir estos fenómenos. c) perspectiva. o d) que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías. La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura: a) que existe un teoría completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema de investigación. DESCRIPTIVA. ¿hasta dónde. c) que hay generalizaciones empíricas que se aplican a dicho problema. Una teoría. Kerlinger. de acuerdo con F. y e) parsimonia. es un conjunto de concepto. CORRELACIONAL O EXPLICATIVA.N. en términos de conocimiento. b) consistencia lógica. definiciones y proposiciones vinculadas entre si. d). b) que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación. PASO 4: DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR: BÁSICAMENTE EXPLORATORIA. explicación y predicción. En cada caso varía la estrategia para construir el marco teórico. El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación. Una vez que hemos efectuado la revisión de la literatura y afinamos el planteamiento del problema o explicativa. que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables.fructificación. Con el propósito de evaluar la utilidad de una teo´ria para nuestro marco teórico podemos aplicar cinco criterios: a) capacidad de descripción. es posible que llegue nuestro . Es decir.La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora.

Los estudios descriptivos sirven para analizar cómo es y se manifiesta un fenómeno y sus componentes.estudio? Ningún tipo de estudio es superior a los demás todos son significativos y valiosos. tales contienen variables. Las hipótesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisión de la literatura. A nivel cotidiano y personal sería como investigar por qué a Brenda le gusta tanto ir a bailar a un disco o por qué se incendió un edificio. y alternas. Una misma investigación puede abarcar fines exploratorios. Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenómenos. correlacional y hasta explicativa: todo según los objetivos del investigador. a su vez las hipótesis de investigación se clasifican de la siguiente manera: . Las hipótesis deben referirse a una situación real. concretas y poder. nulas. las hipótesis deben estar vinculadas con técnicas disponibles para probarlas. en su inicio. observarse en la realidad. Asimismo. o si no se relacionan. PASO 5: FORMACIÓN DE HIPÓTESIS Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistemáticos. Los estudios correlaciónales pretenden ver cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí. se clasifican en : de investigación. y algunas veces de teorías. la relación entre las variables debe ser clara. La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigación estriba en el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados. Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tópico desconocido o poco estudiado o novedoso. las variables contenidas deben ser precisas. verosímil y medible. y terminar siendo descriptiva.

ASO 6: DISEÑOS EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN. EXPERIMENTOS "VERDADEROS Y CUASI EXPERIMENTOS. PREEXPERIMENTOS. esta observación se puede realizar en condiciones de mayor o menor control. Las hipótesis estadísticas se clasifican en: a) Hipótesis estadística de estimación b) Hipótesis estadística de correlación c) Hipótesis estadística de la diferencia de grupos En una investigación pueden formularse una o varias hipótesis de distintos tipos. Los cuasiexperimentos alcanzan validez interna en la medida en que demuestran la equivalencia inicial de los grupos participantes y la equivalencia en el proceso . el máximo contro se alcanza en los "experimentos verdaderos. Hay dos contextos donde pueden realizarse los experimentos: el laboratorio y el campo. Un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupo de individuos y ver el efecto de ese estimulo en alguna variable del comportamiento de éstos.a) Hipótesis descriptivas del valor de variables que se van a observar en un contexto. tales constituyen las guías de una investigación. pueden clasificarse del mismo modo pero con los elementos que las caracterizan. Las hipótesis se contrastan contra la realidad para aceptarse o rechazarse en un contexto determinado. b) Hipótesis correlaciónales c) Hipótesis de la diferencia de grupos d) Hipótesis causales Puesto que las hipótesis nulas y las alternas se derivan de las de investigación. La formulación de hipótesis va acompañada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de la hipótesis.

.tabla o bien por medio de una selección sistemática. PASO 8 ¿CÓMO SELECCIONAR UNA MUESTRA? La muestra es un subgrupo de la población y puede ser probabilistica o no probabilistica.de experimentación. se basa en variables que ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervención directa del investigador. La investigación no experimental posee un control menos riguroso que la experimental y en aquella es más complicado inferir relaciones causales. Es un enfoque retrospectivo. lo que corresponde a definir la unidad de análisis.. que a uno se le administrará el estímulo y a otro no. Las muestras pueden ser simples. Lo primero que se debe plantear es quiénes van a ser medidos. la única diferencia será. se procede después a delimitar claramente la población con base en los objetivos del estudio y en cuanto a características de contenido. Cuando realices algún experimento entre grupos ten en cuenta que estos deben ser iguales en todos los aspectos. de lugar y en el tiempo. ya sea por medio de una tómbola . estratificada y por racimos. elegir que tipo de muestra se requiere depende de los objetivos del estudio y del esquema de investigación. pero la investigación no experimental esta más apegada a la realidad. PASO 7: DISEÑOS INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTALES DE La investigación no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes. Cuando determines tu muestra probabilistica siempre elígelos aleatoriamente para asegurarte de que cada uno tuvo la misma probabilidad de ser elegido. Tales experimentos se dividen en Transeccionales y Longitudinales. La investigación no experimental es conocida también como investigación ex post-facto y observa variables y relaciones entre éstas en su contexto natural.

PASO 10: ANÁLISIS DE LOS DATOS Este se realiza a partir de una matriz de datos. bibliografía y apéndices. resultados. Existen pruebas parametrica y no paramétricas. Anova. ya que es un programa que contiene todas las pruebas estadísticas y es fácil de utilizar . y de las segundas la Ji cuadrada.PASO 11: ELABORACIÓN DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN Se elige el contexto académico. Ten en cuenta el programa SPSS para análisis de tus resultados. Coeficiente de correlación e independencia para tabulaciones cruzadas etc. ya que si cometiste algún error al principio e será más fácil detectarlo. el tipo de prueba estadística a realizar depende del nivel de medición de las variables. para que posteriormente se analicen. índice. contraste de la diferencia de proporciones. las hipótesis y el interés del investigador. Los elementos más comunes de un reporte de investigación presentado en un reporte académico son: portada. introducción. resumen. método. marco teórico. entre otras. Recuerda tener en cuenta que las pruebas no paramétricas se utilizan con variables nominales u ordinales. conclusiones. o no académico.PASO 9: RECOLECCIÓN DE LOS DATOS Esto a través de un instrumento de medición. Con forme se vayan recopilando los datos te sugiero que los captures. Regresión lineal. el cual debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez. las más utilizadas de las primeras son: correlación de Pearson. Los elementos más comunes en un contexto . Prueba t. la cual está guardada en un archivo.

introducción. resultados. método.P . índice. conclusiones y apéndices. Pilar Metodología de la investigación. México. 1999.no académico son: portada. SAMPIERI Roberto. McGraw-Hill. resumen. FERNÁNDEZ COLLADO Carlos. BIBLIOGRAFIA HERNÁNDEZ. BAPTISTA LUCIO. 505.

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