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ESQUEMA DE 10 PASOS DE LA ROBERTO HERNNDEZ SAMPIERI 1

INVESTIGACIN

SEGN

PASO 1 Concebir la idea de investigacin PASO 2 Plantear el problema de investigacin: 1. Establecer objetivos de investigacin 2. Desarrollar las preguntas de investigacin 3. Justificar la investigacin y su viabilidad PASO 3 Elaborar el marco terico 1. Revisin de la literatura Deteccin de la literatura Obtencin de la literatura Consulta de la literatura Extraccin y recopilacin del material de inters
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Metodologa de la investigacin.(1999) Hernndez Roberto, Fernndez Carlos, Baptista Pilar. Pg. introduccin, XXII- XXIII

2. Construccin del marco terico PASO 4

Definir el tipo de investigacin: si la investigacin es de tipo exploratoria, descriptiva correlacional o explicativa y hasta qu nivel se llegar PASO 5 Definir las variables o categoras 1. Establecer las hiptesis 2. Detectar las variables 3. Definir conceptualmente las variables (o categoras segn caso) 4. Definir operacionalmente las variables(o categoras segn caso) PASO 6 Seleccionar el diseo apropiado para la investigacin: 1. Diseo experimental, preexperimental o cuasi experimental 2. Diseo no experiental PASO 7

Seleccin de la muestra: 1. Determinar el universo o poblacin 2. Determinar y extraer la muestra PASO 8

Recoleccin de los datos:

1. Elaborar el instrumento de medicin y administrarlo 2. Calcular la validez y confiabilidad del instrumento 3. Codificar los datos 4. Crear un archivo que contenga los datos PASO 9

Analizar los datos: 1. Seleccionar las pruebas estadsticas 2. Elaborar el problema de anlisis 3. Realizar los anlisis PASO 10 Presentar los resultados 1. Elaborar el reporte de investigacin 2. Presentar el reporte de investigacin

PASO 1: LA IDEA NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas. La fuente de las ideas puede variar desde una simple casualidad de ver un programa televisivo, hojear una revista, observar en la calle etc., hasta la bsqueda estructurada y minusiosa en bibliotecas, bancos de informacin, foros cientficos etc. PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Y JUSTIFICACIN DEL

ESTUDIO.

y la

Plantear el problema de investigacin es afinar estructurar ms formalmente idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba

emprica. Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes entre si e ir en la misma direccin. Los objetivos establecen que pretende la investigacin, las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica. Adems debe analizarse la viabilidad de la investigacin y sus posibles consecuencias. El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.
PASO 3: LA ELABORACIN DEL MARCO TERICO, REVISIN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIN DE UNA PERSPECTIVA TERICA.

El tercer paso del proceso de investigacin consiste en elaborar el marco terico. El marco terico se integra con las teoras, enfoques tericos, estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigacin. Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters.

La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora. La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de la literatura: a) que existe un teora completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema de investigacin, b) que hay varias teoras que se aplican al problema de investigacin, c) que hay generalizaciones empricas que se aplican a dicho problema, o d) que solamente existen guas an no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin. En cada caso vara la estrategia para construir el marco terico. Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras. Una teora, de acuerdo con F.N. Kerlinger, es un conjunto de concepto, definiciones y proposiciones vinculadas entre si, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir estos fenmenos. Con el propsito de evaluar la utilidad de una teoria para nuestro marco terico podemos aplicar cinco criterios: a) capacidad de descripcin, explicacin y prediccin, b) consistencia lgica, c) perspectiva, d).fructificacin, y e) parsimonia. El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigacin.
PASO 4: DEFINICIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAR: BSICAMENTE EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA.

Una vez que hemos efectuado la revisin de la literatura y afinamos el planteamiento del problema o explicativa. Es decir, hasta dnde, en trminos de conocimiento, es posible que llegue nuestro

estudio? Ningn tipo de estudio es superior a los dems todos son significativos y valiosos. La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigacin estriba en el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados. Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tpico desconocido o poco estudiado o novedoso. Los estudios descriptivos sirven para analizar cmo es y se manifiesta un fenmeno y sus componentes. Los estudios correlacinales pretenden ver cmo se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s, o si no se relacionan. Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenmenos. A nivel cotidiano y personal sera como investigar por qu a Brenda le gusta tanto ir a bailar a un disco o por qu se incendi un edificio. Una misma investigacin puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa: todo segn los objetivos del investigador.

PASO 5: FORMACIN DE HIPTESIS

Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistemticos, tales contienen variables. Las hiptesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisin de la literatura, y algunas veces de teoras. Las hiptesis deben referirse a una situacin real, las variables contenidas deben ser precisas, concretas y poder, observarse en la realidad; la relacin entre las variables debe ser clara, verosmil y medible. Asimismo, las hiptesis deben estar vinculadas con tcnicas disponibles para probarlas, se clasifican en : de investigacin, nulas, y alternas, a su vez las hiptesis de investigacin se clasifican de la siguiente manera:

a) Hiptesis descriptivas del valor de variables que se van a observar en un contexto. b) Hiptesis correlacinales c) Hiptesis de la diferencia de grupos d) Hiptesis causales Puesto que las hiptesis nulas y las alternas se derivan de las de investigacin, pueden clasificarse del mismo modo pero con los elementos que las caracterizan. Las hiptesis estadsticas se clasifican en: a) Hiptesis estadstica de estimacin b) Hiptesis estadstica de correlacin c) Hiptesis estadstica de la diferencia de grupos En una investigacin pueden formularse una o varias hiptesis de distintos tipos.
Las hiptesis se contrastan contra la realidad para aceptarse o rechazarse en un contexto determinado, tales constituyen las guas de una investigacin. La formulacin de hiptesis va acompaada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de la hiptesis.

ASO 6: DISEOS EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIN, PREEXPERIMENTOS, EXPERIMENTOS "VERDADEROS Y CUASI EXPERIMENTOS. Un experimento consiste en aplicar un estmulo a un individuo o grupo de individuos y ver el efecto de ese estimulo en alguna variable del comportamiento de stos, esta observacin se puede realizar en condiciones de mayor o menor control, el mximo contro se alcanza en los "experimentos verdaderos. Hay dos contextos donde pueden realizarse los experimentos: el laboratorio y el campo. Los cuasiexperimentos alcanzan validez interna en la medida en que demuestran la equivalencia inicial de los grupos participantes y la equivalencia en el proceso

de

experimentacin.

Cuando realices algn experimento entre grupos ten en cuenta que estos deben ser iguales en todos los aspectos, la nica diferencia ser, que a uno se le administrar el estmulo y a otro no. PASO 7: DISEOS INVESTIGACIN NO EXPERIMENTALES DE

La investigacin no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes, se basa en variables que ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervencin directa del investigador. Es un enfoque retrospectivo. La investigacin no experimental es conocida tambin como investigacin ex post-facto y observa variables y relaciones entre stas en su contexto natural. Tales experimentos se dividen en Transeccionales y Longitudinales. La investigacin no experimental posee un control menos riguroso que la experimental y en aquella es ms complicado inferir relaciones causales, pero la investigacin no experimental esta ms apegada a la realidad. PASO 8 CMO SELECCIONAR UNA MUESTRA?

La muestra es un subgrupo de la poblacin y puede ser probabilistica o no probabilistica, elegir que tipo de muestra se requiere depende de los objetivos del estudio y del esquema de investigacin.. Lo primero que se debe plantear es quines van a ser medidos, lo que corresponde a definir la unidad de anlisis, se procede despus a delimitar claramente la poblacin con base en los objetivos del estudio y en cuanto a caractersticas de contenido, de lugar y en el tiempo. Las muestras pueden ser simples, estratificada y por racimos. Cuando determines tu muestra probabilistica siempre elgelos aleatoriamente para asegurarte de que cada uno tuvo la misma probabilidad de ser elegido, ya sea por medio de una tmbola ,tabla o bien por medio de una seleccin sistemtica.

PASO 9: RECOLECCIN DE LOS DATOS Esto a travs de un instrumento de medicin, el cual debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez. Con forme se vayan recopilando los datos te sugiero que los captures, para que posteriormente se analicen, ya que si cometiste algn error al principio e ser ms fcil detectarlo.

PASO 10: ANLISIS DE LOS DATOS Este se realiza a partir de una matriz de datos, la cual est guardada en un archivo, el tipo de prueba estadstica a realizar depende del nivel de medicin de las variables, las hiptesis y el inters del investigador. Existen pruebas parametrica y no paramtricas, las ms utilizadas de las primeras son: correlacin de Pearson, Regresin lineal, Prueba t, contraste de la diferencia de proporciones, Anova, entre otras, y de las segundas la Ji cuadrada, Coeficiente de correlacin e independencia para tabulaciones cruzadas etc. Recuerda tener en cuenta que las pruebas no paramtricas se utilizan con variables nominales u ordinales. Ten en cuenta el programa SPSS para anlisis de tus resultados, ya que es un programa que contiene todas las pruebas estadsticas y es fcil de utilizar .PASO 11: ELABORACIN DEL REPORTE DE INVESTIGACIN Se elige el contexto acadmico, o no acadmico. Los elementos ms comunes de un reporte de investigacin presentado en un reporte acadmico son: portada, ndice, resumen, introduccin, marco terico, mtodo, resultados, conclusiones, bibliografa y apndices. Los elementos ms comunes en un contexto

no acadmico son: portada, ndice, resumen, introduccin, mtodo, resultados, conclusiones y apndices. BIBLIOGRAFIA HERNNDEZ, SAMPIERI Roberto, FERNNDEZ COLLADO Carlos, BAPTISTA LUCIO. Pilar Metodologa de la investigacin. Mxico. McGraw-Hill. 1999. 505.P

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