ESQUEMA DE 10 PASOS DE LA ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI 1

INVESTIGACIÓN

SEGÚN

PASO 1 Concebir la idea de investigación PASO 2 Plantear el problema de investigación: 1. Establecer objetivos de investigación 2. Desarrollar las preguntas de investigación 3. Justificar la investigación y su viabilidad PASO 3 Elaborar el marco teórico 1. Revisión de la literatura Detección de la literatura Obtención de la literatura Consulta de la literatura Extracción y recopilación del material de interés
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Metodología de la investigación.(1999) Hernández Roberto, Fernández Carlos, Baptista Pilar. Pág. introducción, XXII- XXIII

Definir operacionalmente las variables(o categorías según caso) PASO 6 Seleccionar el diseño apropiado para la investigación: 1. descriptiva correlacional o explicativa y hasta qué nivel se llegará PASO 5 Definir las variables o categorías 1. Diseño no experiental PASO 7 Selección de la muestra: 1.2. Establecer las hipótesis 2. Detectar las variables 3. Definir conceptualmente las variables (o categorías según caso) 4. preexperimental o cuasi experimental 2. Construcción del marco teórico PASO 4 Definir el tipo de investigación: si la investigación es de tipo exploratoria. Determinar el universo o población 2. Determinar y extraer la muestra PASO 8 Recolección de los datos: . Diseño experimental.

1. observar en la calle etc. las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan. para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la idea. Elaborar el instrumento de medición y administrarlo 2. Elaborar el problema de análisis 3. foros científicos etc. Realizar los análisis PASO 10 Presentar los resultados 1. Crear un archivo que contenga los datos PASO 9 Analizar los datos: 1. La fuente de las ideas puede variar desde una simple casualidad de ver un programa televisivo. Presentar el reporte de investigación PASO 1: LA IDEA NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Las investigaciones se originan en ideas.. PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL . Calcular la validez y confiabilidad del instrumento 3. hojear una revista. Elaborar el reporte de investigación 2. hasta la búsqueda estructurada y minusiosa en bibliotecas. Seleccionar las pruebas estadísticas 2. Las buenas ideas deben alentar al investigador. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación. ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas. Codificar los datos 4. bancos de información.

Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo. desarrollando tres elementos: objetivos de investigación. Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si e ir en la misma dirección. estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigación. así como extraer y recopilar de ellos la información de interés. Para elaborar el marco teórico es necesario detectar. implicaciones prácticas. Además debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles consecuencias. relevancia social. obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigación. El planteamiento de un problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. El marco teórico se integra con las teorías. las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son: conveniencia. El tercer paso del proceso de investigación consiste en elaborar el marco teórico. y la Plantear el problema de investigación es afinar estructurar más formalmente idea de investigación. enfoques teóricos. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica. REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA. Los objetivos establecen que pretende la investigación. valor teórico y utilidad metodológica. . PASO 3: LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.ESTUDIO. preguntas de investigación y justificación de ésta.

c) perspectiva. es un conjunto de concepto. DESCRIPTIVA. ¿hasta dónde. En cada caso varía la estrategia para construir el marco teórico. es posible que llegue nuestro . definiciones y proposiciones vinculadas entre si. en términos de conocimiento. y e) parsimonia.fructificación. Una teoría. Kerlinger. Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías. explicación y predicción. La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la literatura: a) que existe un teoría completamente desarrollada que se aplica a nuestro problema de investigación. El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación. b) que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación. con el objeto de explicar y predecir estos fenómenos. b) consistencia lógica. de acuerdo con F. que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables.N. o d) que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. Una vez que hemos efectuado la revisión de la literatura y afinamos el planteamiento del problema o explicativa. c) que hay generalizaciones empíricas que se aplican a dicho problema. Con el propósito de evaluar la utilidad de una teo´ria para nuestro marco teórico podemos aplicar cinco criterios: a) capacidad de descripción. CORRELACIONAL O EXPLICATIVA.La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora. Es decir. PASO 4: DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR: BÁSICAMENTE EXPLORATORIA. d).

concretas y poder. a su vez las hipótesis de investigación se clasifican de la siguiente manera: .estudio? Ningún tipo de estudio es superior a los demás todos son significativos y valiosos. y algunas veces de teorías. Las hipótesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisión de la literatura. correlacional y hasta explicativa: todo según los objetivos del investigador. las variables contenidas deben ser precisas. PASO 5: FORMACIÓN DE HIPÓTESIS Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistemáticos. A nivel cotidiano y personal sería como investigar por qué a Brenda le gusta tanto ir a bailar a un disco o por qué se incendió un edificio. verosímil y medible. observarse en la realidad. las hipótesis deben estar vinculadas con técnicas disponibles para probarlas. La diferencia para elegir uno u otro tipo de investigación estriba en el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos planteados. y terminar siendo descriptiva. nulas. y alternas. o si no se relacionan. Asimismo. Los estudios correlaciónales pretenden ver cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí. Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tópico desconocido o poco estudiado o novedoso. Las hipótesis deben referirse a una situación real. Los estudios descriptivos sirven para analizar cómo es y se manifiesta un fenómeno y sus componentes. se clasifican en : de investigación. en su inicio. la relación entre las variables debe ser clara. Una misma investigación puede abarcar fines exploratorios. Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenómenos. tales contienen variables.

Los cuasiexperimentos alcanzan validez interna en la medida en que demuestran la equivalencia inicial de los grupos participantes y la equivalencia en el proceso . PREEXPERIMENTOS. EXPERIMENTOS "VERDADEROS Y CUASI EXPERIMENTOS. Las hipótesis estadísticas se clasifican en: a) Hipótesis estadística de estimación b) Hipótesis estadística de correlación c) Hipótesis estadística de la diferencia de grupos En una investigación pueden formularse una o varias hipótesis de distintos tipos. pueden clasificarse del mismo modo pero con los elementos que las caracterizan. Hay dos contextos donde pueden realizarse los experimentos: el laboratorio y el campo. Un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupo de individuos y ver el efecto de ese estimulo en alguna variable del comportamiento de éstos. el máximo contro se alcanza en los "experimentos verdaderos. ASO 6: DISEÑOS EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN. esta observación se puede realizar en condiciones de mayor o menor control. La formulación de hipótesis va acompañada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de la hipótesis. Las hipótesis se contrastan contra la realidad para aceptarse o rechazarse en un contexto determinado.a) Hipótesis descriptivas del valor de variables que se van a observar en un contexto. b) Hipótesis correlaciónales c) Hipótesis de la diferencia de grupos d) Hipótesis causales Puesto que las hipótesis nulas y las alternas se derivan de las de investigación. tales constituyen las guías de una investigación.

lo que corresponde a definir la unidad de análisis.de experimentación. Es un enfoque retrospectivo. . Cuando determines tu muestra probabilistica siempre elígelos aleatoriamente para asegurarte de que cada uno tuvo la misma probabilidad de ser elegido.tabla o bien por medio de una selección sistemática. pero la investigación no experimental esta más apegada a la realidad. Cuando realices algún experimento entre grupos ten en cuenta que estos deben ser iguales en todos los aspectos. La investigación no experimental posee un control menos riguroso que la experimental y en aquella es más complicado inferir relaciones causales. PASO 8 ¿CÓMO SELECCIONAR UNA MUESTRA? La muestra es un subgrupo de la población y puede ser probabilistica o no probabilistica.. La investigación no experimental es conocida también como investigación ex post-facto y observa variables y relaciones entre éstas en su contexto natural. estratificada y por racimos. Las muestras pueden ser simples. de lugar y en el tiempo. elegir que tipo de muestra se requiere depende de los objetivos del estudio y del esquema de investigación. se procede después a delimitar claramente la población con base en los objetivos del estudio y en cuanto a características de contenido. ya sea por medio de una tómbola . Lo primero que se debe plantear es quiénes van a ser medidos. PASO 7: DISEÑOS INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTALES DE La investigación no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes. la única diferencia será. se basa en variables que ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervención directa del investigador. Tales experimentos se dividen en Transeccionales y Longitudinales. que a uno se le administrará el estímulo y a otro no.

Recuerda tener en cuenta que las pruebas no paramétricas se utilizan con variables nominales u ordinales. Existen pruebas parametrica y no paramétricas. Anova. ya que es un programa que contiene todas las pruebas estadísticas y es fácil de utilizar . resultados. ya que si cometiste algún error al principio e será más fácil detectarlo. Prueba t. la cual está guardada en un archivo. introducción. marco teórico. Regresión lineal. Con forme se vayan recopilando los datos te sugiero que los captures. y de las segundas la Ji cuadrada.PASO 11: ELABORACIÓN DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN Se elige el contexto académico. resumen. método. las más utilizadas de las primeras son: correlación de Pearson. Ten en cuenta el programa SPSS para análisis de tus resultados. las hipótesis y el interés del investigador. contraste de la diferencia de proporciones. o no académico. el tipo de prueba estadística a realizar depende del nivel de medición de las variables.PASO 9: RECOLECCIÓN DE LOS DATOS Esto a través de un instrumento de medición. Los elementos más comunes de un reporte de investigación presentado en un reporte académico son: portada. Los elementos más comunes en un contexto . para que posteriormente se analicen. bibliografía y apéndices. entre otras. PASO 10: ANÁLISIS DE LOS DATOS Este se realiza a partir de una matriz de datos. el cual debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez. conclusiones. Coeficiente de correlación e independencia para tabulaciones cruzadas etc. índice.

McGraw-Hill. Pilar Metodología de la investigación. SAMPIERI Roberto.no académico son: portada. 1999. BAPTISTA LUCIO. resultados. método. 505. México. FERNÁNDEZ COLLADO Carlos.P . introducción. resumen. BIBLIOGRAFIA HERNÁNDEZ. índice. conclusiones y apéndices.

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