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JE SÚ S MAESTRO
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· Por medio del pres

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ente taller
vistos
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Hola queridos mucha id ad es co n el fin de profundizar los temas

activ
nt e es ta s dos semanas OAMENTE LA PREG
UNTA
desarrollaremos du ra R FA VO R LE A OE TE NI
cursos an te rio re s. PO CASO QUE EL TEMA
en es te curso y en en te nd er qu e de be ha ce r). EN
ARLA (hágalo hasta
ANTES OE REALIZ NS ,U L. TE "i1'N rE s~oe,,.RE SPONDER.
O PO RF A CO t.

LO TENGA OLVIOAO n. Cada

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ia,ci6n ef~. de ; 1er;,e n~ os ~~ ~ t·ie ~e n un a ca ra ct er íst ic a comú

nión, agrupación,··a~oc 1en ,co_mún (es de cir cuál es su ca ra cte
rís tic a).
Un co nj un to es la reu n
r que tie Je
ntos de be m os enl on fra
vez que reunamos eleme
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·'er.icier ran eó n lla ve s 6 1-c o por medio de cualq
S-Ct'JL..AS ·'r 'si
bolizdn con letras MAYÚ
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Los conjuntos se sim

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figura ge om ét ric a (D
IAGRAMA DE VENN i ,t ~,. ,
r:~s o dibujos. ., \

se es ~riben con 1,tr~s minúsculas, ~on núm~ l.,.,

'1:,
Los elementos
un to s_
Relaciones entr ~' co nj iones:
nj un to s se ' -.p ue de n da r dos tipos de relac ·,
'~
pertenece
En los co e es tablecer~si un J !e_mento
.;
co nju nto . Pe rm it
'

ne nc ia : En tre un ele
mento y un onjuntosi\
1. Relación de pe rte er de es ta re lac ión no se ·d á en tre do s{~
un conjunto. Re cu RECUERDE
E o no pe rte ~e c~ (l a j ,u ed en rea liz ar fa~ siguientJ1~ rej a~i, n4f·
s conjuntos: Entre
dos conjuntos se \"' it_JV tt
2. Relación entre .do MA YÚ SC UL AS . ·,
FIC
TI:..: AN CON LETRAS __ .- -
'--- --.........--,,- _..,. ri conju nto~
LO== CO
S .:.. NJUNTOS SE ID.:.=
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EN..:. ..-= -=. .:.. a..: =-' --- =--
de un co nju nt o,.t am bién pertenecen"l. a ot ~,,. , f
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do to do s los ele me nt os u~ e{
a. Inclu sión: Cuan ,
~~r . . ~uu- .4, ,

(eg á, a.~ntro del ot r? 1

) Podetn,os de ci ryq
o~ ~o
E! rB .. ~~ " . Por.-1oi r1
, lui do en
es decir, un conjunto es
tá inc
en ot ro o qu e ~I cfi nj ~~ fr :~i ~µ -~f
~;~o~J_~~-t ~
ju ntoil
co ~ju nt o·es t9 inclu!~º to ,ta l o·, P.Q rci al, en t oo~es no el su bc on
no es tá incluido, ya
s~ ,} 8
pa rte si el conjunto " ,
" <t. •. B e A~ También se
puede llamar cÓ nte ne nc ia
ta m en te los '!'ismos
f
ele m en to s

~
bo s tie ne n ex ac
un to s son iguales si am 1
b. Igu$11dad: dos co nj
A=&

c. In te rs ec an te s: Cu
ando tie ne n alg un os ele me
do en el ot ro
nt os comunes, pe ro•1~nunc
a ~I uno
·:,;@
, el uno no es tá inclui

1·-~
•
subconjunto del ot ro
f

" ,·., 1 l l · ~
ele mer:rt:os sari
n ele m en to s en com ,
úr: i: · To do s los J ' •: ·'· ,,il'
' -_~1

, , ' ¡!
,. i'
: cuan do no tie ne · ,;
d. Disyuntos '

",.
•
di fe re nt es . y

:
tre co,r,juntos.
Op er acion es en
. es de ci r, //; ~ eleme
ntos de los dos
a am bo s éo nj ~
- nt os
elementos que pe rte ne
ce n to do s pero se
1. UNIÓN: Son los os un a so la ,v ez . ~s los., rÍ petidos sino
No
bim
re pi te n solo lo ~scri
conjuntos pero si se · , J '•
• , ,
•
.

escribe n un a so la ve z. U ,,
m os tr es co n,¡ untos
i, ,! • . l
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pa
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ra
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. co nj un to s. Si te ne · t
te que
2. INTERSEcao' N: Son nada mas {os que• se re pi , r. ,, -'siv am en te. Depende de los conJun os
. ~ es . y_.: as , su ce
•ntersecados los eIementos que son pa ra 'los"tr
intervienen en la inters
ección. n.
 conjunto
REN CIA : la dife renc ia entr e dos conj unto s son los elementos que pertenecen al primer
3. DIFE conjunto y
mendación escriba los elementos del primer
pero no pertenecen al segundo conjunto . Reco unto .
e borr ar ninguno son todos los del primer conj
borr e los que pertenezcan al segundo. Sino pued
Es decir,
TO UNI VER SAL : Es un conj unto qlie tiene uno o varios conjuntos incluidos o contenidos.
CONJUN
t iene uno o varios subconjuntos
conjunto
PLE MEN TO : Son los elem ento s que le faltan a un subconjunto para completar a su
4 . COM enezcan al
s del conjunto universal y borr e los que pert
universal. Retontendación escriba los elemento
conjunto que se lt va a hallar el complemento.
Se simbolizan e Ó '

Ejemplo:
A u B = {1, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
A n B = {7}
A ne= {5,6}
o
B ne= {0}
9
A -8 = {3,4,5,6}
B-A = {8, 1}
o
Ac = {O, 1, 8, 9} '-.

B' = {0,3 ,4,5 ,6,9 }

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observa el siguiente gráfico y responde

ón. Observa las gráficas

Escribe los elementos de cada conjunto. Luego escribe la intersecci

l?J
m

O: {rn / ~ S / º1f\ } R:{ ~1; 1 J J U:{$ ¡1 5},

1'==t1
Q:{P, ~,t ; 9, ~ '("} )
S:{ V¡ e...l ('()¡ct1 h,'i;J S:{

c¡j J
1
OnQ:{ p lS } R n S: { h / ¡j ~ Un V:{

I
j
 W:{ S ob°' ~ v l
s T:{$0 b°' ~V }
o WnT:{SQb°' ~ }
e

'.)bserva la s_iguiente gráfi ~a y completa las preguntas:

---- ..._ ·- _.... --· --- -- ~~- .

...
Y: { e-, e>-- }
T:{e ,°' 1v,o 1 , }
Q: { "' , h ,o ,""'l
V:{~¡ ~ 1 n 1 ~ 1 O} w: {-r, ,1 Q. 1 r,e 1o-}
R: {0 1n J~ 1 f, ,}
Y-W:{ C- ~ }
Q-R:{ ~ ¡ h } T- V: {e1CJ.. JU }

V - T: {~, F> f'\ } W - Y : { "\--/\) f 1Q.,}

R - Q: {~ ¡p l ('" }

Observa el gráfico y completa:

-- 3
M
m
o

T:{ 1 ~ '3 } Q: { ¡n n o c.\ }

M: { -t ~ S } Z: { p <' ~ e( }
T-M: { t/J } Q-Z:{n" n <) }
M - T: { rfJ } z-Q:{P r s }
• Si se tiene el conjunto Z: {2, 4, 6, 8, 10, 12} I
Al nombrarlo por comprensión sería: Z: {f\UM~n:,~ fo...re~ l't'"O.,,f'or,e,,,. Je_ o Vmeno re..,~
ele 1 2-"1. -,. ,:,
J 1 ('

• Si se tiene el conjunto M: {5, 10, 15, 20, 25, ...... }

Al nombrarlo por comprensión sería: M: {C..O~ ~ S ..P-f"\ }

• Sise tiene el conjunto R: {Divisore s de 24}

Al'nombrarlo por extensión sería: R: { 2 ~ 1 -1/ S J '2.. , 3 1 4J S
• Si se tien~ el conjunto N: {Dígitos del sistema de numer.a ción det imal}
Al nombrarlo por extensión sería: N: { •_ }
'
.1.t
y
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