Escuela de lenguaje “Mi mundo en palabras”

Plan lector segundo semestre 2022

Kinder

Nombre del libro No te rías Pepe

Autor Keiko Kasza
Fecha de evaluación 5 al 9 de Septiembre

La lectura es un proceso fundamental para desarrollar capacidades y destrezas de orden superior en

nuestros niños . Por medio de la experiencia de la lectura familiar, proporcionamos la oportunidad de
incrementar vocabulario, descubrir y apropiarse de diferentes realidades, estimular la fantasía y el goce
por la lectura. Los padres deben apoyar el proceso de instalación de estos aspectos, es por ello que se
requiere de una participación activa para lograr un mundo alfabetizado y rico en experiencias lectoras
en edades tempranas. Este documento orienta algunos procesos particulares de abordaje para cada
lectura, por lo que Ud. recibirá uno por cada texto que el o la niño/a lea cada mes.

Durante este mes, trabajaremos con el
libro “No te rías, Pepe”.

Es importante que lea el cuento junto a
su hijo, en diferentes instancias y que
logre comentar diferentes preguntas y
experiencias a través de la lectura.

Antes de iniciar la lectura, permitan que el niño realice diversas predicciones a partir
de la portada y el título del libro, puede realizar las siguientes preguntas ¿De qué
piensas que se tratará este libro? ¿Quién será Pepe? ¿Por qué no puede reirse?.

Al momento de iniciar la lectura, se sugiere que la realice con una voz enfática,
realizando pausas, pronunciando correctamente cada palabra y elevando la voz
cuando sucedan situaciones repentinas. Toda la lectura debe ser acompañada de las
diferentes imágenes del libro.

Durante la lectura, puede realizar pausas, para hacer diferentes preguntas y verificar
que el niño siga la continuidad del texto.

Para este texto se sugieren las siguientes preguntas:

1. ¿A qué familia de animales pertenecía Pepe?

2. ¿Por qué la mamá de Pepe le enseñaba a hacerse el muerto?
3. ¿A qué animal le tienen miedo las zarigüeyas?
4. ¿Cómo era Pepe?
5. ¿En qué lugar ocurre esta historia?
6. ¿Cómo era el oso?
7. ¿Por qué llora el oso?
8. ¿Cómo crees que termina el cuento?

Se recomienda complementar las diferentes ideas y/o comentarios que realicen los
niños a partir de la lectura. Vincular esta experiencia con ejemplos de la vida
cotidiana, para que el aprendizaje sea aún más significativo.

Durante este mes, lean en más de una instancia este libro, comenten, reflexionen,
incorporen nuevo vocabulario y si perciben que el niño no comprende algunas
palabras, expliquen con elementos más simples, utilizando ejemplos de la vida diaria,
para facilitar la comprensión adecuada de este libro. Es importante recalcar, que este
libro está en plataformas como Youtube, pero no es recomendable, ya que no se
fomentaría el proceso de la lectura ni se obtendrían los avances que esperamos lograr
con estas actividades.

Esperamos que esta orientación básica de la comprensión de lectura, les facilite el

abordaje en casa. Sin embargo, en caso de ser necesario, escribame a mi correo
flga.claudiavega@gmail.com y la ayudaré en este proceso.

Claudia Vega Romero

Fonoaudióloga

Plan Específico “Mi mundo en palabras”