Desarrollo Socioafectivo y moral

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Tutor: Carmen Eliza Valencia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mes mayo/Día 23/Año 2022

Reflexión
 Es importante desarrollar la inteligencia emocional es en los niños porque permite

que los infantes aprendan a ser asertivo a la hora de expresar sus sentimientos, y tomen en

cuenta los emociones y sentimiento de los demás según Fernández, Montero (2016) la

educación emocional es aquella que nos permite formar personas más responsables, ya que

nuestras vidas no están solamente gobernadas por la lógica, sino que nuestro mundo

emocional motiva y mueve nuestras decisiones y acciones (p.58).por otro lado “La

educación emocional, como proceso continuo y permanente, debe estar presente desde el

nacimiento, durante la educación infantil, primaria, secundaria y superior, así como a lo

largo de la vida adulta” (Bisquerra,Perez,2012,P.1).De acuerdo con lo anterior, fundamental

que los niños aprendan a gestionar sus emociones, ya que esta les permite conectar con

otras personas, desarrollar la empatía y comunicar de forma afectiva.

También se debe tener en cuenta la inteligencia interpersonal como eje central para

el desarrollo de los niños, ya que implica la capacidad relacionarse de forma adecuada, de

comprender a los demás, y ponerse en el lugar del otro, comprender sus sentimientos,

emociones y necesidades según Bisquerra y Pérez (2012) “las relaciones interpersonales,

sabiendo que éstas están entretejidas de emociones. La escucha y la capacidad de empatía

abren la puerta a actitudes prosociales, que se sitúan en las antípodas de actitudes racistas,

xenófobas o machistas, que tantos problemas sociales ocasionan” (p.3). Fomentar las

relaciones sanas desarrolla en los niños el trabajo en equipo, empatía, conciencia ética y

social en los infantes; fortalece su desarrollo personal, autoestima y resiliencia para que a la

hora de actuar tengan en cuenta a las demás personas, aumentado su capacidad de

comprender.
 Enlace de la infografía:

https://www.canva.com/design/DAFBjtYmwXA/Z9aBrX4Qo_e3sTy9ut4eJw/edit?

utm_content=DAFBjtYmwXA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_s

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 Referencias

Bisquerra Alzina, R. y Pérez Escoda, N. (2012). Educación emocional: estrategias para su

puesta en práctica. Avances en Supervisión Educativa,
(16). https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/502

Bejarano Novoa, D. y Valderrama Castiblanco, N.  (2019). Lineamiento Pedagógico y

Curricular para la Educación Inicial en el Distrito. (Páginas- 31-44)

 https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/001/3062/1/Lineamiento
%20Pedag%C3%B3gico.pdf

Fernández-Martínez, Ana. y Montero-García, I. (2016). Aportes para la educación de la

Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil. Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 53-66. ISSN: 1692-
715X. https://www.redalyc.org/pdf/773/77344439002.pdf