Didáctica de la

Matemática
Infantil
Mg. Katherina Quequezana Jiménez
 NETIQUETA

“
➢ SER PUNTUALES.

➢ LEVANTAR MI MANO PARA

PARTICIPAR.

➢ CUIDAR DE MANTENER EL
MICRÓFONO BLOQUEADO PARA NO
FILTRAR RUIDO.

➢ RESPETAR LA OPINIÓN DE LOS

PARTICIPANTES.

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"Aprender a
Escuchar”
https://fb.watch/ecqhKan_yh/

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Relaciones
Espaciales y
Temporales
 RESPONDAMOS
1. ¿Qué son las nociones
espaciales?
2. ¿Cuales son las
nociones espaciales?
3. ¿Cómo enseñar
nociones espaciales a
los niños?
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 RESPONDAMOS

1. ¿Qué son las nociones

temporales?
2. ¿Cuales son las
nociones temporales?
3. ¿Cómo enseñar
nociones temporales a
los niños?
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Relaciones Espacio-Temporales y
Representación.
RELACIONES TEMPORALES
Orientarse temporalmente en
situaciones cotidianas,
utilizando diferentes nociones
y relaciones tales como:
secuencia (antes – después,
mañana – tarde, día – noche,
ayer – hoy – mañana,
semanas, meses, estaciones
del año); duración (más -,
menos) y velocidad (rápido –
lento).
RELACIONES ESPACIALES
Las relaciones espaciales se
refieren a la
comprensión de un niño de cómo
los objetos y las personas se
mueven unos en relación con otros.
Durante la tierna infancia,
los niños usan los
sentidos para observar y recibir
información sobre
objetos y personas en su ambiente.
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 RELACIONES ESPACIALES
Estos conceptos implican movimiento
ARRIBA ABAJO
El desplazamiento El desplazamiento
desde un punto desde un punto
inferior a otro superior a otro
superior implica un inferior implica un
movimiento de movimiento de
ascenso al que se descenso, al que se
pueda identificar con puede identificar con
arriba. abajo.

El adverbio abajo se usa con verbos de movimiento: «Vamos abajo», aunque también puede usarse con
verbos de situación: «Te espero abajo». En cambio, debajo solo acompaña a verbos que indican
situación: «Está situado debajo».
No podemos identificar este concepto con posición, es movimiento. La expresión “arriba de”, que aparece
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en numerosos libros para niños, es incorrecta.
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 RELACIONES ESPACIALES
ENCIMA - DEBAJO

”A” está encima de “B” con dos condiciones:

• 1. Que haya una superficie de contacto.

• 2. Que “A” se posicione en un espacio
superior verticalmente respecto a “B”.

• Si “A” está encima de “B” entonces, y sólo

entonces, “B” está debajo de “A”.

El adverbio arriba significa 'a lugar o puesto superior', tiene sentido dinámico y va
con verbos de movimiento. El adverbio encima significa 'en lugar o puesto
superior', tiene sentido estático y va10
con verbos que significan situación.
 RELACIONES ESPACIALES
DENTRO - FUERA

”A” estaría dentro de “B” cuando A o parte de A, pertenece al domino

interior de B.

• Podríamos decir que, dentro implicaría estar “recogido” o

“soportado” por el entorno cerrado identificado por la
preposición “de”. Si A está dentro de B, A está recogido o
soportado por el dominio interior de B.
• La relación “estar dentro de” viene definida por la
existencia de, al menos, dos objetos de los que uno de ellos
tiene un espacio interior superior al espacio que ocupa el
otro, o para recoger a este otro. Ejemplo: “A está dentro
de B.”
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https://youtu.be/VgiNApc-d5A

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 RELACIONES TEMPORALES

ANTES AHORA DESPUÉS

Cualquier suceso Conciencia de los Cualquier suceso
que precede a la que sucede posterior a la
situación A actualmente en situación A
identificada. una situación A identificada.
identificada.

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Gracias

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