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LITERATURA
ESPAÑA - LENGUA 1 ESO NEBRIJA - ISBN 9788429494495 Leer

TEXTO 1 TEXTO 2
Actividades

Pedro y los «ays» Pelos Crespos


Los frailes tenían una huerta de fruta muy bue-
na y todas las noches los chavales, cuando sa-
lían del colegio, les robaban las manzanas, las
peras… lo que podían. También tenían un
«criau»1 que se llamaba Pelos Crespos, y le
dicen:
–Esta noche te vas a ir allí a cuidar la fruta
«pa» que no nos la coman.
Los chavales, como ya lo sabían, se pusieron
Recibió un caballero por criado, al parecer sim- unas sábanas blancas y «to» eso y fueron a
ple, un mozo llamado Pedro, y por burlarse de meter miedo a Pelos Crespos.
él le dio un día dos monedas y le dijo: Y decían:
–Ve a la plaza y tráeme una moneda de hue- ¡Cuando nosotros éramos vivos,
vos y otra de «ays». veníamos a esta huerta a por higos;
El pobre mozo, cuando hubo comprado los hue- ahora que ya somos muertos,
vos, iba pidiendo una moneda de «ays» y to- venimos a por Pelos Crespos!
dos se burlaban y reían de él. Cuando se dio Pelos Crespos echó a correr y dijo a los frailes:
cuenta de que su amo le había hecho ese en- –¡Que han venido unos muertos a por los higos!
cargo por burla, puso los huevos en la capucha Y los frailes le contestan:
de la capa, y colocó encima de ellos un manojo
–¡Calla, hombre, calla, eso es que te han
de ortigas, y llegando a casa, le dijo su amo:
«asustao»!
–Pues, ¿traes el recado?
Le echaron de allí y ya no le tuvieron más por
Dijo el mozo: «criau». Y los chavales cogieron todas las ca-
–Sí, señor: meta la mano en la capucha y sá- misas2 que pudieron, de peras, de higos, de
quelo. fruta, de todo.
Puesta la mano en la capucha, el amo se en- Y colorín, colorado, el cuento ha terminado.
contró con las ortigas y exclamó:
Cuento popular
–¡Ay! Recogido por FERNANDO GOMARÍN GUIRADO
Y dijo el mozo:
–Tras eso vienen los huevos, señor.
1. «criau»: criado.
JUAN DE TIMONEDA 2. coger camisas: camisas equivale a una medida
(Adaptación) de capacidad.

1 Pedro y los «ays» es un cuento fechado en el siglo XVI; Pelos Crespos, en cambio,
ha sido recogido en la actualidad.
¿Qué características comunes tienen uno y otro?

2 ¿Cuál de los dos cuentos se reproduce tal y como ha sido contado «de viva voz»?
Anota las palabras o expresiones que reflejen ese hecho.

3 ¿Qué finalidad crees que tienen estos dos cuentos? Selecciona la respuesta.
Explicar hechos ocurridos en realidad.
Entretener por medio de una historia ingeniosa.
Enseñar cómo se debe realizar un oficio.

4 CREACIÓN. Escribe tú un cuento breve.

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