— ¡Ah!, sí, Caperucita Roja.

Su mamá la llamó y le
dijo: “Escucha, Caperucita Verde…”
— ¡Que no, Roja!
— ¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle
esta piel de patata”.
EXAMEN FINAL — No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”.
GRADO QUINTO — Bien. La niña se fue al bosque y se encontró a una
LENGUAJE jirafa.
Según el tipo de texto, selecciona la opción — ¡Que lío! Se encontró al lobo, no a una jirafa.
correcta. — Y el lobo le preguntó Cuánto es seis por ocho
— ¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”.
“Antonio era un hombre con una mirada triste. Aunque
— Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió…
era muy joven, tenía la personalidad de un hombre.
— ¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
Era de salir muy poco, con los escasos amigos que
— Sí, y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa
tenía. Callado y tranquilo, le gustaba quedarse en su
de tomate”.
casa a leer o ver algunas películas”.
— Qué va Voy a casa de la abuelita que está enferma
pero no recuerdo el camino
1. El fragmento pertenece al tipo de texto:
— Exacto. Y el caballo dijo…
a. Argumentativo.
— ¿Qué caballo? Era un lobo.
b. Descriptivo.
— Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y
c. Narrativo.
cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce a la
d. Dialogado.
derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda
en el suelo; deja los tres peldaños, recoge la moneda
“Los mamíferos son una clase de vertebrados que
y cómprate un chicle”.
poseen glándulas mamarias productoras de leche con
— Tú no sabes explicar cuentos en absoluto, abuelo.
las que alimentan a las crías. En la actualidad se
Los enredas todos. Pero no importa, ¿me compras un
conocen unas 5.486 especies de mamíferos”.
chicle?
— Bueno: toma la moneda. Y el abuelo siguió
2. El fragmento pertenece al tipo de texto:
leyendo el periódico.
a. Narrativo.
Tomado de: Rodari, Gianni. (2002). Cuentos por
b. Descriptivo.
teléfono. Barcelona: Editorial Juventud
c. Literario.
4. Las rayas (—) en el texto se usan para
d. Expositivo.
diferenciar.
a. la voz del abuelo y la del narrador.
“Las cactáceas son plantas de la familia de las
b. La voz del abuelo y de la jirafa.
suculentas. Son originarias de América pero también
c. La voz del personaje y de caperucita roja.
se encuentran en África y Madagascar. Son de
d. La voz del personaje y del narrador.
tamaño mediano, grande o pequeño. En su interior
contienen gran caudal de sábila como reserva de
5. Los otros nombres que le da el abuelo a
líquido dado que son plantas que se encuentran en
Caperucita Roja son:
climas desérticos”.
a. Caperucita Amarilla, Caperucita Verde y
Caperucita Negra.
3. El fragmento pertenece al tipo de texto:
b. tía Diomira, Caperucita Negra y Caperucita
a. Descriptivo.
Verde.
b. Narrativo.
c. Caperucita Verde, Caperucita Rosada y
c. Argumentativo.
Caperucita Negra.
d. Expositivo.
Responde la pregunta 4 a la 10 de acuerdo con el d. Caperucita Amarilla, caperucita verde y
siguiente texto caperucita gris.

A ENREDAR LOS CUENTOS 6. En la expresión final: “Y el abuelo siguió

— Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita leyendo el periódico”, la palabra subrayada
Amarilla. quiere decir que el abuelo:
— ¡No, Roja! (Continúa arriba) (siguiente hoja)
a. Aún no había comenzado a leer el periódico.
b. Estaba leyendo el periódico antes de contar la
historia de Caperucita.
c. Había terminado de leer el periódico.
d. Iba a leer el periódico después de contar la
historia de Caperucita.
7. El texto anterior trata de un abuelo que:
a. Le narra a su nieta la historia de Caperucita
Amarilla.
b. Intenta contar la historia de Caperucita Roja,
pero su nieta no lo deja.
c. Le narra a su nieta la historia de Caperucita
Negra.
d. Intenta contar la historia de Caperucita Roja,
pero enreda este cuento.
8. ¿Qué números se mencionan?
a. Seis, nueve, setenta y dos y uno.
b. Seis, nueve, setenta y cinco y tres.
c. Seis ocho, setenta y cinco y tres.
d. Seis, ocho, setenta y cinco y uno.
9. En la expresión: Qué va Voy a casa de la
abuelita que está enferma pero no
recuerdo el camino” los signos que le
darían sentido y que estarían de forma
ordenada son:
a. ¡! / : / , / , / “ / ” / . /
b. ¡! / : / “ / , / , / , / ” / . /
c. “ / : / , / , / , / “ / . /
d. “ / : / , / , / , / . / ”/ . /
10. La expresión Y el lobo le preguntó Cuánto es
seis por ocho” no tiene signos de puntuación,
observa que opción le daría sentido según su
orden.
a. “ / : / , / , / , / . / ”/ . /
b. - / : / “ / ¿ / ? / ” / . /
c. - / : / “ / ¡ / ¡ / ” / . /
d. - / , / “ / ¿ / ? / ” / . /
11. Los principales signos de puntuación son:
a. Punto, coma, punto y coma, dos puntos,
puntos suspensivos, comillas, guiòn, raya,
paréntesis, interrogación y suma.
b. Punto, coma, punto y coma, dos puntos,
puntos suspensivos, comillas, guiòn, resta,
paréntesis, interrogación y suma.
c. Punto, coma, división, punto y coma, dos
puntos, resta, puntos suspensivos, comillas,
guiòn, raya, paréntesis, interrogación y suma.
(Continúa arriba)
d. Punto, coma, punto y coma, dos puntos,
puntos suspensivos, comillas, guiòn, raya,
paréntesis, interrogación y exclamación.
Preguntas de prefijos y sufijos
12. Los prefijos ante, entre, extra y retro
reciben el nombre de:
a. Temporales.
b. Locativos.
c. Ubicativos.
d. Despectivos.
13. Los prefijos pre y mono reciben el nombre
de:
a. Locativos – temporales.
b. Temporales – cantidad.
c. Temporales – locativos.
d. Anticipación – Negación.
14. Existe un grupo de sufijos incorrecto,
selecciónalo
a. Aumentativo, diminutivo, de lugar y nombre.
b. Aumentativo, diminutivo, lugar y profesión.
c. Aumentativo, diminutivo, profesión y lugar.
d. Aumentativo, diminutivo, de instrumento, lugar
y profesión.
15. Los sufijos ero y dor reciben el nombre de
a. Instrumento o profesión – lugar.
b. Profesión o lugar – aumentativo.
c. Instrumento o profesión – profesión.
d. Profesión o lugar – despectivo.
Nivel inferencial
Responde la pregunta 16 a la 21 de acuerdo con el
siguiente texto
LAS HORMIGAS TAMBIÉN SE JUBILAN
Un grupo de investigadores que estudia los hábitos de
las hormigas cortadoras de hojas descubrió que, a
medida que estos insectos envejecen, sus
mandíbulas se deterioran y se retiran del trabajo más
duro.
Científicos de la Universidad de Oregón, en Estados
Unidos, encontraron que cuando las hormigas más
viejas dejan de cortar hojas asumen tareas más
relacionadas con el transporte, lo que para los
investigadores demostraría que los individuos pueden
jugar un papel importante cuando sus atributos físicos
comienzan a declinar.
(Siguiente hoja)
Los especímenes estudiados son los ‘granjeros’ del 19. Según el texto, lo que origina que el
mundo de los insectos. Cada miembro del grupo de proceso de corte y transporte de hojas sea
las hormigas es capaz de cortar cargas que equivalen vital para las hormigas es que
a 50 veces el tamaño y peso de su propio cuerpo. a. sin este material no pueden construir los
hormigueros.
Las hormigas forman entonces una procesión en b. con tales hojas pueden acumular cargas muy
miniatura que lleva la cosecha a casa, donde las hojas grandes.
son utilizadas como superficie para cultivar hongos. c. sin estas hojas no podría sobrevivir la hormiga
Pero cuando las mandíbulas se deterioran por causa reina.
de la edad, este trabajo de equipo se ralentiza. d. con este material cultivan hongos para
alimentarse.
"Esto muestra la ventaja de ser un insecto social,
porque una hormiga que no pudiese usar más sus 20. Según el contenido del texto y el medio
mandíbulas y fuera solitaria habría muerto", explicó el informativo en que se publicó, se puede
profesor Robert Schofield, uno de los científicos que inferir que este va dirigido a
realizó el estudio. a. los niños, porque se trata de una fábula sobre
El Tiempo. 7 de enero de 2011. Sección Debes Saber, pág. 7.
las hormigas.
b. personas expertas en hormigas, porque
16. En el texto se afirma que cuando las emplea términos técnicos.
hormigas cortadoras sufren deterioro en c. todo tipo de lectores, ya que habla de un tema
sus mandíbulas, curioso.
a. son desterradas inmediatamente de la d. granjeros, ya que ellos sí saben cómo trabajan
colonia. las hormigas.
b. asumen tareas relacionadas con el transporte Literatura
de hojas.
c. son llevadas en procesión hacia otro 21. Para el principito su dibujo era
hormiguero.
d. realizan actividades para ejercitar sus
mandíbulas.

17. El texto es
a. un cuento en el que se narra la historia de la
hormiga reina. a. Un sombrero antiguo.
b. un informe en el que se describe las b. Una jirafa acostada.
características de los granjeros. c. Una jirafa en una serpiente.
c. un poema en el que se canta a los atributos de d. Un elefante en una serpiente.
las hormigas.
d. un artículo en el que se informa acerca del 22. ¿cuál es el nombre del asteroide del
comportamiento de las hormigas principito?
a. Asteroide B 261
18. La ventaja que tienen las hormigas por ser b. Asteroide B 618
“insectos sociales” se sustenta en el texto c. Asteroide B 612
cuando se da a entender que d. Asteroide B 361
a. la solidaridad entre las hormigas permite la
supervivencia de las más viejas. 23. El principito resaltaba con sus acciones
b. la cantidad de hojas recolectadas depende del a. La amistad, la tolerancia y la paz.
número de hormigas. b. La tolerancia, el dinero y la comida.
c. el carácter amable de las hormigas les permite c. La ecología, la tolerancia y su avión.
integrarse con otros insectos. d. La paz, la ropa y el avión.
d. las hormigas jóvenes apartan a las más viejas
para seguir trabajando. 24. ¿Quién es el autor de la obra el principito?
a. Antoine de Saint E-xupèry
b. Nicolas de Alameda.
(Continúa arriba)
(Siguiente hoja)
c. Alcazar de Francisco Elofuente.
d. Mario Benedetti.

25. En los dibujos del principito, el segundo es

a. Una caja con arena.

b. Una tajada de queso.
c. Una caja con una oveja por dentro.
d. Una caja con serpiente por dentro.

Ahora puedes entregarle la hoja de respuesta al

Docente encargado y guardas el examen.