IDENTIFICACION

INSTITUCION EDUCATIVA ROMERAL

DOCENTES: Ledy Sierra y Luz Mila Beltran ÁREA O ASIGNATURA:

Lengua Castellana y lectura
crítica
GRADO: Octavo GRUPOS: A, B PERIODO:
04
ÁMBITOS CONCEPTUALES: ÁMBITOS CONCEPTUALES:
1Lenguaje, lengua, habla, dialecto y jerga. 1Lenguaje, lengua, habla, dialecto y jerga.
.2Modismos. .2Modismos.
3.3 Regionalismos. 3.3 Regionalismos.
Medios de comunicación y sistemas simbólicos: Medios de comunicación y sistemas simbólicos:
-La publicidad. -La publicidad.
-La teleinformática. -El Phillips 6-6. -La teleinformática. -El Phillips 6-6.
- El trabajo en grupo. - El trabajo en grupo.
-El mapa mental. -El mapa mental.
5.Ética de la comunicación 5.Ética de la comunicación
5.1 Ortografía: 5.1 Ortografía:
-Uso de la g y la j, h. -Uso de la g y la j, h.
Signos de puntuación: Signos de puntuación:
5.2 Uso de los signos de admiración e 5.2 Uso de los signos de admiración e interrogación,
interrogación, las comillas, el guion y el paréntesis. las comillas, el guion y el paréntesis.
-La oratoria. -La oratoria.
-El acta. -El acta.

PRESENCIALES: SEMANA:31 SEMANA:40

PROCESO: GESTIÓN CURRICULAR

APRENDIZAJE O DBA
. Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la
estructura formal del género y a la identidad cultural que recrea.

4.Comprende que el género lírico es una construcción mediada por la musicalidad, la rima y el uso de figuras
retóricas, que permiten recrear una idea, un sentimiento o una situación.
Estándar
• Utilizo estrategias para la búsqueda, organización, almacenamiento y recuperación de información que circula en
diferentes medios de comunicación masiva.
• Identifico elementos políticos, culturales e ideológicos que están presentes en la información que difunden los
medios masivos y adopto una posición crítica frente a ellos.
EVIDENCIA/ LOGROS
-SABER
Reconoce las características y posibilidades de la teleinformática como medio de comunicación y las pone
en practica mediante la creación de mapas mentales, participación en el Phillips 6-6 etc.

HACER
-lee con sentido crítico obras literarias de autores colombianos.
Establece diferencias entre dialecto, jerga, modismos y regionalismos.
Utiliza eficazmente las reglas ortográficas y los signos de puntuación en sus escritos
SER
Demuestra responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de las actividades programadas en
clase y extra-clase.
Reconoce la importancia del trabajo en grupo

COMPETENCIAS:
Argumentativa: Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construcción de
textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas.
Propositiva: Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a
procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extratextual.
Interpretativa: Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su
clasificación en una tipología textual.

DESEMPEÑOS:

-
-Lee con sentido crítico diversos tipos de textos argumentativos que se difunden a través de la prensa.

•. lee con sentido crítico obras literarias de autores colombianos.

Establece diferencias entre dialecto, jerga, modismos y regionalismos.
Utiliza eficazmente las reglas ortográficas y los signos de puntuación en sus escritos
 Semana 1
 

La jerga La jerga es un lenguaje especial utilizado por un grupo de personas que se identifican con alguna actividad o
 hacen parte de un gremio. Las jergas pueden ser palabras inventadas o las ya existentes con otro sentido.
Generalmente las jergas se emplean para caracterizar personas, animales, objetos o situaciones, dándole una
denominación diferente a la común utilizada; esto con el fin de particularizar, ocultar significados, hacerla divertida
y/o diferenciarse de otros grupos que no utilizan ni entienden dicha jerga. Existen diferentes tipos de jerga, entre las
cuales están:
La jerga familiar: conjunto de palabras que por distintas razones hacen parte del lenguaje familiar de distintos grupos
sociales.
La jerga social: variaciones lingüísticas utilizadas por grupos de personas dentro de un gremio específico: Músicos,
jóvenes, estudiantes, religiosos, deportistas, conductores, comerciantes, etc.

cucho, parce, tombo (policia), gallina, faltón, boletoso, campaniar (avisar), cansón, cuadrarse con alguien (conseguir
pareja), etc

La jerga profesional: Palabras específicas que hacen parte del vocabulario técnico de un grupo de profesionales.

VIDEO DE ACENTO https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=MwE1aP9WWS0&feature=emb_logo

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

La abuela de Ana ha vivido toda su Vida en el campo y se dedica a diferentes labores agrícolas. Ella solo estudió la
primaria en una escuela rural y casi nunca viene a la ciudad a visitar a su familia. Cuando estamos en vacaciones. Ana
la visita y aprende mucho sobre animales y planeas. Un día, su abuela empezó a sentirse muy enferma, así que
tuvieron que traerla a la ciudad para que la examinaran los especialistas. Durante las consultas y los exámenes, ella se
sentía muy confundida, ya que desconocía por completo las palabras que los médicos utilizaban no solo para referirse
a las dolencias que la aquejaban sino a todas las cosas que la rodeaban. Ana y su mamá tenían que acompañarla
siempre y explicarle lo que las demás personas querían decirle.

a. ¿Por qué crees que la abuela de Ana no comprende lo que le dicen los médicos?

b. ¿Qué tipo de vocabulario se utiliza en la medicina?

c. ¿Es diferente la manera de hablar de las personas del campo y las personas de la ciudad?

d. ¿Qué diferencias hay entre la manera de hablar de los jóvenes y los adultos mayores?

e. ¿Qué otros aspectos hacen que se configuren distintos grupos con particularidades en su manera de hablar?

Evidencia de aprendizaje

Objetivo

Investiga sobre el tema que te toco y responde

: . ¿Cuáles son las características?
. ¿Cuáles son las características de esta variedad de habla?
¿dónde lo habías escuchado?
¿Qué impresión genera el uso de esta jerga en las peonas que lo hablan?
10 palabras de esta jerga con su significado

Parlache
Jergas de la Costa Caribe
Jergas Bogotanas
Jergas paisa
Extranjerismos