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ESPAÑOL INSTRUMENTAL I

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN ORAL

TEXTO 1 – Alfabeto
 Te van a deletrear cinco apellidos españoles. Escucha y escríbelos. Cada apellido se deletrea dos veces. No
olvides los acentos.

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. __________________________

5. __________________________

TEXTO 2 - Espacio cultural


https://www.youtube.com/watch?v=98XkPHcmCv0

 Completa la canción de Mercedes Sosa en el libro. Después, escúchala y comprueba.

TEXTO 3 - Saludos y presentaciones


1) Escucha y escribe las informaciones en las tarjetas:

1
2) Diálogos

 Escucha los tres diálogos y lee:

 Ahora completa el diálogo abajo. Después,


escucha y compruebe.

TEXTO 4 – NACIONALIDADES Y PROFESIONES

 Escucha, lee y responde:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_

2
TEXTO 5 – Números

1) Teléfonos

 Vas a escuchar unas conversaciones en las que seis personas quieren comprobar el número de teléfono de
algunos locales amigos. Corrígelos si están equivocados.

1. Restaurante La Rosita. Libertad, 84. Tel. 576 43 21 __________________________


2. Alfredo Blanch. Balmes, 57. Tel. 435 67 89 ___________________________________
3. Hotel Granada. Plaza del Cristo, 3. Tel. 693 86 75____________________________
4. Renfe. Información. Tel. 429 02 00____________________________________

2) La hora

 Observa los siguientes relojes. ¿Sabes cómo se dice la hora que indica cada uno?

 Ahora escucha las seis conversaciones y marca la hora correspondiente.

3
3) Informaciones

 Escucha cuatro conversaciones telefónicas en las que cuatro personas piden informaciones sobre horarios.
Relaciona las imágenes con las conversaciones y anota la información de horario correspondiente.

A( ) B( )
Sale: ____________________________ Abre: ____________________________
Llega: ___________________________ Cierra:____________________________

C( ) D( )
Abre: ____________________________ Comienza: _________________________
Cierra: ___________________________ Acaba:_____________________________

TEXTO 6 – Familia
https://www.youtube.com/watch?list=PLdzqcdsXmqB_-vJVstCddcANMoZapOD0s&v=CqLv8I2vBec

Subtitulado:
https://www.youtube.com/watch?v=N6I2UpSPzeY&index=2&list=PLdzqcdsXmqB8k_tf6HgYYVbycksMN7YWg

Mira el vídeo del enlace arriba y haz los ejercicios abajo. Después asiste al video nuevamente con los subtítulos.

 Marca verdadero o falso

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 Ahora escribe correctamente las respuestas falsas de la actividad anterior:

1) ______________________________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________________________
3) ______________________________________________________________________________________
4) ______________________________________________________________________________________
5) ______________________________________________________________________________________
6) ______________________________________________________________________________________

TEXTO 7 – Partes del cuerpo

 Escucha unas descripciones de personas desaparecidas. Toma notas.

Alberto Ruiz Aurora Blázquez Silvia


Rincón

Características Físicas

Ropa

5
TEXTO 8 – Vestuario

 Observa las siguientes ilustraciones y escucha las grabaciones. ¿De quién están hablando en cada
conversación?

1. 2.

3.
4.

TEXTO 9 – Verbos reflexivos

https://www.youtube.com/watch?v=SvfKrb_yxC8&list=PLdzqcdsXmqB_-vJVstCddcANMoZapOD0s&index=3

Subtitulado:

https://www.youtube.com/watch?v=M0iG68Of3y4&list=PLdzqcdsXmqB8k_tf6HgYYVbycksMN7YWg&index=3

Mira el vídeo del enlace arriba y contesta las preguntas abajo. Después asiste al video nuevamente con los subtítulos.

 Escribe a qué hora Eva hace cada una de las cosas abajo:

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1) __________________________ se levanta.
2) __________________________ desayuna.
3) __________________________ sale de casa.
4) __________________________empieza las clases en la universidad
5) __________________________ corre en el parque.
6) __________________________ vuelve a casa.
7) __________________________ ve las noticias.
8) __________________________ se acuesta.

 Vuelve a ver el vídeo y completa las frases:

1) Siempre desayuno ______________________, ______________________ y ______________________.


2) Voy a la facultad __________________________
3) Solo ___________________________ de nueve a dos.
4) A las dos, cuando acaban las clases, ____________________________.
5) Después de comer, _____________________________.
6) Vuelvo a casa ____________________________.
7) Después de descansar un rato, me siento al ordenador _________________________ o
_________________________. Hasta la hora de cenar.
8) En mi casa _________________________, a las ocho y media. _________________________ veo las
noticias en la tele con mis padres. A veces, vemos una película o un programa de televisión.

TEXTO 10 – El derecho al delirio

https://www.youtube.com/watch?v=w7Il2L9RixY

 Escucha una parte del texto "El derecho al delirio" de Eduardo Galeano con el texto recitado por él mismo
en el enlace arriba. Después contesta las preguntas abajo:

1) ¿A partir del audio, qué podemos decir sobre el tono del autor? ¿Es optimista o pesimista acerca de la
situación humana actual?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2) ¿Cuál es el objetivo del texto? ¿Cómo podríamos resumir su idea principal?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

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 Ahora escucha nuevamente el audio y lee al mismo tiempo la transcripción del texto. Después contesta las
preguntas abajo:

El derecho al delirio

¿Qué tal si deliramos por un ratito? ¿Qué tal si clavamos los ojos más allá de la infamia para adivinar otro mundo
posible?
El aire estará limpio de todo veneno que no provenga de los miedos humanos y de las humanas pasiones;
En las calles, los automóviles serán aplastados por los perros;
La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por el ordenador, ni será comprada por el
supermercado, ni será tampoco mirada por el televisor;
El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia y será tratado como la plancha o el lavarropas;
Se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez
de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega;
En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo;
Nadie vivirá para trabajar pero todos trabajaremos para vivir;
Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas;
Los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas;
Los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos;
Los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas;
La solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y nadie tomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el
pelo;
La muerte y el dinero perderán sus mágicos poderes y ni por defunción ni por fortuna se convertirá el canalla en
virtuoso caballero;
La comida no será una mercancía, ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación son derechos
humanos;
Nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión;
Los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle;
Los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos;
La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla y la policía no será la maldición de quienes no puedan
comprarla;
La justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda
contra espalda;
En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los
tiempos de la amnesia obligatoria;
La Santa Madre Iglesia corregirá algunas erratas de las tablas de Moisés, y el sexto mandamiento ordenará festejar
el cuerpo;
La Iglesia también dictará otro mandamiento, que se le había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que
formas parte»;
Serán reforestados los desiertos del mundo y los desiertos del alma;
Los desesperados serán esperados y los perdidos serán encontrados porque ellos se desesperaron de tanto esperar y
ellos se perdieron por tanto buscar;
Seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de belleza y voluntad de justicia, hayan
nacido donde hayan nacido y hayan vivido cuando hayan vivido, sin que importen ni un poquito las fronteras del
mapa o del tiempo;
Seremos imperfectos porque la perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo, en
este mundo chambón y jodido, seremos capaces de vivir cada como si fuera el primero y, cada noche como si fuera
la última.
Eduardo Galeano
3) En tu opinión, ¿qué es el derecho al delirio?

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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4) ¿Estás de acuerdo con la visión del autor sobre el futuro? ¿Sería un escenario utópico? Justifica.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5) Según tu opinión, ¿cuál de los derechos citados por el autor debe ser una prioridad para la humanidad?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

6) ¿Cuáles son las diferencias y similitudes del texto con la realidad brasileña actual?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

TEXTO 11 – Acento gráfico

 Escucha las palabras y escríbelas. Fíjate en el acento gráfico

1. _______________________________ 6. _______________________________

2. _______________________________ 7. _______________________________

3. _______________________________ 8. _______________________________

4. _______________________________ 9. _______________________________

5. _______________________________ 10. _______________________________

TEXTO 12 – TRANSPORTE

https://www.youtube.com/watch?v=Dpqe2nLLseY

 Mira el vídeo del enlace arriba y contesta las preguntas abajo.

1. ¿Cuales vehículos van por la carretera? ______________________________________________________


2. ¿Cuales vehículos van por raíles? __________________________________________________________
3. ¿Cuales vehículos van por el cielo? _________________________________________________________
4. ¿Cuales vehículos van por el agua? _____________________________________________________
5. ¿Cuál es la preposición que utilizamos de manera general para los transportes?___________________

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6. ¿Cuáles son las excepciones? _____________________________________________________________
7. ¿Cuales vehículos llegan a estaciones?__________________________________________________
8. ¿Cuáles vehículos llegan en paradas?___________________________________________________
9. ¿Cuáles vehículos llegan a aeropuertos?_________________________________________________
10. ¿Cuáles vehículos llegan a puertos?_____________________________________________________

EJERCICIO EXTRA

 Escucha estos trabalenguas y repítelos:

1. El perro de San Roque no tiene rabo porque Ramón Ramírez se lo ha cortado

2. El cielo está enladrillado. ¿Quién lo desenladrillará? El desenladrillador que lo desenladrille buen


desenladrillador será.

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LA CLAVE
TEXTO 1: 1. Gutiérrez; 2. Pascual; 3. Fernández; 4. García; 5. Martín

TEXTO 2: lo superficial; lo profundo; el modo; el clima; el pastor; el más fino brillante; el nido; el pajarillo; el sentir;
el rumbo; el sol; la noche; la planta; la primavera; el pelaje; el cabello; el recuerdo; el dolor; lo que cambió ayer.

TEXTO 3.1: (1) Claudia Pereyra, argentina; (2) Francisco Rodríguez, español; (3) Elizabeth Henríquez,
venezolana; (4) Manuel Jiménez, mexicano.

TEXTO 3.2: Qué tal / y tú / Mira / ¡Hola! ¡Encantada! / eres.

TEXTO 4: (1) Es médico; (2) Es sevillano; (3) Viven en Barcelona; (4) Trabaja en un instituto; (5) Es catalana; (6)
Tienen dos hijos; (7) Los hijos estudian: Sergio en la universidad y Elena en el instituto.

TEXTO 5.1: (1) equivocado: Tel.: 576 43 21; (2) equivocado: Tel. 435 69 89; (3) correcto Tel. 693 86 75; (4) Tel.
429 02 02.

TEXTO 5.2: (1) a; (2) a; (3) b; (4) a; (5) b; (6) b.

TEXTO 5.3: A) 1, Córdoba 9:30, Madrid 14:30; B) 4, Abre 9:00, Cierra 18h; C) 2, Abre 8:30, Cierra 11:30; D) 3,
Comienza 10:45, Acaba 00:40.

TEXTO 6.1: (1) Verdadero; (2) Falso; (3) Falso; (4) Verdadero; (5) Verdadero; (6) Falso; (7) Falso; (8) Verdadero;
(9) Verdadero; (10) Falso; (11) Verdadero; (12) Falso.

TEXTO 6.2: (1) 1 Frase 2: Juan tiene 47 años; (2) Frase 3: El padre de Eva tiene dos hermanos; (3) Frase 6: María es
la tía de Eva. / María es la mujer de su tío Paco; (4) Frase 7: Eva tiene dos primos; (5) Frase 10: Pepe es el abuelo de
Eva; (6) Frase 12: Pepe tiene 76 años.

TEXTO 7: (1) Alberto Ruiz: Físicas: 69 años, facultades mentales algo alteradas, estatura media, mide 1,69cm, pelo
blanco, lleva bigote y gafas. Ropa: pantalones grises, chaqueta a cuadros, camisa blanca, corbata de rayas azules y
grises, zapatos negros; (2) Aurora Blázquez Rincón: Físicas: 15 años, alta, mide 1,75, corpulenta, rubia, pelo rizado,
ojos azules. Ropa: pantalones vaqueros, blusa negra, jersey amarillo, anorak azul, zapatillas deportivas blancas; (3)
Silvia: Físicas: 5 años, morena, pelo corto, ojos verdes. Ropa: faldita negra, blusa blanca con lunares verdes y azules.

TEXTO 8: (1) c; (2) a; (3) c; (4) b.

TEXTO 9.1: (1) A las siete; (2) A las siete y media; (3) A las ocho; (4) A las nueve; (5) A las cuatro y media; (6) A
las siete menos diez; (7) A las nueve; (8) A las once.

TEXTO 9.2: (1) Un café con leche, un zumo de naranja y una tostada con tomate y aceite; (2) en autobús; (3) tengo
clase; (4) como con mis compañeros; (5) estudio un rato en la biblioteca; (6) en autobús; (7) para escribir e-mails,
estudiar y buscar información; (8) cenamos pronto - Después de cenar.

TEXTO 10: Respuestas individuales.

TEXTO 11: (1) Decisión; (2) Sabes; (3) Jugábamos; (4) Frigorífico; (5) Amo; (6) Inglés; (7) Guardamos; (8) Inglesa;
(9) Terminal; (10) Germánico.

TEXTO 12: (1) vehículos con ruedas: el coche, el autobús, la bicicleta, el taxi, la moto y el camión; (2) el tren, el
metro y el tranvía; (3) el avión, el helicóptero, el globo; (4) el barco y la barca; (5) ir o viajar + en; (6) a pie y a
caballo; (7) tren, metro y autobús; (8) autobús, tranvía y taxi; (9) aviones; (10) los barcos.

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