TALLER2DEFI

LOSOFÍ
A

DESARROLLO:

1.Cont
inuarconel
dicci
onar
iof
il
osóf
ico(
20nuev
aspal
abr
as)bi
enexpl
i
cadas.

1.Hi
stor
iador
es:
Per
sonaquesededi
caal
est
udi
odel
ahi
stor
ia.

2.Prest
igi
o:Buenaf
amaobuenaopi
niónquesef
ormaunacol
ect
ivi
dadsobr
e
unapersonaounacosa.

3.Tr
iunf
o:Hechodev
encerenunacompet
ici
ónounal
ucha.

4.Divul
gación:La di
vul
gación ser efi
erealaacci
óndeexponerydifundi
run
conteni
doquepuedeserdei nteréspúbli
co,bi
enseasobreuntemageneral
oespecífico.Enlaactual
idadexi stegr
ancantidaddeherr
amientasy
canalesdecomuni caciónat r
av ésdeloscualessepuede 
div
ulgar 
cual
qui
er
conteni
do.

5.Consecuenci
as:
Hechooacont
eci
mient
oder
ivadooquer
esul
tai
nev
itabl
ey
for
zosamentedeot
ro.

6.Descubr
imi
ent
os:
Encuent
roohal
l
azgodel
odesconoci
douocul
tohast
ael
momento.

7.Ast
ronomía:Ci
enciaqueest
udi
alaest
ruct
urayl
acomposi
cióndel
os
ast
ros,sul
ocal
izaci
ónylasl
eyesdesusmovimi
ent
os.

8.Cosmologí
a:Par
tedel
aastronomíaqueest
udi
alasl
eyesgener
ales,
el
or
igenylaevol
uci
óndeluni
verso.

9.Empi
r i
smo:Esunat eor
íaf
il
osóf
icaqueenfat
izaelpapeldelaexperi
enci
ay
l
aevidenci
a,especi
alment
elapercepci
ónsensor
ial,
enlaformaciónde
i
deasyadquisici
óndeconocimi
ento,sobr
elanocióndeideasinnat
aso
tr
adi
ción.
​

10.Racional
ismo:Esunacorrient
ef i
l
osóf
icaqueacent
úaelpapeldel
arazón
enlaadquisi
cióndelconocimient
o.Contr
ast
aconel empi
ri
smo,queresal
ta
elpapeldelaexper
ienci
a,sobretodoelsent
idodel
apercepci
ón.

11.Eti
mologí
a:Sedenominaeti
mologíaalest
udi
odelor
igendel aspal
abr
as
i
ndivi
dual
es,desucr
onologí
a,suincor
poraci
ónaunidi
oma, asícomodela
fuent
eylosdetal
l
esdesuscambi osenlafor
maysignif
icado.

12.Pení
nsula: Unapení
nsul
aesunaextensi
óndet
ier
raqueest
árodeadade
aguaport odaspart
esexcept
oporunazonaoi
stmoquelauneal
cont
inente.
13.Teocent
ri
smo:Doct
ri
naqueconsi
der
aaDiosoaladi
vini
dadcent
rodel
a
real
i
dadydetodoelpensami
ent
oyacti
vi
dadhumana

14.Secul ar
izaci
ón:
Lasecul
ari
zaciónesel pasodealgooal gui
endeunaesfer
a
reli
giosaaunacivi
lonoteológica.Tambiénsi
gnif
icaelpasodealgoo
alguienqueestababaj
oelámbi todeunadoctri
nar el
i
giosaalaestr
uct
ura
secular,lai
caomundanal
.

15.Al
bor
:Pr
inci
pioopr
imer
ost
iemposdeunacosa.

16.Hi
to:Postedepi
edraocual
quierseñal
clav
adaenelsuel
oquesirv
epar
a
marcarell
ími
tedeunter
ri
tor
ioodeunapr opi
edad,
oparaindi
carl
as
di
stanci
asoladir
ecci
ónenuncami no.

17.Teoríaheli
ocént
ri
ca:Elhel
iocentr
ismoesunmodel oast
ronómicosegúnel
cuallaTier
raylospl
anetassemuev enalrededordelSolr
elat
ivamente
estaci
onarioyqueestáenel cent
rodel univer
so.Hist
óri
cament e,
el
heli
ocentri
smoseoponí aalgeocentri
smo, quecolocabaenelcentroala
Tierr
a.

18.Par
angonar
:Compar
arunacosaconot
ra.

19.Escolást
ica:
Laescolásti
cafuelacorri
entet eol
ógico-fi
l
osófi
ca
predominantedelpensamient
o medieval,
trasla pat
ríst
ica 
dela 
Ant
igüedad
tardí
a,ysebasóenl acoordi
naci
ónent re 
fe y 
razón,queencualqui
ercaso
siempresuponíaunaclarasubordi
naci
óndel arazónal afe

20.Paradigma:Conj
unt
odeunidadesquepuedensust
it
uiraot
raenunmi
smo
contextopor
quecumpl
enlami smafunci
ón.
 2.Teni
endoencuent al
aguía, enuncuadrode5col umnasescr
ibaenordenl
a
si
guienteinf
ormaci
ón:si
glo, per
sonaj
e,descubri
mient
ooinvento,
ramadel
conocimient
oquemásut i
lizaeseconocimientoyparaquési
rve.

Si
glo Per
sonaj
e Descubr
imi
ent Ramadel Quees
ooi nv
ent
o conoci
mient
o
IoI
I Pt
olomeo Model
odel Ast
ronomí
a Lateorí
ageocént r
ica(también
d.
C. uni
ver
so l
lamada model o geocéntri
co,geocentri
smo
o modelo pt
olemai co)esunat eoríaast
ronómi
caquesitúa
alaTier
raenel centrodel 
universo,yalosast
ros,
incl
uido
elSol
,girandoalrededordel aTierra
I
Va.
C. Ar
ist
ótel
es Cl
asi
fi
caci
óny Fí
sica Arist
ótel
es,ObservóLaNat ur
alezaYDioLas
si
stemát
icade Primeras 
Clasi
fi
cacionesDeLosSer es 
Viv
ientes.Clasi
fi
có
l
osamínales ALasPl antasYAnimal esPorSuAspectoExterno;Las
PlantasEranConFloresOSi nFlor
esYLosAni males
TeníanSangreRojaONoYEr anViv
ípar
osYOv í
paros.
XVd.
C. Ni
col
ás Teorí
a Fi
l
osof
ía Ensuobr aDer ev
oluti
onibusorbium coelestium (Las
Copér
nico hel
iocént
ri
ca revoluci
onesdelas 
esferascelestes),publ
icadajusto
antesdesumuer te,elastr
ónomopol acoNi colás
Copér ni
co(1473-
1543),sosteníaqueel soler aelcent
ro
deluniversoyquelaTierr
asemov í
aenel cielocomoun
planetamás.
XVId.
C. Gal
il
eo Observaciones Ast
ronomí
a Permití
anmedi rlasdi v
ersasvel
ocidadesycompar arlas
Gal
i
lei tel
escópicasy entr
eel l
as. 
Gali
leo pr
oclamóquel adistancia
experi
encias es 
en reali
dadpr oporci
onalal
cuadr ado del
 t
iempo- en 
el
acercadel doble 
de ti
empo, labolall
egacuatrov ecesmásl ej
os-El
mov i
miento motivo par
a quesucedaest oesqueest áconstant
ement e
acel
eradoporl agr av
edad.
XVI
Id.
C. I
saac Pri
nci
pios Fí
sica Phil
osophiænat ur
ali
spri
ncipi
amathemat i
ca,tambi én
Newt
on matemáti
cos conocidosimplementecomoPr i
nci
pia,​
esunaobr a
delafi
l
osofí
a publi
cadaporIsaacNewt onel5dejuli
ode1687​ a
nat
ural i
nstanciasdesuami goEdmundHal l
ey,donder ecogesus
descubrimi
entosenmecáni caycál
culomat emát i
co.
I
Id.C. Gal
eno Lectura Fí
sica Unhitodelaenseñanzadel amedici
nabajomedi
eval
,que
escolást
ica hasidoreconoci
doyanal i
zadoporestudi
ososcomoLuis
Garcí
aBallest
er,
Daniell
eJacquart
,Cornel
iusO’
Boyl
ey
MichaelR.McVaugh,esel cur
rí
cul
ode1309del aFacult
ad
demedicinadeMont pel
li
er2.Estedocumentoconsti
tuye
 unamuestrasi
gnif
icat
ivadelaprofundatransf
ormación
queexperi
mentólamedicinacult
aenl asegundamitaddel
si
gloXII
Iylaspr
imerasdel si
gloXIV
XVId.
C. Andr
és Laestruct
ura Bi
ologí
a  
Vesal i
oestudióydev el ólaAnat omíaHumanamásque
Vesal
i
o delcuerpo todossuspr edecesor esal crear,en1543,Dehumani
 
humano corpori
sfabri
ca (
Sobr el aest r
ucturadelcuerpohumano),
elcualpuedeconsi der arsecomoel pr
imertratado
moder nodeAnat omí a, t
antoporsucl ari
dadcomoporel
ri
gorex posi
ti
vodesuscont eni
dosyhasi dounodel os
l
ibrosmási nfl
uyentessobr eanat omíahumana.Vesalioes
consideradoelfundadordel aanatomíamoder naporsus
aportessigni
fi
cativ
osr eali
zadosenl aenseñanzay
aprendizaj
edel aanat omí ahumana
XI
Id.
C. Wi
l
li
am Sobreel Bi
ologí
a En 
lapr i
mer apar t
edel l
i
bro, 
Harv
ey exponeel movimient
o
Har
vey mov i
mi ent
o delcorazón,el cual sell
enapasivamenteysecont rae
delcorazóny act
ivament e. 
En susi nvest
igaci
onespudocompr obarque
l
asangr een dur
antel afaseact iva
l
osanimal es del
 mov i
mi ento el
 corazón bombeaba sangre,
est
e mov imiento síncrono,asuvez,eraelresponsabl
edel
pul
so en l
asar teri
as.
XXd.
C. ThomasS. l
as f
ísi
ca Laestruct
uradel asr ev
oluci
onescient
íf
icasesunanálisi
s
Kuhn revol
uciones sobrelahist
oriadel acienci
a.Supubli
caciónmarcaun
cient
íf
icas hit
oenl asociol
ogíadel conoci
mientoyepi st
emologí
a,y
si
gnifi
cólapopularizacióndelostérmi
nospar adi
gmay
cambiodepar adigma.

3.Teni
endoencuentasusgust
oseint
ereses,
apl
i
quel os7pasosdelmét
odo
ci
ent
ífi
coyprocurel
l
egaralasol
uci
óndeunasituaci
ónprobl
emáti
caqueenest
e
momentolo(
a)inqui
ete.

R/
/:

Pr
obl
ema:
Mit
elev
isi
ónnoenci
endepar
averel
par
ti
do,
laser
iequemegust
a

Observación:Pr
esi
onoelbot
óndeencendidodel
contr
olr
emotoynoenci
endela
pantal
la.Presi
onodir
ect
amenteelbot
óndelatel
eytampocof
unci
ona.Ver
if
ico
queelenchuf eest
ecorr
ect
amenteconect
adoaltomacor
ri
ent
eyconti
núasin
funci
onar.
Hi
pót
esi
s:Sef
uel
aluzl
uzel
éct
ri
caenl
acasa.

Pr
edi
cci
ón:
Siver
if
icoenelmedidordel
uz,
quenoest
ébaj
adoel
int
err
upt
orOFF,
el
pr
obl
emadeber
áquedarresuel
to.

Exper
iment
aci
ón: Suboeli
nterrupt
orycol
ocoenON,
ver
if
icosuencendi
do,
unay
dosvecesmás,peroelr
esultadoeselmismo.

Hi
pót
esi
s2:
Lat
elehasuf
ri
doundañoi
nter
no.

Predicción2:Si
ll
evol
atel
eaunt
écni
coespeci
ali
zado,
segur
oel
probl
emase
solucionará.

Experi
mentaci
ón2:Eltécni
corevi
saloscomponent
esdel
atel
e,par
a
poster
ior
menteencenderyprobarsufunci
onami
ent
o.
4.Complet
alaautoev
aluaci
ónycoev
aluaci
óndel
segundoper
iodoencont
radaal
fi
nal
delaguía.

5.
0

5.
0

5.
0

4.
0

5.
0

4.
8
5.
0

4.
0

5.
0

5.
0

4.
0

4.
6