Actividad 1

Análisis del caso

Modulo: 1

Analfabetismo digital
El caso empieza con una platica entre dos docentes que imparten clases en una
institución, y son avisados por la misma que la forma de trabajar a hora seria a través
de las TIC, por lo cual aun no sabe si continuar con su grupo o abandonarlo, ya que
ella no ha tenido una formacion en cuanto a lo digital.
Por otro lado Aracely Flores, es una docente que siempre ha dado su práctica docente,
sin utilizar un medio de comunicación pues según la educacion que recibió por parte de
sus padres, la tecnología solo servía para distraer a los alumnos de sus qué haceres,
por lo que tomo esta misma practica para dar clases, durante 20 años, sin embargo hoy
en día con la pandemia, sus ideales se vieron afectados, ya que se dio cuenta de la
importancia que tienen los medios digitales no solo en el ámbito educativo sino que
también en el ámbito social, por lo cual ha ocasionado que la maestra Aracely llegue a
tener episodios de frustración ya que durante su practica docente nunca lo utilizo o no
le dio ninguna oportunidad a este medio para realizar nuevas estrategias didácticas.
La importancia de la tecnología dentro del aprendizaje o el entorno educativo es
fundamental ya que va inmerso de acuerdo a los avances y exigencias que van
imponiendo las nuevas generaciones, ademas de tomar en cuenta que la tecnología ha
tenido un gran avance en los últimos años, por lo que es indispensable que tanto los
docentes como los centros educativos no solo estén capacitados para el manejo e
implementación de las tecnología sino que enseñen a sus estudiantes como utilizar
dichas tecnologías para resolver diferentes conflictos o problemáticas que se presentan
a su alrededor, de igual forma nos indica los 5 pasos que debe de tener un estudiante
autosuficiente dentro del ámbito educativo y relacionado con las tecnologías, en donde
se considera al mismo ya como alguien autodidactica y el docente solo como una guía
Corte a lo que sucede en México y su gran Brecha digital, enfocado a los docentes de
todos los niveles, ya que como se sabe e México aun se brindaba una educacion
clásica.
Dentro del analfabetismo digital vamos a encontrar que los usuarios que cuentan con
un móvil o algún dispositivo digital, son analfabetas no solo por no usar de manera
adecuada las tic, sino porque la mayoría de estos usuarios, no escriben de manera
correcta las palabras pues hoy en día se les hace mas facil abreviar o cortar palabras
que escribir correctamente, por otro lado tenemos personas, que no tienen acceso a
estas tecnologías, y no pueden realizar el manejo del mismo, por lo que les cuesta
trabajar o realizar actividades dentro de un ordenador o software.

1. De acuerdo con el desarrollo alcanzado por las TIC, detecta las necesidades
de perfil y capacitación docente que se relacionan con la situación que se
presenta en el caso, tomando como referencia los objetivos y metas de la
educación en el siglo XXI.
Dentro del caso nos hablan sobre una docente que nunca ha hecho uso del tic, pues
según su formacion el tic eran un medio de distracción y no de aprendizaje, sin
embargo, con el inicio de la pandemia la maestra se vio con muchas dificultades con el
manejo del tic, por lo que decidió mejor capacitarse, para poder reincorporarse y hacer
uso adecuado de las tic.
Por lo que una necesidad dentro del perfil docente es que el docente deje de lado, las
prácticas de una educacion tradicional, por una educacion innovadora, que tenga
ganas de aprender y esté dispuesto a capacitarse y realizar nuevas actividades en
relación al uso de las tic, en donde desarrollen habilidades para el manejo de diferentes
plataformas y dispositivos tecnológicos, de esta manera también ayudaría y motivaría a
los estudiantes a hacer más autodidactas en su aprendizaje. Ademas dentro de las
nuevas generaciones de profesores, dentro del mapa curricular es necesario llevar
materias en relación con el manejo de las nuevas, tic, para que las usen en su práctica
docente.
2.Menciona tres demandas o desafíos en los sistemas educativos mexicanos con
el fin de disminuir la brecha y analfabetismo digital.

Que las escuelas o autoridades educativas equipen adecuadamente a las instituciones

educativas, de todos los niveles educativos, con equipo tecnológico y acceso a internet
para empezar con la implementación de dichas actividades, de acuerdo con el contexto
de cada escuela, y las necesidades que ocupe. 

Capacitar a administrativos y docentes con el uso de herramientas digitales y

dispositivos tecnológicos 

Implementar estrategias didácticas para aprovechar el uso de las herramientas digitales

en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, desarrollando diferentes
habilidades en ellos. 

3. Elabora una propuesta que permita a los docentes apropiarse de las TIC e
incorporarlas a su actividad docente.

Realizar un curso en el cual se capacite a los docentes en el uso de herramientas

digitales, en donde se realicen actividades tanto teóricas como prácticas, en el cual los
docentes realicen como simuladores de enseñanza y ellos vean como puedan ir
mejorando o en que momentos utilizar las tecnologías, para despues enseñarles o
explicarles a sus alumnos como utilizar de manera adecuada las tecnologías, de esta
manera ayudaría al desarrollo de habilidades dentro de los maestros. 

Focalizar un punto de concentración para llevar a cabo el proceso de capacitación, que

permita adquirir habilidades digitales elementales. 

Referencias
Delgado, D. J. (2018). Tecmilenio . Obtenido de Tecmilenio : https://a14121-
32464985.cluster211.canvas-user-content.com/courses/14121~6411/files/14121~32464985/
course%20files/ne/ne07001/comunes/caso_act01.html