Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Arte, Estética y Política.
Código: 408008

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1. Contexto

de la relación entre arte y política.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Contextualizar la relación entre la esfera del arte y la esfera política,

apoyándose en referentes teóricos.
La actividad consiste en:

En esta actividad deberá realizar la reseña de uno de los textos

sugeridos a continuación, los cuales se encuentran en los Contenidos y
referentes bibliográficos de la Unidad 1.
Tenga en cuenta las páginas indicadas de capítulos de libros y
artículos. De igual manera, notifique a sus compañeros en el Foro de
Discusión sobre la lectura escogida, de forma que no se repitan las
lecturas y se generen reseñas para todos los textos.

Momento de trabajo grupal: Publique su reseña en el Foro de

Discusión y comente la reseña de uno de sus compañeros.
Momento de trabajo individual: Entregue su reseña individual en el
entorno de evaluación.

Lecturas sugeridas:

Adorno, T (1970) Teoría estética. Edición de trabajo. Frankfurt: Suhrkamp

Verlag. (pp. 17-41)

1
https://monoskop.org/images/0/0a/Adorno_Theodor_W_Teoria_esteti
ca_ES.pdf

Benjamin, W. (1989). La obra de arte en la época de su

reproductibilidad técnica. En: Discursos interrumpidos I. Buenos Aires:
Taurus. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/8155/408016
%20La%20obra%20de%20arte%20en%20la%20e%cc%81poca%20d
e%20su%20reproductibilidad%20tecnica.pdf?sequence=1&isAllowed=
y

Negri, T. (2000). Arte y multitudo. Ocho cartas. Madrid: Trotta. Carta

a Manfredo, sobre el trabajo colectivo, (pp. 23-27). Recuperado de
https://exilsite.files.wordpress.com/2012/12/arte-y-multitudo_-
negri1.pdf

Virno, Paolo. (2003). Gramática de la multitud: para un análisis de las

formas de vida contemporáneas. (A. Gómez, Trad.) Buenos Aires:
Colihue. Cap. 2 Trabajo, acción e intelecto (Pp. 47-73). Recuperado de
https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/Gram%C3%A1tica
%20de%20la%20multitud-TdS.pdf

Alfaro, D., Rivera, D., Guerrero, X., Revueltas, F., Orozco, J., Alva, R.,
Cueto, G. & Mérida, C. (1923). Manifiesto del sindicato de
trabajadores, técnicos, pintores y escultores. Ciudad de México.
Recuperado de https://artemex.files.wordpress.com/2010/12/lectura-
4-manifiesto-del-sindicato-de-pintores-y-escultores.pdf

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Notificar a sus compañeros en el Foro de Discusión sobre la
lectura escogida por usted, de forma que no se repitan las
lecturas y se generen reseñas para todos los textos.
- Publicar su reseña en el Foro de Discusión y comentar la
reseña de uno de sus compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

2
 - Entregar la reseña del texto escogido por usted.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Reseña crítica, en la cual el estudiante contextualiza la relación entre

arte y política, apoyándose en referentes teóricos.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Para la elaboración de la reseña crítica tenga en cuenta:

Una reseña es un escrito breve (2-4 páginas) que intenta dar una
visión panorámica y a la vez crítica sobre un texto o documento.
Reseñar implica, en primer lugar, haber comprendido el texto para
poder extraer lo esencial del contenido. En este sentido, no se trata de
realizar un resumen de la lectura, sino de llegar a entender qué se
propone el autor y dar cuenta de los pasos que éste sigue para lograr
tal fin. Es precisamente en este proceso de interpretación donde el
componente crítico debe entrar a jugar un papel determinante en la
reseña, rescatando sus fortalezas y contribuciones al campo de
estudio, pero también evaluando sus puntos débiles o sus
contradicciones.

Independiente de la extensión, toda reseña debe tener los siguientes

elementos:

- Titulo e identificación de quién realiza la reseña: encontrar un

titulo llamativo puede ser una forma de introducir al lector en la
reseña, incluso puede dar cuenta de la ideal central que se pretende
desarrollar.
- Referencia bibliográfica del texto que será reseñado:
Libro: Apellido, Inicial del primer nombre. (Año de la publicación).
Título. Nombre de la editorial.
Artículo de revista: Apellido, Inicial del primer nombre. (Año de la
publicación). Titulo del artículo. Nombre de la Revista, Volumen
(Número), páginas en las que se encuentra.
- Introducción: - Realice una breve exposición (uno o dos párrafos)
del autor y la obra reseñada. Explique el propósito del escrito y
especifique la temática principal a la cual hace referencia.
- Estructura formal del texto: Presente una breve síntesis de los
temas y los subtemas que utiliza el autor para desarrollar su
argumento. - Tesis o ideas principales: Encuentre y explique con
sus palabras las ideas centrales del texto.

4
- Experiencia personal de lectura: A manera de conclusión es
conveniente que exprese su opinión crítica del texto.
- Referencias adicionales utilizadas para la reseña: Bibliográficas
o de otro tipo.

Para tener mayor claridad sobre cómo elaborar una reseña crítica,
puede consultar el siguiente enlace, en el cual se dan algunas
recomendaciones para la elaboración de la reseña:
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/resena.htm

Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

5
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Contribuye al trabajo colaborativo publicando a
tiempo su reseña en el Foro de discusión y comentando con
profundidad el aporte de uno de sus compañeros.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 7 puntos y 8 puntos

Participación. Nivel Medio: Contribuye al trabajo colaborativo publicando su

reseña en el Foro de discusión, pero no lo hace a tiempo o lo hace
Este criterio de manera incompleta. Comenta de manera superficial el aporte
representa 8 de uno de sus compañeros.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 4 puntos y 6 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No publica su reseña en el Foro de discusión, ni
comenta el aporte de uno de sus compañeros o no realiza una
de las dos acciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: La reseña presenta una síntesis clara del texto, con
una exposición de sus ideas y argumentos principales y expresa
Segundo criterio
su experiencia de lectura.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Contenido.
Nivel Medio: La reseña no presenta una síntesis clara del
texto, ni de sus ideas y argumentos principales, o presenta una
Este criterio
exposición deficiente o inconpleta. Tampoco expresa su
representa 10
experiencia de lectura.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la
entre 4 puntos y 7 puntos
actividad
Nivel bajo: No presenta la reseña falta alguno o varios de los
elementos mencionados.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Realiza una reseña con todos los elementos propios
de este tipo de texto. Usa adecuadamente las normas APA para
la presentación de textos académicos
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 6 puntos y 7 puntos

Forma. Nivel Medio: Realiza la reseña de forma incompleta o usa

inadecuadamente las normas APA para la presentación de
textos académicos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: Realiza apenas algún elemento de la reseña y no
actividad usa las normas APA para la presentación de textos académicos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre o puntos y 2 puntos