Plan de Unidad

Título de la Unidad: ¡ Todos somos Puerto Rico! Fecha: Tiempo de Duración: 6 semanas Maestro (a):
Materia: Español
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado: ◻ 1 ◻2 ◻3 ◻4 ◻5 ◻6 ◻7 ◻8 ◻9 ◻ 10 🗹 11 ◻ 12
Tema Transversal: ◻ Identidad Cultural 🗹Educación Cívica y Ética 🗹 Educación para la Paz ◻ Educación Ambiental ◻ Tecnología y Educación ◻ Educación para el Trabajo
Integración: ◻ Español ◻ Inglés 🗹 Estudios Sociales (Relaciones obrero – patronales) 🗹Ciencia ◻ Matemáticas ◻ Bellas Artes ◻ Educación Física ◻ Salud Escolar ◻Tecnología
◻Consejería ◻

Preguntas Esenciales
PE1. ¿Por qué la organización (orden y secuencia) es necesaria para la comunicación efectiva?
PE2. ¿Cómo puedo evitar que mi escritura sea aburrida?
PE3. ¿Cuál es mejor: lenguaje literal o figurado?
PE4. ¿Puedo aprender sobre otras culturas a través de la literatura?

Objetivos Transferencia (T) y Adquisición (A)

T1. El estudiante comprende el uso del lenguaje figurado para expresarse, y reconoce que la cultura de un país se refleja en la literatura.
A1. Inferir ideas implícitas y explicitas en los textos.
A2. Reconocer el lenguaje literal y el lenguaje figurado.
A3. Presentar información relevante usando un estilo y tono adecuado para el propósito.
A4. Redactar textos informativos sobre la investigación de un tema.

semana/ días lunes martes miércoles jueves viernes

● Presentación de la lectura ● Discusión de la ● Se llevará a cabo ● Discusión de la ● Discusión de la

Guanina de Cayetano Coll y asignación ejercicios de asignación asinación.
Toste ● Con el apoyo del comprensión ● Estudio del ● Realización del
● El maestro lleva a cabo una maestro se lectora. Libro: concepto Leyenda Diagrama de Venn
lectura dirigida y hace continuará con la Sueños y palabras Sueños y palabras pág. 137
conexiones a los textos: lectura y análisis de 7 págs. 132, 136, pág. 133-135
o Conexiones la obra Guanina Cuaderno: Sueños ● Asignación: Pág.
personales con el
● Se trabajará el y palabras 7pág. 137 primera parte.
texto – “¡A mi perro
1. vocabulario, 56.
también le gusta
eventos históricos Discusión de
perseguir los carros!”
o Conexiones entre y detalles ejercicios.
textos – “Me recuerda Asignación: Pág. 57
al libro __________”. del cuaderno
o Conexiones a eventos
mundiales – “Eso es
como la vez que
ayudaron a Haití.”
 Libro: Sueños y
palabras págs..
128-131
● Técnica de estudios: hacer
conexiones.
● Asignación: Buscar información
de Cayetano Coll y Toste.

2.

3.

4.

5.

6.