UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL

MISIÓN: El Programa Académico Profesional VISIÓN: Liderar en la Formación de Ingenieros

de Ingeniería Civil forma Ingenieros Civiles Civiles que contribuyan al Desarrollo
líderes altamente capacitados con visión Sostenible Regional y Nacional y ser
integradora e innovadora para el Desarrollo reconocidos profesionalmente, siendo cuna de
Regional y Nacional. gestores y ejecutores responsables.

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : Introducción a la Ingeniería Civil
1.2. Código : 072101051
1.3. Prerrequisito : Ninguno
1.4. Créditos : 03 créditos
1.5. Carga horaria : 04 horas.
Teoría: 02 horas Práctica: 02 horas
1.6. Ciclo de estudios : 01 ciclo
1.7. Semestre académico : 2022-II
1.8. Docente responsable : Mg. Yelen Lisseth Trujillo Ariza
Mg. Karen Vanessa Bastidas Salazar
Mg. Marcos Josue Rupay Vargas
II. SUMILLA
La asignatura de Introducción a la Ingeniería Civil, por su naturaleza pertenece al
área de formación general y es de carácter teórico – práctico, que tiene como
propósito dar a conocer al alumno la realidad de la ingeniería y del ingeniero civil,
de tal manera que pueda comprender el ámbito del quehacer de la profesión
llamada Ingeniería civil, la función del profesional Ingeniero Civil en todos los
frentes que confronta su formación con la realidad del país y del mundo; así como
la presentación de los distintos campos de la actividad y dimensión que pueda
manejar el profesional en las competencias adquiridas en su desarrollo con las
aptitudes y habilidades que se requieren para su formación, estudio y ejercicio de
la especialidad; dando a conocer al alumno el plan de estudios y la áreas en que
se subdivide la especialidad, las innovaciones y tecnología que requiere conocer
para su mejor desempeño académico y profesional; explicándose la
transcendencia de la especialidad en la sociedad así como su desarrollo y
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evolución, de tal manera que llegue a ser un agente de cambio a favor de una
sociedad que logre una mejor calidad de vida.

III. COMPETENCIAS
Competencias Generales

 Analiza y comprende los parámetros básicos de la carrera de ingeniería civil,

los perfile necesarios para ser ingenieros civiles competentes, valoración del
avance de la profesión en parámetros históricos.
 Reconocer e interpretar el campo de acción y lineamientos de la carrera
enfocado a responsabilidad ambiental, social y ética profesional.
Competencias Específicas

 Reconoce e identifica los aspectos básicos de índole académico de la

carrera, y la importancia social en su ejercicio profesional.
 Relaciona e infiere sobre la visión general del contenido de la carrera y las
competencias que serán de utilidad como alumno y egresado.
 Reconoce y domina la relación existente entre el mundo natural y el mundo
artificial enfocados a la ciencia y tecnología y aprecia la utilidad en la carrera.
 Reconoce y distingue los conceptos de descubrimiento invenciones,
patentes, investigación y desarrollo y aprecia la utilidad en referencia a la
carrera.
 Reconoce cómo vivieron y desarrollaron nuestros antepasados según cada
una de las edades de la historia y relaciona con los aportes en su carrera
profesional.
 Identifica la metodología general de la ingeniería civil y analiza cada una de
las partes del diseño dentro de su carrera profesional.
 Reconoce cada una de las ramas de la ingeniería civil y aprecia la utilidad
en el campo de acción de su carrera profesional.

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IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION, PERFIL ACADEMICO, HISTORIA DE LA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE SEMANA
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO
EVALUACIÓN

Introducción,
Reconoce e presentación y
identifica los exposición del syllabus. Reconoce los
Redactan ejemplos y
aspectos básicos La Ingeniería, La Reflexiona sobre la aspectos básicos Cuestionarios,
explican sus conclusiones Lluvia de ideas
de índole ingeniería civil, importancia de la de la carrera y la contraste de
sobre los diversos Investigación
académico de la nociones de bienestar carrera en la importancia experiencias, 1
aspectos relacionados personal
carrera, y la de la sociedad sociedad. social con resúmenes,
con la importancia de la Debate
importancia social moderna. claridad. lluvias de ideas.
carrera en la sociedad.
en su ejercicio Problemática de la
profesional. ingeniería frente al
COVID-19

Relaciona e Propicia el interés Reconoce las Cuestionarios,

infiere sobre la Ingeniera civil: visión y de los estudiantes características, contraste de
Construyen el perfil del
visión general del misión en la investigación Lluvia de ideas que debe tener experiencias,
estudiante y del
contenido de la del contenido de la Investigación un alumno resúmenes,
Perfil del ingresante y ingeniero civil, y explican
carrera y las carrera, beneficios y personal dentro y fuera lluvias de ideas. 2
egresado, paradigmas las capacidades que debe Debate
competencias que dificultades que de la universidad
en la educación de un tener dentro y fuera de
serán de utilidad conllevara la en el marco de la
ingeniero. la universidad.
como alumno y carrera. carrera de
egresado. ingeniería civil
consistencia.

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Reconoce y Domina la Cuestionarios,
domina la Aprecia la relación contraste de
relación existente importancia de la Lluvia de ideas existente entre experiencias,
Elaboran esquemas con el mundo
entre el mundo relación sociedad, Investigación resúmenes,
La tierra y el hombre, diversos ejemplos de la personal natural y el
natural y el ciencia y tecnología. lluvias de ideas.
ciencia y sociedad, relación entre sociedad, Exposición mundo artificial
mundo artificial Desarrolla Aptitudes 3
tecnología y sociedad, ciencia y tecnología. Y Debate de manera
enfocados a la para el manejo de
método científico desarrolla las partes del clara y objetiva
ciencia y las partes del
método científico.
tecnología y método científico.
aprecia la utilidad
en la carrera.
Valora la Identifica y Cuestionarios,
Elaboran esquemas con
importancia de la contraste de
Reconoce y diversos ejemplos y sustenta la
utilidad de los experiencias,
distingue los Descubrimientos, explican sus conclusiones
descubrimientos e Lluvia de ideas utilidad de los resúmenes,
conceptos de invenciones y patentes, sobre los diversos
invenciones que Investigación lluvias de ideas.
descubrimiento aspectos relacionados a personal descubrimientos
investigación y aportan a la
invenciones, los descubrimientos, Exposición
desarrollo, apoyo de la ingeniería civil. e invenciones
patentes, invenciones, patentes, Debate 4
ingeniería civil al
investigación y investigación y que aportan a la
desarrollo. desarrollo, apoyo de la
desarrollo y ingeniería civil
aprecia la utilidad ingeniería civil al
en referencia a la desarrollo. con conciencia.
carrera.
TAREA ACADÉMICA 1
Reconoce cómo Explica la Cuestionarios,
vivieron y Valora la importancia de contraste de
desarrollaron importancia de cada cada uno de los experiencias,
Elaboran informes,
nuestros La ingeniería civil a uno de los aportes Lluvia de ideas aportes resúmenes,
sustentan y explican sus Investigación
antepasados través de las edades de obtenidos en cada obtenidos en lluvias de ideas.
conclusiones sobre los personal
según cada una etapa de la historia cada etapa de la
la historia; antigua, diversos aportes Exposición 5
de las edades de de la ingeniería civil historia de la
media, moderna, obtenidos a través de la Debate
la historia y ingeniería civil
contemporánea. historia en referencia a la
relaciona con los con precisión
ingeniería civil.
aportes en su
carrera
profesional.

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Identifica la Propicia la Cuestionarios,
metodología valoración de cada Utiliza la contraste de
Elaboran un esquema, metodología
general de la una de las partes experiencias,
Metodología general sustentan y explican sus general de la
ingeniería civil y del diseño y su Lluvia de ideas resúmenes,
de la Ingeniera Civil, El conclusiones sobre los ingeniería civil
analiza cada una necesidad de que se Investigación lluvias de ideas. 6
todo y las partes en el parámetros de cada una personal con propiedad.
de las partes del desarrolle de
diseño. de las partes del diseño Debate
diseño dentro de manera eficaz para
en las obras civiles.
su carrera conseguir un todo
profesional. exitoso.
Principales ramas de la
ingeniería civil: Identifica y Cuestionarios,
mecánica de suelos, sustenta la contraste de
Elaboran informes, utilidad de experiencias,
ingeniería estructural,
Reconoce cada sustentan y explican sus Valora la cada una de resúmenes,
transportes y su
una de las ramas conclusiones sobre la importancia de cada Lluvia de ideas las ramas de la lluvias de ideas.
infraestructura, Investigación ingeniería civil
de la ingeniería necesidad de las distintas una de las ramas de
civil y aprecia la recursos hidráulicos e personal con
capacidades en cada una la ingeniería civil 7
utilidad en el ingeniería ambiental, Debate responsabilidad
de las ramas de la para la sociedad,
campo de acción ingeniería sísmica y y conciencia.
carrera.
de su carrera construcción,
profesional. supervisión de la
construcción, otros.

TAREA ACADÉMICA 2

EXAMEN DE MEDIO CURSO – DEL 01 DE OCTUBRE AL 08 DE OCTUBRE DEL 2022 8

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SEGUNDA UNIDAD: RELACION DE LA INGENIERIA CIVIL CON LA SOCIEDAD, MEDIO AMBIENTE, LA ETICA
PROFESIONAL Y LOS CAMPOS DE ACCION DENTRO DE LA PROFESION.
COMPETENCIAS CONTENIDOS
INSTRUMENTO
INDICADOR
CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE SEMANA
ESPECIFICAS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO
EVALUACIÓN

Identifica y analiza
Utiliza los Cuestionarios,
el papel de las
principales contraste de
matemáticas en la
conceptos experiencias,
ingeniería civil: los
La noción de posición, Aplican las definiciones, Valora la necesidad matemáticos resúmenes,
conceptos básicos
elementos de la noción teoremas y propiedades de conocer estos Lluvia de ideas en la carrera lluvias de ideas.
de posición, 9
de equilibrio y para cálculos básicos conceptos para sus Investigación con precisión y
equilibrio y personal
movimiento. analizados en los ejercicios aplicaciones y exactitud
movimiento y la Debate
propuestos. proyección en los
utilidad en el
cursos de
proceso de su vida
especialidad.
y profesión.
Identifica y analiza Valora la necesidad Utiliza los Cuestionarios,
el papel de las de conocer estos principales contraste de
matemáticas en la Esfuerzo y Aplican las definiciones, conceptos para sus conceptos experiencias,
ingeniería civil: deformación, Trabajo y teoremas y propiedades aplicaciones y Lluvia de ideas matemáticos resúmenes,
esfuerzo, Potencia, Energía para cálculos básicos proyección en los Investigación en la carrera lluvias de ideas.
deformaciones, analizados en los ejercicios cursos de personal con precisión y 10
trabajo, potencia propuestos. especialidad. Debate exactitud
y energía ; y la
utilidad en el
proceso de su vida
y profesión.

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Utiliza los Cuestionarios,
Reconoce los parámetros de contraste de
principales Los fenómenos Elaboran resúmenes, Valora la necesidad diseño y experiencias,
fenómenos naturales; su sustentan explican los de conocer las conceptos resúmenes,
naturales y clasificación, resultados y sus normativas de Lluvia de ideas básicos sobre lluvias de ideas. 11
comprende la principales eventos conclusiones sobre los diseño vigente y los Investigación desastres
utilidad de dichos dentro del país., diversos aspectos principales tipos de personal naturales en la
conceptos en los normativas vigentes. relacionados con los fenómenos naturales Debate carrera con
parámetros fenómenos naturales. para aplicar dichos precisión.
utilizados en su parámetros en la
vida profesional carrera.
como ingeniero
civil.
Analiza y evalúa la La gestión del riesgo de Utiliza los Cuestionarios,
relación entre la desastres en el Perú, Elaboran resúmenes y Aprecia la parámetros de contraste de
prevención de principales sustentan y explican los importancia de la prevención experiencias,
desastres intervinientes, y la resultados y sus ingeniería civil y Lluvia de ideas sobre desastres resúmenes,
naturales y la relación con la conclusiones sobre los naturaleza Investigación naturales en la lluvias de ideas.
ingeniería civil. ingeniería civil. diversos aspectos enfocados a la personal carrera con 12
relacionados con la gestión prevención de Exposición precisión.
de riesgos ante desastres. desastres. Debate

TAREA ACADÉMICA 3

Reconoce los Ambiente general de Identifica la Cuestionarios,

aspectos trabajo del ingeniero Desarrollan resúmenes, Valora importancia de contraste de
generales, civil: consultoría de sustentan y explican sus eficientemente la los distintos experiencias,
técnicos, morales, proyectos y/o estudios; conclusiones sobre las conceptualización y Lluvia de ideas campos de resúmenes,
y administrativas ejecución de obras, características del ingeniero desarrollo del campo Investigación acción en la lluvias de ideas. 13
que deberán supervisión de obras, civil en los principales de acción del personal carrera y aplica
asumir los aspectos técnico- campos de acción. ingeniero civil. Exposición en su ejercicio
ingenieros civiles legales. Debate profesional y lo
en el desempeño aplica con
como egresados. claridad.

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Ética profesional y el Desarrollan esquemas con Genera un juicio Reconoce la Cuestionarios,
ejercicio de la ejemplos relacionadas a la propio sobre la importancia de contraste de
ingeniería civil. ética profesional en la conciencia y moral los aspectos experiencias,
carrera y las del profesional Lluvia de ideas éticos resúmenes,
Ética profesional y responsabilidades que Investigación requeridos en lluvias de ideas. 14
problemas técnicos de conllevan el inadecuado uso personal la carrera de
la ingeniería civil de la profesión. Exposición manera clara y
Debate objetiva

TAREA ACADÉMICA 4 y 5
Describe cada uno Función social y el Elaboran resúmenes y Valora la utilidad y la Reconoce la Cuestionarios,
de los aspectos desarrollo sostenible en sustentan sus conclusiones relevancia de la importancia de contraste de
sociales y relación a la ingeniería sobre los diversos. aspectos función social y el Lluvia de ideas los aspectos experiencias,
ambientales que civil. sociales y el desarrollo desarrollo sostenible Investigación sociales y resúmenes,
influyen en la sostenible que influyen en en la carrera personal ambientales lluvias de ideas. 15
ingeniería civil y la carrera. Debate requeridos en
en la formación la carrera de
del ingeniero. manera clara y
objetiva
EXAMEN FINAL – DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE DEL 2022 16
EXAMEN SUSTITUTORIO– DEL 05 AL 12 DE DICIEMBRE DEL 2022 17

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se hará uso de las siguientes estrategias y recursos:

5.1. Estrategias de enseñanza:

Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo de la asignatura
están enmarcadas dentro de los métodos activos participativos, como lluvia de
ideas, exposición y diálogo, redescubrimiento en equipo, lectura comentada,
investigación grupal e individual. Las técnicas se aplicarán en función a los métodos
que se indican para cada uno de los contenidos a desarrollarse: Exposición, diálogo,
formulación de preguntas para el análisis, método de proyectos, aprendizaje basado
en problemas.

5.2. Estrategias de aprendizaje:

Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas, análisis,
deducciones e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de organizadores
visuales, cuadros de doble entrada y diagramas.

5.3. Recursos educativos (medios y materiales)

 Plataforma virtual
 Biblioteca virtual
 Videos
 Módulo de la asignatura
 Diapositivas
 Pizarra
 Entre otros.

VI. ACTIVIDADES DE TUTORÍA, RESPONSABILIDAD SOCIAL E

INVESTIGACIÓN
6.1. Actividades de Tutoría.
Se motiva, supervisa y monitorea a los estudiantes a participar de manera
activa y comprometida en las actividades de tutoría programadas
(sesiones de tutoría semanal, pedagógicas, entre otros).

6.2. Actividades de Responsabilidad Social.

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Se promueve en coordinación del docente encargado, previa aprobación

del plan de trabajo y autorización de la Oficina Central de Responsabilidad
Social, de las actividades que los estudiantes realicen que será:

Actividad Lugar Beneficiarios Fecha

Difusión de
experiencias en
base a la AULA DE Alumnos (futuros Semana 15
problemática CLASE ingenieros civiles
existente en con conciencia
Obras Publicas social)

6.3. Actividades de investigación.

Se realizará fichas de resumen, reseñas de lecturas, monografías,
informes de diagnóstico con la respectiva sustentación de cada uno
de los trabajos realizados contemplando los parámetros de
redacción de investigación.

VII. EVALUACIÓN
Es permanente y se realiza tomando en consideración el reglamento
general de estudios. Se realiza en base a los contenidos y el logro de las
competencias propuestas durante el proceso del desarrollo del curso.
Comprende exámenes de entrada (referencial u opcional), tareas
académicas (5 tareas académicas), examen de medio curso, examen de
fin de curso y examen sustitutorio. Considerar instrumentos de evaluación
(listas de cotejo, guías de observación, etc)
Se considerada los siguientes criterios de evaluación:
 Se considera la participación en las actividades de tutoría,
responsabilidad social e investigación en cada tarea académica.
El puntaje final del alumno es el resultado de:

PTA = Promedio Tarea Académica

PTA+EMC + EFC = PF EMC = Examen de medio curso
3 EFC = Examen Final de Curso
PF = Promedio Final

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VIII. BIBLIOGRAFÍA
FUENTE: Biblioteca virtual – UDH
 RODRÍGUEZ W., 2014, Gerencia de Construcción y del Tiempo – Costo, Editorial
Macro
 LESCANO SANDOVAL, 2016, Manual de Desarrollo Sostenible, Editorial Macro
 AQUILES GAY, 2014, Introducción a la Ingeniería. la Tecnología el Ingeniero y la
Cultura, Editorial Macro

FUENTE: Resultados de Investigaciones – UDH

 ESCALANTE RIOS F. (2021), Mejoramiento de las propiedades del concreto poroso
con material colmatado del rio Huallaga, adicionando superplastificante para su uso
en vias urbanas de la ciudad de Huanuco-2019, repositorio UDH.
 AYANLA CHAMORRO, J. (2020), Elaboración de concreto FC=175 KG/CM2
utilizando concreto reciclado de vías peatonales como agregado grueso, Huánuco
2019, repositorio UDH.

FUENTE: Textos Básicos

 SARRIA MOLINA A., 9, Introducción a la Ingeniaría Civil, Mc Graw Hill, Colombia
 GONZALES ORTIZ O., 2013, Introducción a la ingeniería: Una perspectiva desde el
currículo en la formación del ingeniero, Colombia.
 GRECH MAYOR P., 2013, Introducción a la Ingeniería, Pearson Educación de
Colombia Ltda, Colombia

FUENTE: Textos Complementario:

 REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES ACTUALIZADO, 2020.
 REGLAMENTO DE METRADOS PARA OBRAS DE EDIFICACION, CAPECO.
 INDECOPI-NORMAS TECNICAS PERUANAS, MINISTERIO DE ECONOMIA Y
FINANZAS-Sistema Invierte PE.
 LEY DE CONTRATACIONES DEL ESTADO VIGENTE Y SU REGLAMENTO,
OSCE

Huánuco, agosto 2022

DOCENTE DOCENTE DOCENTE

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