FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UAC
PORTAFOLIO

CURSO: INTRODUCCION A LA INGENIERIA CIVIL

DOCENTE: AROHUANKA SOSA RODE LUZ

ALUMNA: LUIS RODRIGO RODAS PERES

CUSCO – PERÚ

2020
 SIALBO
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD INGENIERIA Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA CIVIL

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Escuela profesional Ingeniería Civil

1.2. Plan de estudios 2020
1.3. Semestre académico 2020 - ll
1.4. Ciclo de estudios Primero
1.5. Área curricular EFG ESTUDIO DE FORMACION GENERAL
1.6. Código de la asignatura CIV001
1.7. Número de créditos 03
1.8. Pre-requisito Ninguno
1.9. Número de horas teórico-prácticas 02 Teoría, 02 Práctica
1.10. Modalidad Presencial a distancia (Virtual)
1.11. Duración por semanas 20 semanas
1.12. Nº- de aula Sesiones Síncronas — Plataforma Meet
1.13. Horario Martes y jueves de 7:00 a 9:00
Martes y jueves de 14:0O a 16:00
1.14. Grupo (s) IA Y IC
1.15. Inicio y finalización del semestre 17 de agosto al 28 de dic del 2020
1.16. Docente/s responsable/s. (Email) M.B.A Ing” Werner Alfonso Calderón
Gonzales
wcalderon@uandina.edu.pe
Ing” Rode Luz Arohuanca Sosa
rarohuanca @uandina.edu.pe
1.17. Objetivos educacionales
1.18. Resultados del estudiante OE02
1.19. Nivel de logro RE(d)=0, RE(j)-0
1.20. Indicadores de desempeño Nivel 0 (conoce)
d1, d2, j1
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla
El curso de Introducción a la Ingeniería Civil es un curso teórico del área formativa, induce a los
estudiantes para que tengan una visión amplia y general de las características más relevantes
de la especialidad, así como orientarlos hacia una valoración de todos los cursos que como
estudiante requiere para su formación profesional. Los principales temas Son: conocimiento de
los fundamentos de la ingeniería civil; sus asignaturas; sus especialidades, su campo laboral,
 materiales, instrumentos, herramientas, equipos y maquinarias empleados en la ingeniería
civil; además de las alternativas de su desarrollo profesional.

2.2. Valores y principios éticos profesionales

niocooirS‹r onJ In xr•nnrfurr•n

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VICERRECTORADO ACADÉMICO
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Documento Técnlco Pedagógico

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PRINCIPIOS
• Respeto a los Derechos y valore› Humanos y la autonomía universitaria.
« Servicio a la comunidad.
• Respeto a la libertad de pensamiento, a la universalidad de los conocimientos, a lOS
principios constitucionales y a los fines de la Universidad.
® RéCháZo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminacidn y dependencia.
• Respeto a la integridad en la gestión, cumpliendo de manera cabal el Estatuto y los Pl6riéS
dé DéSarrollo y observando los criterios de equidad, justicia, eficacia, pertinencia, idoneidad,
identidad institucional, coherencia, responsabilidad social universitaria, transparencia y
racionalidad.

VALORES
• Respeto a la dignidad de la persona.
• Solidaridad, honestidad y veracidad.
• identificada con la cultura ancestral andina, asume y promueve los valores fundamentales
de su filosofía:
Yachay (sabidurfa)
Llank’ay (trabajo)
Munay (voluntad)
Ayni (solidaridad y reciprocidad)

FINES
• Impartir formación universitaria superior de alta calidad.
• Conservar, acrecentar y transmitir la cultura superior de alta calidad.
• Promover la investigación.
• Formar profesionales de excelente nivel académico.

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Objetivos educacionales al que aporta el curso:

Objetivo Educacional 2: Desarrollar una sólida formación humana en el trabajo individual y

multidisciplinario con principio ético, moral y solidario basados en valores andinos y universales.

Perfil del egresado al que aporta el curso:

• El egresado de la Carrera Profesional de Ingeniería Civil se ha desarrollado en las dimensiones:

personal, profesional, socio cultural y es competente para poder realizar labores de Ingeniero Civil,
en base a las áreas de formación de: cultura general y humanidades, ciencias básicas, tecnología
básica, investigación, actividades, áreas de especialidad y prácticas pre profesionales.
« Es un profesional que respeta la dignidad humana propia y de los demás, promueve la práctica de
valores, respeta la ley, está identificado de nuestra cultura y es consciente de su importancia,
conoce que es un actor importante dentro del contexto regional, nacional y global.

Tabla 1: Competencias especfflcas, desempeños y resultados de aprendizaje

 uxrvtxs‹oxo xz‹o•‹x ix‹cusco m3 O
vxzxxtcr‹ »oo xcxr›€x‹›co
o•tccxXv lx otsaxx‹x‹o xcxof x‹xo Jó
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Documento T€cntco Pedagógico

Páz ”3 de 4

(Indicadores de Resultados de Instrumento

desempeño) aprendizaje por de
cada desempeño evaluación a
utilizar
,’ fO£ 2 DesafTollar ¡ (d) Trabajo Individual d1. Reconoce la 1.1 Define y •Trabajo
I UM3 Sólidd , en Equipo: La importancia del reconoce el grupal.
formdCión | capacidad de trabajo en equipo concepto de la •
Riesgos desenvolverse y promueve la Ingeniería Civil y Exposiciones.
b eficazmente como formación de su relación con las •Evaluación
individual y individuo, como grupos de trabajo. Ciencias Básicas escrita
! multidisÓplinario miembro o líder de en el contexto
¢On principio equipos diversos. d2. Logra metas de real.
ético, moral y manera individual. z. i celine y •Trabajo
solid3Fio b6Sád S (j) Ingeniería y reconoce la grupal.
£?rt ydlores Sociedad: La capacidad jl. Reconoce y Historia de la
áfTÓÍ ftOS y dc aplicar el difunde el rol de la Ingenierfa Civil, Exposiciones.
universales. razonamiento ingeniería en el reconoce su •Evaluación
informado mediante el progreso de la estructura, escrito
conocimiento sociedad y la conoce las
contextual para evalua r mejora de la medidas dc
cuestiones sociales, de calidad de vida de prevención y
salud, de seguridad, las personas. mitigación de
legales y culturales y las catástrofes.
consecuentes 3. 1 Define y •Traba]o
responsabilidades reconoce el grupal.
relevantes para la comportamiento
práctica profesional de y planeamiento Exposiciones.
la ingenieria. de las •Evaluación
edificaciones, los escrita
aspectos
generales sobre el
ejercicio de la
profesión.

4. PROGRAMAOÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DI

semanas
¡ f.³.ot‹vac›ón, . 1.1.1. Alcances del silabo Análisis de 0.5 semana
presentación 1.1.2. F‹1étodos de evaluación
1. 1.3. Reglas de convivencia.
Artr.-.d›‹f cs , soc‹alirac›ún
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enseílanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico vlrtuallzada .
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Introducción • Definición de Ingeniería • Evaluación 1 semana

Civil virtual D£?Í
» Fundamentos de la • Trabajo g 20/Ó8 2020
ingenierfa civil prácticos al
• Asignaturas de la malla • Foroj 25/08/2020
curricular de ingeniería
civil
• Contexto para el
desarrollo de la Ingenieria
Civil.
Relacione5 • Lfnea de transportes: • Evaluación 2 semanas
entre la noción de posición. virtual Del
lfJ@éFlÍt?FÍá • Lfnea de estructuras: • Trabajos 27/08 2020
ci iÍ / lá Vidá Noción de eq uilibrio, prácticos dÍ
diaria ¿sfuerzo y deformación » Foros 0Ü 09/2020
•Linea Hidráulica: caudal,
presión hidráulica.
• Línea de geotecnia:
origen del suelo,
parámetros del suelo.
• Línea de construcciones:
metrados, unidades de
medición de partidas,
presupuesto y
programación de obra.
Ciencias • Relación de la ingeniería • Evaluación 1 semana
básicas y civil con la matemática. virtual
aplicadas • Relación de la ingeniería • Trabajos el
civil con la física. prácticos 10/09/2020
• Relación de la ingeniería • Foro$ ál
civil con la química. 15/09/2020
• Relacidn de la ingeniería
civil con la geologia
« Modelamiento y
experimentación en la
ingeniería civil,
Terminología s Terminologfá En las • Trabajos 0.5 semana
en Ingeniería especialidades de una prácticos
+i•íl obra civil: Edificaciones, 17/09/2020
Carreteras, Obras de
saneamiento
Responsabilidad Asistencia a e Asistencia y participación » Participa en
Social clases en las sesiones de clases sesiones de
clase.

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enseffnnzo no presencial
Documento Técnico Pedagdgl‹o

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» Portafolio
del
estudiante.
Investigación Entrevista a • cemtnto laboral. • Cuestionario
formativa proff3sionSl • Dificultades. de
• Potencialidades. £?FltF£3VÍStá
Bibliografíd • Baro, G. (1999) Introducción a la Ingeniería. McGraw Hill.
específica » Alberto Sarria Molina (1999), Introducción a Ingeniería Civil, C¢9lofTlbiá,
Editorial Mc GRAW-HILL.
• Biblioteca Atrium de la Construcción - 6 Tomos - Océano - España - 1993.
• Diccionario para ingenieros, Robb Louis 2011. Biblioteca UAC
Enlaces internet http://www.ingenieriacivil.org/
Fecha del 1er Examen: 22¿09/2020
Aporte Recuperación: 24/09/2020
Entrega de notas: 29/09/2020
Ingreso aporte 1 al ERP: 26 — 30/09/2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE ll : Enfoque ingenieril en la resolución de problemas

Dimensiones Contenidos Temáticas Específicas Actividades de Tiempo
principales aprendizaje semanas
Actividades Historia - • La Ingeniería Civil en la • Evaluación 2.5 S‹3maFIáS
Formativas Aportes a la región del actual virtual
Ingeniería Medio Oriente. • Trabajos D£?l
CiVil • La Ingeniería Civil en prácticos 01/10 2020
las antiguas lndia y • Foros AI
China. 20/10/2020
• La Ingeniería Civil en
Grecia y Roma.
• La Ingeniería Civil en la
Edad Media e inicios
del renacimiento.
• La Ingeniería Civil en
América precolombina
• El pasado reciente de
la Ingeniería Civil.
Previsión y • Sismos. « Evaluación 2.5 semanas
mitigación de • Huracanes y tornados virtual
catástrofes. » inundaciones. • Trabajos DNI
• Erupciones volcánicas prácticos 22/10/2020
• Maremotos. • Foro$ ›ª\l
• La Ingeniería Civil y los 05/11/2020
efectos de las
catástrofes.

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cnse8onzo no present/of
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» Prevención y atención
de las catástrofes.
» Vulnerabilidad y
mitigación.
Responsabilidad Asistencia a c Asistencia y • Participa en
Social CÍdSé5 participación en las sesiones de
sesiones de clases clase.
s Portafolio
del
estudiante.
Investigación Los desastres • si ow. • Compendio
formativa I3áfUFáÍéS él3 e Inundaciones de artículos.
nuestro país q Erupciones volcánicas
Bibliografía + Historia de la Construcción, Instituto Juan de Herrera - 1996. Bibl. UAC
específica « Historia de los sismos en el Perú, Seiner Lizárraga, Lizardo - 2011. Bibl. UAC
• Prevención de desastres, Kuroiwa H., Julio - 2005. Biblioteca UAC
• Reducción de desastres, Kuroiwa H., Julio — 2002. Biblioteca UAC
Enlace internet http://www.ingenieriacivil.org/

Fecha del 2do Examen: 10/11/2020

Aporte Recuperación: 12/11/2020
Entrega de notas: 17/11/2020
Ingreso aporte 2 al ERP: 14 — 17/11/2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Herramientas y técnicas básicas en la ingenierfa

Dimensiones Contenidos Temáticas Especfflcas Actlvldades de Tiempo
principales aprendizaje semanas
Actividades Comportamiento • Seguridad en el • Evaluación 2 semanas
FormatlVaS Y P!áneamiento contexto de la virtual
de edificaciones ingenierfa. • Trabajos Del
• Funcionalidad de una prácticos ! 9/1 1/2020
edificación. » Foros Al
» Errores frecuentes 01/12/2020
en la construcción.
Aspectos • 6ódígo de Ética ClP: • Evaluación 1.5
generales sobre el Ética profesional y el virtual semanas
ejercicio de la ejercicio dé la c Trabajos Del
profesidn Ingeniería Civil. prácticos 03/12/2020
• Influencia de la • Foros AI
Ingenierfa Civil en el 15 12/2020
contexto social.

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DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

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Responsabilidad Asistencia a clases • Asistencia y • Participa en

SOCiáÍ participación en las sesiones de
sesiones de clases clase.
• Portafolio del
estudiante.
Investigación Proyecto de fin dé • Temática de todo el • Participación
formativa ciClº curso en la feriá de
fin de
semestre.
Bibliografíá « Ç6diz de Etica del Colegio de Ingenieros del Perú.
especffiCá ç Guía para implementar la normativa de seguridad y salud en el trabajo, Pinto
Ariza, Pablo — 2015.
• Reglamento Nacional de Edificaciones. Norma G OSO — Seguridad durante la
construcción
Fecha del 3er Examen: 17/12/2020
Aporte Recuperación: 22/12/2020
Entrega de notas: 24/12/2020
Ingreso aporte 3 al ERP: 23 — 27/12/2020

5. METODOLOGIA
5.1. Estrategias de aprendizaje:
• Mapas mentales y conceptuales
• Exposición virtual (plataforma)
• Estudio de Casos
• Portafolio digital del estudiante
• ABP

5.2. Estrategias de enseñanza:

• Textos de consulta y/o lectura.
• Material audio visual
• Diapositivas
• Chat, foros, cuestionarios
• lnfografías
• Trabajos prácticos
• Videos

5.3 Recursos y herramientas digitales:

• Internet
• Plataforma virtual UAC
• Videoconferencias Meet
• Biblioteca virtual UAC

6. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

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PRIMERA UNIDAD
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
QéÍll3é \ F¢?COl3OCé El concepto dé la •
ingeniería Civil y su relación ron lu
CienciaS Básicas en el contexto réá!
Responsabilidad Social
ACTIVIDADES A EVALUAR
Práctica calificada
c Trabajo grupal de investigación
e Exposiciones
• Trabajo grupal en clase
• Exposiciones
• Participación en clases
• Evaluación escrita de unidad
• Asistencia a clases
• Prueba de entrada

SEGUNDA UNIDAD
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A EVALUAR

Define y reconoce la Historia de la • Práctica calificada

Ingenierfa Civil. Relaciona su
estructura, Explica las medidas de s Trabajo grupal de investigación
prevención y mitigación de • Exposiciones
catástrofes. • Ficha técnica.
• Glosario de términos
• Evaluación escrita de unidad 30’/,
Expresa con coherencia y claridad sus • Participación en clases 10’/,
saberes previos
Asistencia a clases • Asistencia a clases
Responsabilidad social: Compendio de e Compendio de artículos
artfculos de periódicos de noticias
relacionadas a los desastres naturales en
nuestro pafs
TOTAL 10036

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Define y reconoce
comportamiento y planeamiento de
las edificaciones
Explica los aspectos generales sobre
el ejercicio de la profesión.
TERCERA UNIDAD
ACTiVIDADES A EVALUAR
el « Práctica calificada
• Trabajo grupal
« Exposfciones
« Ficha técnica.
• Glosario de términos
• Evaluación escrita

nrocook'\al nc nc€AoonJ r n a oAnJu/nn

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RéCCJl3oce la importancia de la • Asistencia a clases

puntualidad
Prepara el Proyecto de fin de ciclo • P t 30%
TL

• La asistenCiá a clases teóricas, seminarios, o talleres es obligatorio, debiendo tener como

mÍtTim el 80 % de asistencia en cada unidad de aprendizaje para poder obtener el promedio
del aporte dé Códa unidad. Sin embargo, el docente tiene la facultad discrecional de evaluar
al estUdiante, si lo viera por conveniente, pese a las inasistencias que tuviera, por lo que el
éStUdiante no podrá pedir la anulación de las notas amparándose en sus inasistencias. Las
prácticas son obligatorias con un mínimo del 90% de asistencia por cada unidad de
aprendizaje. Art. 13.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.
• Los profesores responsables de las asignaturas procurarán a través de diferentes estrategias
de aprendizaje y mediante evaluaciones periódicas del desempeño del estudiante el logro
de las competencias de la asignatura, pudiendo otorgarle la oportunidad de recuperación
áCádémiCa dentro de cada unidad de aprendizaje, por única vez. Art. 21.- Reglamento de
Evaluación de Estudiantes.
• El estudiante que sin justificación no rinda una evaluación o no cumpla con lo entrega de
algún trabajo académico, o realización de prácticas, recibirá la calificación de cero (00), sin
derecho o solicitar nueva evaluación. Art. 22.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes
• La escala de calificación para cada uno de los rubros establecidos es de 00 a 20 puntos. Sólo
al efectuar el promedio del aporte y el promedio general de todos los aportes, si existiese
una fracción de 0.5 o más, se aproximará al entero inmediato superior. Las aproximaciones
en los aportes los realizará el docente antes de elevar el aporte. Las aproximaciones en el
promedio final se realizarán por el sistema ERP. Las notas de los aportes se colocan en el
sistema en números enteros, sin fracciones decimales. Art. 28.- Reglamento de Evaluación
de Estudiantes
• La nota final (NF) se calculará según las notas de los 3 aportes (AP1, AP2, AP3) de la siguiente
manera NF=(AP1+AP2+AP3) /3.
• El peso asignado para cada unidad de aprendizaje será 1, obteniéndose la relación:
Primera Unidad = peso 1, Segunda Unidad = peso 1, Tercera Unidad = peso 1.
• Constituyen faltas graves:
a) Copiar o dejar copiar durante el desarrollo de la prueba de evaluación escrita, práctica
o un trabajo. El estudiante que incurre en esta falta, recibirá lo nota cero.
b) Presentar como propio el trabajo de otra persona. El estudiante que incurre en esta
falta, será sancionado con la anulación del trabajo y recibirá la nota cero.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Baca, G. (1999) Introducción a la Ingeniería. McGraw Hill.

• Alberto Sarria Molina (1999), Introducción a Ingeniería Civil, Colombia, Editorial Mc GRAW-HILL.
• Biblioteca Atrium de la Construcción - 6 Tomos - Océano - España - 1993.
• Diccionario para ingenieros, Robb Louis 2011. Biblioteca UAC
• Historia de la Construcción, Instituto Juan de Herrera — 1996. Biblioteca UAC
• Historia de los sismos en el Perú, Seiner Lizárraga, Lizardo — 2011. Biblioteca UAC
• Prevención de desastres, Kuroiwa H., Julio — 2005. Biblioteca UAC

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 a
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• Reducción de desastres, Kurolwa H., Julio — 2002. Biblioteca UAC.

• Código de Ética del Colegio de Ingenieros del Perú.
® CoUÍó áFa irn lérnentar la normativa de seguridad y salud en el trabajo, Pinto Ariza, Pablo - 2015.
º Réglamento Nacional de Edificaciones. Norma G OSO - Seguridad durante la construcción.

Cusco, agosto de 2020

M.B.A Ing’ Werner Alfonso Calderdn Gonzales

Ing’ Rode Luz Arohuao Sosa

MISIÓN Y VISIÓN
LA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO, ES BRINDAR UNA EDUCACIÓN
SUPERIOR DE CALIDAD EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PROFESIONALES CON
VALORES ANDINOS Y UNIVERSALES, PRINCIPIOS ÉTICOS, PARA CONTRIBUIR AL
DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, A TRAVÉS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SIENDO UNA ACTIVA PARTICIPANTE DE LA SOCIEDAD
MEDIANTE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL, EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, LA
PROMOCIÓN DE LA LIBERTAD Y DEMOCRACIA.
VISIÓN LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO AL AÑO 2025, SERÁ LA
INSTITUCIÓN LÍDER EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA A NIVEL NACIONAL E
INTERNACIONAL, SUSTENTADA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PROFESIONALES CON
EDUCACIÓN DE CALIDAD, ORIENTADA A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, CON VALORES
ANDINOS DE SABIDURÍA (YACHAY), TRABAJO (LLANK’AY), VOLUNTAD (MUNAY),
RECIPROCIDAD Y SOLIDARIDAD (AYNI) Y VALORES UNIVERSALES, PROMOVIENDO LA
CULTURA ANDINA Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA SOCIEDAD.
 a

REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE

• RESPETO A LOS DERECHOS Y VALORES HUMANOS Y LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA.
• SERVICIO A LA COMUNIDAD.
• RESPETO A LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, A LA UNIVERSALIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS, A LOS PRINCIPIOS
CONSTITUCIONALES Y A LOS FINES DE LA UNIVERSIDAD.
• RECHAZO A TODA FORMA DE VIOLENCIA, INTOLERANCIA, DISCRIMINACIÓN Y DEPENDENCIA.
• RESPETO A LA INTEGRIDAD EN LA GESTIÓN, CUMPLIENDO DE MANERA CABAL EL ESTATUTO Y LOS PLANES DE DESARROLLO Y
OBSERVANDO LOS CRITERIOS DE EQUIDAD, JUSTICIA, EFICACIA, PERTINENCIA, IDONEIDAD, IDENTIDAD INSTITUCIONAL, COHERENCIA,
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA, TRANSPARENCIA Y RACIONALIDAD. VALORES
• RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA.
• SOLIDARIDAD, HONESTIDAD Y VERACIDAD.
• IDENTIFICADA CON LA CULTURA ANCESTRAL ANDINA, ASUME Y PROMUEVE LOS VALORES FUNDAMENTALES DE SU FILOSOFÍA:
YACHAY (SABIDURÍA) LLANK’AY (TRABAJO) MUNAY (VOLUNTAD) AYNI (SOLIDARIDAD Y RECIPROCIDAD) FINES
• IMPARTIR FORMACIÓN UNIVERSITARIA SUPERIOR DE ALTA CALIDAD.
• CONSERVAR, ACRECENTAR Y TRANSMITIR LA CULTURA SUPERIOR DE ALTA CALIDAD.
• PROMOVER LA INVESTIGACIÓN.
• FORMAR PROFESIONALES DE EXCELENTE NIVEL ACADÉMICO.
• PROPICIAR EL ANÁLISIS CRITICO DE LOS PROBLEMAS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES E INTERNACIONALES Y
PARTICIPAR EN LA SOLUCIÓN DE LOS MISMOS.
• PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD CULTURA, EL CRECIMIENTO HUMANO Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD