Guía de trabajo autónomo (plantilla)

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.

Centro Educativo: Liceo de Costa Rica

Educador/a: Juan Rafael Castillo Cubillo
Nivel: Décimo
Asignatura: Matemática

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o
recursos que voy a • Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz
necesitar o lápices de color, Fichas de recordatorios elaboradas
en clase. etc.
Condiciones que
debe tener el lugar • Mesa o escritorio debidamente ordenado.
donde voy a trabajar • Solo tener a mano materiales solicitados
anteriormente, otros recursos se consideran
distractores.
• La habitación debe estar bien iluminada.
• No debe haber distractores como: televisores, radios,
niños jugando y personas dialogando a su alrededor,
ya que estos también son considerados distractores.
Tiempo en que se • Del 08 de agosto al 18 de agosto
espera que realice la • 1 hora al día
guía

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones • Recuerde tener a mano las definiciones dadas en la

clase virtual.
 3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones
• De acuerdo con el tiempo que disponga por semana
realice los ejercicios que a continuación se le
presentan. Además, recuerde asistir a las clases
sincrónicas para más detalles de los contenidos en
repaso.
• Realice los ejercicios que se le brindan en esta guía de
trabajo autónomo en su cuaderno de matemática.
• Recuerde indicar la fecha y mantener el orden
solicitado
Indicaciones o • Leer las indicaciones y las tareas solicitadas.
preguntas para • Subrayar las palabras que no conoce y buscar su
auto regularse y significado en un diccionario.
evaluarse • Se sugiere “devolverse” a observar los videos o leer
los apuntes de la clase sincrónica y de recordatorios
de conocimientos previos que anotamos en sus
cuadernos en caso de no haber comprendido qué
hacer.
• Revisar si realizó todo lo solicitado o le faltó hacer
alguna actividad
• Se sugiere reflexionar sobre lo realizado a través de las
siguientes preguntas:
o ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
o ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que
aprendí?

1.1.1 Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el

significado de las palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí
qué hacer?

1.1.2 Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o
realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado
fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo
autónomo?

Rúbrica de nivel de desempeño

Indicadores del aprendizaje Niveles de desempeño
esperado Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )

Detalla las características o Menciona aspectos Resalta aspectos Puntualiza aspectos

condiciones que debe tener
una relación para
considerarla función,
expresada en forma tabular,
simbólica o gráfica.
generales que debe específicos de las significativos que
tener una relación relaciones que las hacen hacen que una relación
para ser función, en funciones, en cualquiera de sea función.
cualquiera de sus sus representaciones.
representaciones.

Descubre relaciones de Indica las imágenes y Destaca aspectos Indica nuevas

causalidad entre los
elementos del dominio y del
ámbito de una función, al
determinar la imagen o la
preimagen, según los datos
que se proporcionen, de
manera tabular, simbólica o
gráfica.
las preimagenes en importantes de la relación imágenes y
una función, dada en de causalidad entre la preimagenes de una
forma tabular, imagen y la preimagen de función determinada,
simbólica o gráfica. una función. dada en forma tabular,
simbólica o gráfica, al
establecer nuevas
relaciones de causas y
efectos entre ellas.
 GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO
Funciones
1. Definición de Función:
Una función 𝑓 de un conjunto 𝐴 ≠ ∅ a un conjunto 𝐵 ≠ ∅ es una
correspondencia que asigna a cada elemento “𝑥” de “𝐴” un único
elemento “𝑦” de “𝐵”. Esta función se suele denotar por 𝑓: 𝐴 → 𝐵.
Entonces 𝑓 es un criterio o forma de asignar a cada elemento de 𝐴
algún elemento único de 𝐵. 𝐴 se llama conjunto salida o dominio,
y a 𝐵 se le llama conjunto de llegada o codominio.
2. Condiciones Mínimas Necesarias para que una Función
este bien Definida.
❖ Cada elemento del conjunto de salida está relacionado con un
elemento del conjunto de llegada. (no sobran elementos del
conjunto de salida).
❖ Cada elemento del conjunto de salida está relacionado con un
único elemento del conjunto de llegada. (un elemento en el
conjunto de salida solo puede tener uno en el de llegada).
Ejemplo:
Un grupo de 6 estudiantes irán sacando una única cartulina y se
les asignara el color seleccionado.
Estudiante Color
𝑓 Juan Morado
Daniela Rojo
𝐴 𝐵 Carolina Amarrillo
Freddy Morado
Amarillo
Juan Luis Verde
Azul Marcela Azul
Daniela
Morado
Carolina
Negro
Freddy
Rojo
Luis
Rosado
Marcela
Verde
Notas de la situación anterior:
❖ A cada elemento de “𝐴” se le asigna alguno de “𝐵”.
❖ No a todo elemento de “𝐵” le corresponde uno de “𝐴”.
❖ Dos o más personas pueden usar el mismo color por lo que a
dos o más elementos de “𝐴” le pueden corresponder un mismo
elemento de “𝐵”.
❖ Una misma persona no puede llevar dos trajes de distinto color
por lo que a un mismo elemento de 𝑨 no le puede
corresponder dos colores de 𝑩 distintos.
A este tipo de relación se le llama Función.

3. Formas de representar una Función:

3.1. Diagrama Sagital: en el diagrama sagital se representan los
conjuntos entre círculos u óvalos. El primer conjunto es el de
la izquierda y el segundo es el de la derecha y las relaciones
se representan con flechas.
Ejemplo: A B

3.2. Tabla de Valores: en este caso los elementos del dominio son los
valores de la primera fila o columna y los elementos del codominio
se representan en la segunda fila o columna.
Ejemplo: considere la función dada por 𝑓: {−3, −2, −1,0,1,2,3} → ℝ,
tal que 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 su tabla de valores se puede representar de
cualquiera de las siguientes formas.
 X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 9 4 1 0 1 4 9

x y x Y
-3 9 1 6
-2 4 5 7
-1 1 10 8
0 0 1 9
1 1 Nota: esta no es una función ya
2 4 que en la fila del conjunto A que
es X se repite el 1.
3 9

3.3. Algebraica: consiste en construir el modelo

algebraicamente.
9∙𝑥
Ejemplo: 𝑦 = 5 + 32
3.4. Gráfico de una Función: se define como el conjunto de
pares ordenados de la función. Un par ordenado es la
representación de la preimagen (x) y su imagen (y), esto es
(𝑥, 𝑦) o bien (𝑥, 𝑓 (𝑥 )). Se denota por
𝐺𝑓 = {(𝑥, 𝑦): 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 , 𝑦 ∈ 𝐴𝑓 }
Ejemplo: Considere la función del ejemplo de la tabla de
valores.
X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 9 4 1 0 1 4 9
Entonces su grafica seria:
𝐺𝑓 = {(−3,9), (−2,4), (−1,1), (0,0), (1,1), (2,4), (3,9)}
𝐺𝑓 = {(2,5), (2,4), (0,1), (−3,0), (−1,1), (2,4), (5,9)} (No es
función se repite el 2 en x)
3.5 Grafica de una Función: es la
representación del gráfico de
la función en el plano
cartesiano (dos rectas
perpendiculares en las cuales
se representan los números
reales, la intersección de
estas recibe el nombre de
origen y representa al par
ordenado (0,0). Dichas rectas
reciben el nombre de ejes y la
recta horizontal representa el eje x o de las preimagenes, la
recta vertical representa el eje y o de las imágenes. Dichas
rectas determinan cuatro cuadrantes, que se nombran en
sentido contrario de las manecillas del reloj).
Cada par ordenado se representara con un punto, luego la
gráfica puede ser puntos, segmentos de líneas rectas u
oblicuas, rectas, etc.; dependiendo del dominio definido de la
función.
Ejemplos:
 4. Conceptos Básicos de Funciones:
Una función es la correspondencia entre dos conjuntos 𝐴 y 𝐵
no vacíos, en la que cada elemento de 𝐴 se asocia con un
único elemento de 𝐵.
• Conjunto 𝐴: se denomina Dominio (𝐷𝑓 ) o conjunto de
partida.
• Conjunto 𝐵: se denomina Codominio (𝐶𝑓 ) o conjunto
de llegada.
• Preimagen: elemento que pertenece al dominio.
• Imagen: elemento que pertenece al codominio y se
asocia con un elemento del dominio.
• Ámbito (𝐴𝑓 ) o Rango (𝑅𝑓 ): conjunto de todas las
imágenes.
• La correspondencia entre 𝐷𝑓 y 𝐶𝑓 , bajo la función 𝑓 se
denota con 𝑓: 𝐷𝑓 → 𝐶𝑓 .

Ejemplos:
• Dominio = {𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷, 𝐸 }
𝐴 𝐵
• Codominio = {𝐹, 𝐺, 𝐻, 𝐼, 𝐽, 𝐾 }
A F
B G • Ámbito o Rango = {𝐹, 𝐺, 𝐻, 𝐼, 𝐽}
C H
• A es la Preimagen de F
D I
E J • H es imagen de D
K
 𝐴 𝐵
• 𝐷𝑓 = {𝐴, 𝐿, 𝑉, 𝐽, 𝑀}
A • 𝐶𝑓 = {3,10,6,5,2}
3
L • 𝐴𝑓 = {3,6,5,2}
10
V • 𝑓 (𝑉 ) = 3
6
J
5 • 𝑓 (𝐽 ) = 5
M • 6 es imagen de L
2
• A es Preimagen de 2

Practica: Se entrega el 18 de Agosto

1. Determine cuáles de las siguientes relaciones son funciones y
marque con una (x) si es o no función.
Si No
X 1 2 3 4
y 0 1 1 3

{(2,3), (2,4), (2,5), (2,6)}

X 6 4 1 0 8 7
y 2 3 2 3 2 5
{(𝑝, 𝑎), (𝑡, 𝑤), (𝑞, 𝑎), (𝑝, 𝑒), (𝑟, 𝑣 )}
 2. Determine para cada función el dominio, el ámbito, la imagen y
la Preimagen, según corresponda.
𝐷𝑓 =
𝐶𝑓 =
𝐴𝑓 =
𝑓( )=h
𝑓 (𝑎) =_____
g es imagen de_____
d es Preimagen de _____

𝐷𝑓 =
𝐶𝑓 =
Considere la función ℎ: 𝐷 → ℝ, si el grafico de 𝐴𝑓 =
h es {(−3,7), (−1,4), (0, −3), (1,5), (2, −5)},
𝑓 ( −1 ) = ____
determine.
𝑓( ) = −5
-3 es ___________ de 7
______ es imagen de 4

𝐷𝑓 =
𝐶𝑓 =
𝐴𝑓 =
𝑓( ) = 11
𝑓 (𝑐) =_____
b es imagen de_____
 𝐷𝑓 =
Considere la función 𝑓: 𝐷 → ℤ y considerando 𝐶𝑓 =
la siguiente tabla de valores determine. 𝐴𝑓 =
X -3 -1 0 1 2
𝑓 ( −1 ) = ____
h(x) 7 4 9 5 -5
𝑓( ) = −5
-3 es ___________ de 7
______ es imagen de 4

𝐷𝑓 =
𝐶𝑓 =
𝐴𝑓 =
𝑓( )=i
𝑓 (𝑎) =_____
g es imagen de_____
b es Preimagen de _____

No te compares con los demás, es una terrible costumbre. No importa

lo que los demás hagan o logren alcanzar, solo importa lo que tú
estás haciendo por tu vida y por tu futuro. Recuerda que todas las
decisiones que tomes deben hacerte feliz.