Carrera

Licenciatura en Mercadotecnia
Sección
0575
Asignatura
SOCIOLOGIA DE LA COMUNICACION
TEMA:

Facilitadora

MERCEDES CLARK
Realizado y Matrícula MADELIN JIMENEZ DRIS 21-EMRN-1-O27
Rubén Gutiérrez, 21-EMRN-1-028
Eldaives Joaquín Guillermo, 21-EMRN-1-019.
Ebdi Ozoria Mosquea, 21-EMRN-1-033
Mildred reyes Javier 20-SMRS-1-018

Fecha de entrega
SANTO DOMINGO
Investiga y Analiza:

- HACER FRENTE A LOS DESAFIOS

Y es la actitud que con la que les plantamos cara a esos desafíos la que los
convierte en pruebas a superar o en problemas. Si decides verlos como
problemas, superarlos se hará muy cuesta arriba y complicado; ahora bien, si
los aceptas y asumes como pruebas o retos puede ser muy diferente.

Nadie ha dicho que sea fácil. De hecho, es muy probable que ante estos
desafíos te surjan muchas dudas…

Lo realmente importante en estos casos es descartar la ‘vía fácil’, que sería

huir, cerrar los ojos o evitar asumir el desafío. Aunque a veces parece el
camino más fácil a tomar, lo cierto es que casi nunca nos aporta nada bueno.
Además, tomando la decisión de abandonar antes si quiera de ponerte a
prueba te estarás limitando e infravalorando.

La clave para superar cada uno de los obstáculos que encontramos en nuestro
camino es afrontarlos con una actitud positiva. Y en lugar de replantearnos la
inmensa mala suerte que tenemos por las cosas que nos pasan, asumir cada
obstáculo como algo de lo que podemos aprender o incluso a lo que podemos
sacar partido. Y para hacer esto es fundamentar analizar de forma objetiva el
desafío que tenemos ante nosotros.

Solo afrontando con responsabilidad y positividad cada reto podremos conocer

nuestra capacidad de reacción ante ellos, aprender y prepararnos para ser
capaces de afrontar cualquier situación o circunstancia que llegue a nuestras
vidas.

Una vez superado el desafío, no debemos dejar pasar la oportunidad de

analizar lo ocurrido y experimentado y, sobre todo, no debemos olvidar lo que
esa experiencia nos ha enseñado.
Aprender la lección y quedarnos con los buenos nos dotará de una experiencia
valiosísima para hacer frente a otras circunstancias con más sabiduría .

- VISION: PENSAR EN GRANDE Y DE MANERA ORIGINAL.

Pensar en grande es un arte que a todos nos cuesta manejar, porque requiere
que cambiemos la forma de pensar con la cual hemos sido formados en
diversas instituciones educativas, empresas e incluso, en nuestras familias.

No existe un individuo exitoso, que haya marcado a su entorno y a la

humanidad, y que no haya sido capaz de pensar en grande. Martin Luther King
soñó con una sociedad libre de discriminaciones. Gandhi imaginó una India
independiente. Mandela visualizó el fin del apartheid. La nobel Leymah
Gbowee soñó con el fin del conflicto armado en Liberia. En tiempos más
recientes, Juanes dejó Medellín y llegó solo y sin contactos a Los Ángeles,
soñando con volverse un reconocido artista y Elon Musk se imagina llegando a
Marte. La filántropa Abigail Disney sueña un mundo con menos injusticias y con
más mujeres líderes. Lady Gaga desde pequeña se imaginó siendo actriz.
Todos ellos también pensaron ser capaces de realizar el sueño por el cual
sienten pasión.

Pensar en grande, entonces, tiene que ver, primero que todo, con una
capacidad de visión; de imaginar lo que se quiere hacer posible. Se trata de
crear una imagen y unas sensaciones de cómo la vida propia y de los demás
sería si aquella visión se volviese realidad. A este nivel, la visión coincide con
un propósito superior al cual uno se siente profundamente conectado. Es decir,
hay una alineación entre pasión y propósito. Por ejemplo, el propósito de Elon
Musk para que la humanidad eleve su conciencia colectiva coincide con su
pasión por la innovación y la misión de llegar a Marte.

Segundo, pensar en grande significa también pensar que puedes. La calidad

de tu diálogo interno, de tus pensamientos, de tus creencias es de la misma
calidad de tu visión. Es decir, hay una alineación entre el tamaño de tu visión y
la calidad de tus pensamientos. Pensar en grande, entonces, significa también
tener la confianza de que tu visión se puede realizar. La autoestima y la
confianza que se requieren para lograr una meta no son cualidades innatas.
Uno no nace con este nivel de confianza o autoestima. En cambio, son el fruto
de un trabajo interior, de superación de micro y macro traumas, de romper las
barreras del miedo, la duda, el autosaboteo. Se trata de transformar las
creencias y de alinear los valores con tu propia misión. En otras palabras,
pensar en grande es también evolucionar tu núcleo interior. Es volverte la
persona que tienes que ser para tener la confianza de poder decir: yo puedo.
Sin esta confianza y certeza, no podrás apalancar tu talento, conocimientos,
habilidades para lograr tus metas. El éxito es antes que nada un estado de ser,
una mentalidad.

Tercero, lograr tu meta no es un viaje solitario. Uno no cumple sus sueños solo,
sino que se deja acompañar. El camino al éxito, así como el de la vida, es un
viaje colectivo. No hay atleta de alto rendimiento que haya logrado un oro sin el
acompañamiento de su equipo. Pensar en grande, entonces, es también saber
elegir de quien te rodeas, porque somos el reflejo de nuestro entorno. El
tamaño de tu sueño tiene que influenciar también la calidad de las personas
que te acompañan. Pensar en grande, entonces, no es solamente una
actividad intelectual; es un estilo de vida.

Pensar en grande es muy importante desde el punto de vista del poder creador,
muchas veces nos sentimos limitados por las experiencias que hemos tenido a
lo largo de la vida, lo cierto es que poca gente habla de abundancia infinita,
cuando estamos niños quizás no escuchamos frases como: “tu puede cumplir
todos tus sueños”, “tienes un poder increíble”, “usa la imaginación y verás
frutos espectaculares”, etc. Cuando tenemos el pensamiento convencional nos
cuesta pensar en grande, pero al comprender la vida más allá de la lógica todo
cambia.

¿Por qué es importante pensar en grande? La respuesta está en que no

debemos conformarnos con pequeñas cosas cuando existe un mundo lleno de
bellezas increíbles, el paraíso terrenal está en lo profundo de nuestra mente,
nuestra misión es comenzar a mover todo un conjunto de escombros que nos
apartan de la esencia del ser que no conoce límites, en el libro YO SOY FELIZ,
YO SOY RICO, se explican las implicaciones del poder de la mente y el
significado profundo de la vida más allá de la concepción tradicional, al leer
este libro usted comprenderá su identidad divina y como una idea que puede
conectar con la fuente de poder que no conoce límites, esta información ha
sido elaborada con la misión de liberarlo de la esclavitud y hacer que usted
pueda cumplir todos sus sueños materiales y espirituales.

Cuando comprendemos el concepto de la abundancia infinita nos sentimos

motivados a dar lo mejor, las condiciones materiales funcionan con vibraciones,
de modo que los niveles de vida más altos tienen una frecuencia más alta, así
que los esfuerzos que nosotros realizamos a diario tienen el propósito de
cambiar nuestra propia percepción, así cuando alguien está pensando en
grande, entonces activa ciertas áreas de su mente para que esa expectativa se
cumpla. Al observar las condiciones de éxito en otras personas debemos
sentirnos motivados, lo que ha sido posible para ellos, también lo será para
nosotros, por lo tanto, hay que definir metas y objetivos que nos permitan llegar
con toda seguridad al éxito que estamos aspirando.

El éxito es una elección personal, cuando una persona manifiesta “trabajaré en

esta idea hasta alcanzarla”, entonces la única opción es triunfar, no es fácil
pensar en grande y sobretodo mantenerse en esa idea, usted puede
comprobarlo fácilmente, cuando habla con muchas personas, hay quienes no
son capaces de imaginar un mundo radicalmente diferente al actual, esto es
normal, así que debemos luchar por construir una nueva visión interna, la
autosugestión es muy efectiva, si todos los días estamos repasando ideas
positivas entonces la mente rompe sus paradigmas, recomendamos de manera
especial el uso de LOS AUDIOS SUBLIMINALES, acá usted puede escuchar
afirmaciones positivas que van construyendo un nuevo sistema de creencias,
poco a poco, pequeñas gotitas de información positiva que al paso del tiempo
pesan y cumplen el propósito de recordarnos que somos seres creadores
maravillosos, con el poder suficiente para cumplir cualquier sueño. Para cumplir
un sueño, no basta solo pensar en grande por un momento, hay que hacer un
trabajo consciente bastante fuerte para generar la nueva creencia, quizás, esto
es algo que muchas personas olvidan, es verdad que tenemos poder, pero no
se trata de hacer levitar los contenedores de nuestra fábrica para llevarlos
volando a la aduana, las acciones lógica igual seguirán ahí, solo que cuando
hemos cambiado la percepción interna, todo fluye con una facilidad
maravillosa.

- ETICA: SERVICIO.

La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este punto de

vista, cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del
comportamiento moral. Tiene como objeto de estudio la moral y la acción
humana. Ciertamente el hombre es constitutivamente un ser social.
Es la decisión que uno como individuo o como persona realiza para escoger la
opción buena o la opción mala, de acuerdo a los valores y la formación de cada
persona.
La ética en el servicio público está directamente relacionada con la conducta de
los funcionarios que ocupan cargos públicos. Tales individuos deben actuar
conforme un patrón ético, mostrando valores morales como la buena fe y otros
principios necesarios para una vida sana en la sociedad.
Intención básica de la ética en el desempeño del servicio público
Evita que te comportes de manera inapropiada, y que tus acciones sean
justificadas, En los valores en los que se basa el prestador de servicios como
persona honesta en Podemos depositar en él toda nuestra confianza, porque
esa imagen puede Concibe la administración pública, es producto de esta
actitud de Un funcionario que desempeña sus funciones dentro de la
organización y hacia derechos civiles.
- VALOR: PROCEDER CON INICIATIVA SOSTENIDA Y APLICACION DE LAS
TECNICAS INDIVIDUALES.
Hasta ahora, la investigación sobre comunicación y relaciones públicas se ha
orientado a demostrar su valor estratégico para las empresas (y en menor
medida para las instituciones públicas y organizaciones del tercer sector),
incidiendo en sus efectos/resultados sobre intangibles como la imagen de
marca, el compromiso e implicación de la plantilla o la fidelización de clientes, e
incluso sobre tangibles como las ventas, la diversificación de negocios o la
expansión territorial. Muy poco se ha estudiado en cambio sobre el valor social
de la comunicación, dicho de otra forma, sobre el valor que aporta a la
sociedad el hecho de que las organizaciones, y particularmente las empresas,
comuniquen.
Y es lógico que así haya sido pues la comunicación es una disciplina joven y
particularmente joven en España. Su desarrollo profesional vino con la
democracia y su desarrollo científico, que en Estados Unidos hunde sus raíces
en los comienzos del siglo XX y en Europa bastante más adelante, no alcanzó
un cierto cuerpo teórico en español hasta los años 90. Lógico, por tanto, que en
todos estos años el esfuerzo de los investigadores se haya centrado en la
justificación de la propia disciplina y en su aportación a la reputación y a los
resultados empresariales.
Desde un punto de vista socioeducativo, los valores son considerados
referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano
hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que dan
determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada
grupo social.
- SUS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO (INDIVIDUAl) Y APLICACION DE
LO MISMO EN SU PRACTICA DE VIDA.
El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David
Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información
(versionista) nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo
ambas informaciones en este proceso.
Es decir, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos
conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran
aquellos. Este concepto y esta teoría se sitúan dentro del marco de
la psicología constructivista.

Aplicaciones de esta en su vida personal

El aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con

un concepto relevante ya existente en la estructura cognitiva (esto implica que
las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser
aprendidos significativamente en la medida en que las ideas, conceptos o
proposiciones relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del educando
sean claras y estén disponibles, de tal manera, que funcionen como un punto
de anclaje de las primeras). A su vez, el nuevo conocimiento modifica la
estructura cognoscitiva, potenciando los esquemas cognitivos que posibilitan la
adquisición de nuevos conocimientos. El aprendizaje significativo consiste en la
combinación de los conocimientos previos que tiene el individuo con los
conocimientos nuevos que va adquiriendo.

Estos dos al relacionarse, forman una conexión. Por ejemplo, los procesos de
reflexión y construcción de ideas permiten contrastar las ideas propias
expuestas con las de otros y revisar, al mismo tiempo, su coherencia y lógica,
cuestionando su adecuación para explicar los fenómenos (Romero y Quesada,
2014). Estos procesos fomentan el cambio conceptual y permiten el desarrollo
en el sujeto, esto es, el aprendizaje significativo'. Fink (2003) elaboró una
nueva taxonomía de aprendizaje significativo que ofrece a los profesores un
conjunto de términos para formular objetivos de aprendizaje para sus cursos.
Está orientada a profesores e instituciones que deseen proporcionar una
educación centrada en el aprendizaje. Esta taxonomía va más allá comprender
y recordar e incluso más allá del aprendizaje de la aplicación. 
Además, el aprendizaje significativo de acuerdo con la práctica docente se manifiesta de
diferentes maneras y conforme al contexto del alumno, a los tipos de experiencias de
cada uno y a la forma en que las relacione