ESC. TELSEC.

“ISAAC NEWTON”
22DTV0183F, LOS ÁLAMOS, PEÑAMILLER, QRO.
GRADO: 2° GRUPO: A
PROF. FRANCO HERNÁNDEZ HERNÁDEZ
PLANEACION DIDÁCTICA
PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 20 DE JUNIO AL 01 DE JULIO DE 2022

MATEMÁTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y
mediana), el rango y la desviación media de un conjunto de datos y decide cual de ellas conviene mas en el
análisis de los datos en cuestión.
SECUENCIA: 35 Medidas de tendencia central
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
20-06-22 Sesión 1
 INICIO
1. Leer detenidamente el apartado “para empezar” de la sesión 1
2. Relacionar el contenido de este texto con situaciones de la vida cotidiana
3. Solicitar participaciones de los estudiantes para medir el grado de conocimiento previo sobre el tema.
 DESARROLLO
1. Trabajar de manera individual las actividades del apartado “local o visitante” a mayor tiempo, mayor
velocidad
2. Resolver las dudas surgidas
 CIERRE
3. Copiar en el cuaderno el recuadro del punto 4
21-06-22 Sesión 2
 INICIO
1. Recapitular lo analizado en la sesión anterior
 DESARROLLO
4. Trabajar de manera individual el apartado de “circuito eléctrico” (actividades 1 a la 4)
 CIERRE
1. Retroalimentar los contenidos trabajados en esta sesión y compartir en plenaria las respuestas de los
alumnos.
2. Finalmente corregir respuestas erróneas.
22-06-22 Sesión 3
 INICIO
1. Recapitular lo analizado en la sesión anterior
 DESARROLLO
2. Trabajar de manera individual el apartado de “litros de a litro” (actividades 1 a la 4)
 CIERRE
3. Retroalimentar los contenidos trabajados en esta sesión y compartir en plenaria las respuestas de los
alumnos.
4. Realizar una paráfrasis del video “aplicación de la estadística”
5. Finalmente corregir respuestas erróneas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio
SECUENCIA: 36 Probabilidad clásica 2
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
27-06-22 Sesión 1
 INICIO
1. Leer detenidamente el apartado “para empezar” de la sesión 1
2. Relacionar el contenido de este texto con situaciones de la vida cotidiana
3. Solicitar participaciones de los estudiantes para medir el grado de conocimiento previo sobre el tema.
 DESARROLLO
4. Trabajar de manera individual las actividades del apartado “probabilidad clásica vs. Probabilidad
frecuencial”
5. Resolver las dudas surgidas
 CIERRE
6. Comentar en plenaria las respuestas de la sesión así mismo, retroalimentar
7. Copiar los cuadros beige de esta sesión en el cuaderno, a manera de conclusión.
28-06-22 Sesión 2
 INICIO
2. Recapitular lo analizado en la sesión anterior
 DESARROLLO
8. Trabajar de manera individual el apartado de “complementos” (actividades 1 a la 5)
9. Copiar en el cuaderno el recuadro beige de la pag. 277
 CIERRE
3. Retroalimentar los contenidos trabajados en esta sesión y compartir en plenaria las respuestas de los
alumnos.
4. Realizar una paráfrasis del video “evento complementario”
5. Finalmente corregir respuestas erróneas.
29-06-22 Sesión 3
 INICIO
10. Recapitular lo analizado en la sesión anterior
 DESARROLLO
11. Trabajar de manera individual el apartado de “cuestión de vida” (actividades 1 a la 2)
 CIERRE
12. Retroalimentar los contenidos trabajados en esta sesión y compartir en plenaria las respuestas de los
alumnos.
Finalmente corregir respuestas erróneas.
30-06-22 Sesión 4
 INICIO
1. Recapitular lo analizado en la sesión anterior
 DESARROLLO
2. En plenaria analizar el trabajo realizado el día de ayer
 CIERRE
3. Realizar la evaluación, de la página 280 y 281
 ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Participar en una mesa redonda sobre un tema específico

SECUENCIA: 14 Participa en una mesa redonda sobre un tema específico
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
20-06-22 Sesión 1
 INICIO
1. Leer y analizar el apartado “para empezar”
2. Responde en el cuaderno las preguntas del punto 1
 DESARROLLO
3. Responder las preguntas de los puntos 1 y 2
 CIERRE
4. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas
21-06-22 Sesión 2
 INICIO
1. Analizar el apartado “manos a la obra” y “el proceso para organizar una mesa redonda”
2. Analizar la tabla del punto 1
 DESARROLLO
3. Responder las actividades 1, 2 y 3
4. Realizar una paráfrasis del video “Ejemplos de mesa redonda”
 CIERRE
5. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas
22-06-22 Sesión 3 y 4
 INICIO
1. Analizar detenidamente el apartado “fase 2; buscar, leer y analizar la información
 DESARROLLO
2. Realizar las actividades de los puntos 1 y 2
 CIERRE
3. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas
27-06-22 Sesión 3 y 4
 INICIO
1. Recapitular lo visto anteriormente
 DESARROLLO
2. Realizar las actividades 3, 4, 5 y 6
 CIERRE
3. Realizar una paráfrasis del video “la postura del autor en los textos”

28-06-22 Sesión 5 y 6
 INICIO
1. Recapitular lo tratado en la sesión anterior
2. Analizar el texto de la fase 3
3. Proponer ejemplos claros
 DESARROLLO
4. Leer “notas para la mesa redonda”
5. Realizar la actividad del punto 2 y 3
 CIERRE
6. Comentarios en plenaria
29-06-22 Sesión 5 y 6
 INICIO
1. Recapitular lo tratado en la sesión anterior
  DESARROLLO
2. Realizar las actividades del apartado “Conectores para introducir información, unir ideas o hacer una
conclusión.
 CIERRE
3. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas
30-06-22 Sesión 7 y 8
 INICIO
1. Analizar el apartado “participar como expositor y como audiencia en una mesa redonda”
 DESARROLLO
5. Responder las preguntas de los puntos 1 y 2
 CIERRE
6. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas
01-07-22 Sesión 9
 INICIO
1. Analizar el apartado “Participar como audiencia de una mesa redonda”
 DESARROLLO
2. Responder las actividades 1, 2 y 3
 CIERRE
3. Socializar en plenaria las respuestas obtenidas

CIENCIAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe como se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por
medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
SECUENCIA: 18 Tecnología aplicada al conocimiento del universo.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
20-06-22 Sesión 1, 2 y 3 (SOLICITAR MATERIAL PREVIO A ESTA SESIÓN)
 INICIO
1. Leer y analizar el apartado “para empezar”
2. Poner ejemplos de la vida cotidiana
 DESARROLLO
1. Realizar en parejas (formar hombre y mujer) para realizar la actividad 1
2. Realizar un mapa conceptual del texto “el telescopio: un instrumento con historia”
3. Realizar la actividad 3 (TAREA)
 CIERRE
1. Elaborar una conclusión en plenaria
22-06-22 Sesión 4, 5 y 6 (SOLICITAR ATERIAL PREVIO A ESTA SESIÓN)
 INICIO
1. Recapitular sobre lo aprendido anteriormente
 DESARROLLO
2. Elaborar un mapa conceptual del texto “Telescopios espaciales”, “Telescopios y radiación
electromagnética”
3. Realizar en plenaria la actividad 6 en plenaria
 CIERRE
1. Retroalimentación en plenaria
 27-06-22 Sesión 7 y 8
 INICIO
1. Leer los textos de las sesiones 7 y 8
2. Realizar un análisis de los textos
 DESARROLLO
3. Realizar un mapa conceptual de los textos de esta sesión
4. Realizar las actividades 6 y 7
 CIERRE
5. Realizar una paráfrasis del video “estación espacial internacional y exploración con rovers”
29-06-22 Sesión 9 y 10
 INICIO
4. Recapitular sobre lo aprendido anteriormente
 DESARROLLO
5. Elaborar un mapa conceptual del texto “Las sondas espaciales”
6. Realizar en plenaria la actividad 8 en plenaria
 CIERRE
2. Retroalimentación en plenaria
3. Realizar una paráfrasis del video “historia de las sondas espaciales”
01-07-22 Sesión 11 y apartado “física en mi vida diaria” y “ciencia y pseudociencia”
 INICIO
1. Recapitular sobre lo aprendido anteriormente
 DESARROLLO
2. Elaborar un mapa conceptual del texto “La exploración espacial en el hogar” y “Astronomía y
astrología”
3. Realizar la actividad 10
 CIERRE
4. Retroalimentación en plenaria
 HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los
ubica en el tiempo y especio. Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios,
cabildo, real audiencia
SECUENCIA: 24 Reformas en la nueva España.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
21-06-22 Sesión 1
 INICIO
1. Realizar una retroalimentación sobre las reformas en la nueva España
 DESARROLLO
1. Comentar en plenaria lo leído del texto de la actividad1
 CIERRE
2. Realizar los productos de la actividad 1
28-06-22 Sesión 2
 INICIO
1. Analizar los textos de la sesión 2 en plenaria
 DESARROLLO
2. Realizar anotaciones del video “reformas modernizadoras”
 CIERRE
1. Realizar la actividad 2
30-06-22 Sesión 3
 INICIO
1. Recapitulación de lo aprendido
2. Resolución de dudas y comentarios
 DESARROLLO
3. Analizar los textos de la sesión 3 en plenaria
 CIERRE
2. Realizar la actividad 3 en parejas.
 FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y

servidores públicos.
SECUENCIA: 14 Las atribuciones y responsabilidades en el servicio público.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
EVALUACIÓN: Sumativa, los alumnos revisarán y mediante la socialización de conocimientos se creará una
sola imagen de lo aprendido a través del debate y la confrontación de ideas, finalmente se resume y se otorga un
valor en la lista de evaluación sumativa.
28-06-22 Sesión 4
 INICIO
1. Leer el apartado “para terminar” y retroalimentar a los estudiantes
 DESARROLLO
2. Leer el texto de la sesión 4
3. Analizar el mapa conceptual
4. Realizar un resumen del texto de la sesión
 CIERRE
1. Realizar una paráfrasis del video “responsabilidades de los servidores públicos”

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por parte de las
autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.
SECUENCIA: 15 Las autoridades y la aplicación imparcial de las leyes.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, libros de textos, Televisor, Computadora e Internet
30-06-22 Sesión 1 y 2
 INICIO
1. Leer el apartado “para empezar” y retroalimentar a los estudiantes
 DESARROLLO
2. Realizar un resumen del texto “que es la imparcialidad”
3. Realizar la actividad de la pag. 192
4. Comentar y realizar las actividades de la sesión 2
 CIERRE
5. Realizar una paráfrasis del video “las autoridades, los servidores públicos y la aplicación imparcial de
la ley”

TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus
diferencias.

22-05-22
Realizar la medición, la excavación, la plantación de un arbolito en parejas
Mantener el cuidado de los arbolitos ya sembrados
29-06-22
Regar los arbolitos sembrados y vigilar su crecimiento
Abonar los arbolitos que ya se han sembrado
 ARTES (MUSICA)
APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, los
materiales y técnicas de las artes visuales para elaborar una obra artística individual o colectiva.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, guitarra del alumno, cuaderno de apuntes
EVALUACIÓN: Autoevaluación y coevaluación, los alumnos serán conscientes de su progreso en el
instrumento de la guitarra. Así mismo se evaluará el círculo de SOL y de DO en la guitarra y la canción de “el
primer tonto” con el circulo de sol.
23-06-22
 INICIO
1. Afinación de las guitarras
2. Calentamiento de los dedos previo a tocar
 DESARROLLO
1. Ensayo en parejas el círculo de SOL
2. Ensayo de la canción “el primer tonto” con el círculo de sol
 CIERRE
1. Realizar recomendaciones a los estudiantes
30-06-22
 INICIO
3. Afinación de las guitarras
4. Calentamiento de los dedos previo a tocar
 DESARROLLO
3. Ensayo en parejas el círculo de SOL
4. Ensayo de la canción “el primer tonto” con el círculo de sol
 CIERRE
1. Realizar recomendaciones a los estudiantes

EDUCACIÓN FÍSICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Manifiesta su potencial al planificar y participar en actividades físicas
vinculadas con la expresión corporal, la iniciación deportiva y el deporte educativo, con el propósito de
conocerse mejor y cuidar su salud.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, ropa deportiva, agua para rehidratación, cachucha para el
sol, balón de futbol.
EVALUACIÓN: Actitudinal, se tomará en cuenta las disponibilidades para realizar deporte y acatar las
indicaciones por parte del profesor.
21-05-22
 INICIO
1. Calentamiento y estiramiento del cuerpo
 DESARROLLO
1. Juego de futbol
 CIERRE
1. Enfriamiento
28-05-22
 INICIO
2. Calentamiento y estiramiento del cuerpo
 DESARROLLO
2. Juego de futbol
 CIERRE
1. Enfriamiento
 SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO: Analizo y evalúo el proceso para llevar a cabo una tarea y las emociones
asociadas a la misma.
RECURSOS A UTILIZAR: Cuaderno del alumno, material impreso, Televisor, Computadora e Internet
EVALUACIÓN: Sumativa, los alumnos revisarán y mediante la socialización de conocimientos se creará una
sola imagen de lo aprendido a través del debate y la confrontación de ideas, finalmente se resume y se otorga un
valor en la lista de evaluación sumativa.
23-06-22
 INICIO
1. Concientizar al grupo sobre ser conscientes de sus propias emociones y como repercuten en sus
acciones
 DESARROLLO
1. Elaborar individualmente la ficha 12 “pienso… luego existo”
 CIERRE
1. Comentar en plenaria sus experiencias al contestar la ficha anterior.
30-06-22
 INICIO
2. Concientizar al grupo sobre ser conscientes de sus propias emociones y como repercuten en sus
acciones
 DESARROLLO
2. Elaborar individualmente la ficha 13 “Universo emocional”
 CIERRE
1. Comentar en plenaria sus experiencias al contestar la ficha anterior.