AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA TERCER GRADO

CLASIFICACION DE LA MATERIA MEZCLA

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

LA MEZCLA: Son aquellas cuyos componentes se encuentran en cualquier proporción no sufren cambios
en sus propiedades, no hay reacción quimica y puede separarse por medios por métodos físicos. Ejemplo:
Agua de mar, cemento con arena y petróleo, etc.
CLASES DE MEZCLAS

A. MEZCLA HETEROGÉNEA: Donde los componente casi siempre se distinguen a simple vista o con la ayuda de un
microscopio. ejemplo: Una ensalada de frutas, un vaso con limonada, sangre, el hielo flotando en el agua, líquidos
no miscibles como aceite y agua, mezcla de arena y sal común.
B. MEZCLA HOMOGÉNEA: Son aquellas donde sus componentes no se pueden distinguir, pero si es posibles
separarlos, por, ejemplo: solución de azúcar en agua, agua con alcohol, café con agua, leche. etc.
SUSTANCIAS PURAS: Se emplea en toda parte de la materia homogénea que tiene una composición quimica definida.
COMPUESTOS: Son aquellas cuyas moléculas se componen de átomos de diferentes especies como la molécula de
agua (H2O) ácido sulfúrico.
ELEMENTOS QUIMICOS.Está formada por átomos iguales como: oxigeno, hidrogeno, calcio, potasio, etc.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. ¿tres diferencias entre la mezcla heterogénea y homogénea ?
2. ¿Qué es la sustancia?
3. de acuerdo el concepto realizar la demostración entre la mezcla homogénea, heterogénea como ejemplo:
mezclar aceite con agua y más ejemplo.
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BIOMOLECULAS ORGANICAS
Una biomolécula orgánica es un compuesto químico que se encuentra en los organismos vivos. Están formadas por
sustancias químicas compuestas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, sulfuro y fósforo .

CLASIFICACIÓN: Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos

A) CARBOHIDRATOS O GLUCIDOS O AZUCARES O SACARIDOS:

 Formados por C, H,O (carbono, hidrógeno y oxígeno) también presentes nitrógeno, fosforo y azufre
 En su mayoría son de origen vegetal, se forman mediante la fotosíntesis.
 Son fuente de calor y energía para el organismo
 Los glúcidos se encuentran en los azúcares (caña, frutas) en las harinas de cereales, en la yuca, camote, papa, etc.
 Muchos glúcidos constituyen estructuras de sostén y protección, ejemplos: “CELULOSA” (a encontramos en la
pared celular de vegetales y algas), “QUITINA” (pared celular de los hongos y en el EXOESQULETO de los
Artrópodos)

ACTIVIDAD N° 01
1. ¿Qué son los carbohidratos y porque es importante?
2. De acuerdo las imágenes a qué tipo de carbohidratos presentan.
3. Los carbohidratos para los organismos vivos es como una ------------------------------------------------------------------
A.1. CLASIFICACION:

1.1. MONOSACÁRIDOS (unidad mínima o MONOMERO)

- Ribosa y Desoxirribosa presente en los ácidos nucleicos RNA Y DNA

- Glucosa, primera fuente de energía presente en la sangre, miel, etc.

- Fructosa o Levulosa, la más dulce presente en las frutas y en la miel.

- Galactosa, menos dulce presente en la leche.

1.2. DISACÁRIDOS (unión de 2 monosacáridos)

- Lactosa (azúcar en la leche)

- Sacarosa (azúcar común)

- Maltosa (azúcar de la malta)

1.3. POLISACARIDOS (unión de muchas moléculas de Monosacáridos)

- Almidón (reserva energética de las plantas)

- Glucógeno (reserva energética de los animales)

- Celulosa (forma estructuras vegetales)

 - Quitina (exoesqueleto de insectos y pared celular de hongos

ACTIVIDAD 2

1. ¿Que son los monosacáridos y porque se dice sacarosa?

2 La reserva energética de los animales ---------------- y forma estructura de la plantas --------------------------------

3. Representar la clasificación mediante el cuadro sinóptico

B. LÍPIDOS:

 Alimentos formados también por H, C y O

 Los lípidos se almacenan en forma de GRASAS (animales) y ACEITES(vegetales)
 Son fuente de calor y energía para el organismo
 Mantiene la temperatura corporal constante (termorregulador)
 Forman estructuras biológicas como los fosfolípidos de la membrana celular
 Ayudan a formar vitaminas :A,E,K
 Uno de los más importantes son los esteroides y dentro de ellos se encuentra el
colesterol que da origen a la vitamina D (favorable para los huesos), las sales
biliares y las hormonas sexuales (progesterona, estrógenos y testosterona).

ACTIVIDAD 3

1.De acuerdo a las observaciones de las imágenes qué

opinión le darías

2.los osos polares por que habitan en zona fría y no en

ambiente cálido, dar su punto de vista

3.En qué tipo de organismos encontramos los lípidos y

por qué es importante.
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FISIOLOGÍA DE LA MEMBRANA

La membrana celular es lo que rodea a la célula y la separa del medio exterior, es una estructura que
continuamente realiza intercambio material y energía con el entorno. Es selectiva por ello impide el paso de
algunas moléculas y permite de otra.

TRANSPORTE ATRAVEZ DE LA MEMBRANA

El transporte de sustancias a través de la membrana celular depende de la estructura de la membrana y del

tamaño y la solubilidad de las partículas que pude ser de tipo.

a) TRANSPORTE PASIVO. No requiere la energía, pues las moléculas se desplazan espontáneamente a

través de la membrana a favor del gradiente de concentración, es decir desde una zona de
concentración de solutos elevada a otra de concentración de soluto de más bajo.
b) TRASPORTE ACTIVO. Transporte que ocurre en contra el gradiente de concentración y por lo tanto,
necesita la energía (ATP) las proteínas que intervienen se denominan “bombas”

MECANISMO DE TRANSPORTE

c) OSMOSIS. Es de difusión simple en el cual la sustancia que se transporta es el agua, el agua pasa a
través de una membrana semipermeable como la membrana celular de medio de menor concentración
de soluto a otra de mayor concentración de los mismos.

ACTIVIDADES DOMICILIAREAS

1) ¿Por qué produce la osmosis?

2) El transporte de sustancias a través de la membrana como lo realiza
3) ¿Qué es la membrana?
4) ¿Qué es el soluto?
5) Diferencias entre transporte activo y pasivo y que función cumple cada uno de ellos.
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NOMBRE DEL PROYECTO: EL BIOHUERTO

1.FUNDAMENTO TEORICO:

El biohuerto es una técnica muy beneficiosa para la producción de todo tipo de hortalizas en diferentes
pisos ecológicos de nuestra región, mediante el biohuerto se obtiene productos orgánicos porque es un
alimento sano y saludable para la humanidad en donde conserva la salud y contiene las vitaminas, todas
las personas del centro poblado de Huaraccopata deben cultivar todo los productos orgánicos a base de
abono natural como los seriales, tubérculos entre otros productos, con la alimentación sana los
estudiantes lograra sus objetivos soñados, con la finalidad de construir una familia solida con valores y la
sociedad justa y democrática, jóvenes estudiantes el promedio de vida con la comida chatarra es 50
años de existencia de esta generación de hombres y mujeres, por lo tanto; se debe alimentarse con los
productos que contiene las proteínas, vitaminas.

2. OBJETIVOS:
a) OBJETIVOS GENERALES. Los estudiantes realizarán la producción de las hortalizas con fines de
alimentación para que puedan satisfacer las necesidades.
b) OBJETIVOS ESPECIFICOS. Los estudiantes promoverán una alimentación sana y saludable con los
productos orgánicos a la familia y la comunidad.

3.MATERIALES:

1.Pala, pico 5. mantada

2.Rastrillo 6. Semilla

3.mangera 7. Regador

4.Agua del rio 8. Cinta métrica

4.COSTOS O PRESUPUESTO:

El grupo de trabajo hará el costo real del presupuesto durante la ejecución del proyecto, de acuerdo el
material que va utilizar.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Los alumnos realizaran sus actividades durante la semana de mes de mayo.

Lunes, que actividad se va realizar de acuerdo el procedimiento anotar en su cuaderno de

campo o en potafolio.

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes:

6.PROCEDIMIENTO:

1.Figar el lugar o sitio para la ejecución del proyecto teniendo en cuenta las medidas correspondientes
del terreno ancho 5 metros y el largo 4 metros respectivamente.

2.Preparacion del terreno a base de cama para el almacigo.

3.combinar la tierra con abono orgánico

4.Regar con agua después de combinar la tierra

5.Una vez que ya está el almacigo se debe realizar el trasplante correspondiente al terreno preparado

Como la lechuga, cebolla entre otras hortalizas que seta a su alcance.

6.Regar las hortalizas a cada cierto tiempo para que pueda desarrollar más rápido posible

7.Cuidado y protección de las plagas y de animales domésticos

8.El periodo de maduración de la lechuga es de tres meses calendarios

9.Mantenimiento

10. la cosecha y la comercialización en caso se produce la mayor cantidad

7. CONCLUSIONES

a). El proyecto de biohuerto es beneficioso para la familia en su conjunto.

b) los productos orgánicos son nutritivos que conservan la salud

c)completar las conclusiones alumnos.

Prof. Eduardo Pariansullca Eslava

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NOMBRE DEL PROYECTO: EL BIOHUERTO

1.FUNDAMENTO TEORICO:

El biohuerto es una técnica muy beneficiosa para la producción de todo tipo de hortalizas en diferentes
pisos ecológicos de nuestra región, mediante el biohuerto se obtiene productos orgánicos porque es un
alimento sano y saludable para la humanidad en donde conserva la salud y contiene las vitaminas, todas
las personas del centro poblado de Huaraccopata deben cultivar todo los productos orgánicos a base de
abono natural como los seriales, tubérculos entre otros productos, con la alimentación sana los
estudiantes lograra sus objetivos soñados, con la finalidad de construir una familia solida con valores y la
sociedad justa y democrática, jóvenes estudiantes el promedio de vida con la comida chatarra es 50
años de existencia de esta generación de hombres y mujeres, por lo tanto; se debe alimentarse con los
productos que contiene las proteínas, vitaminas.

3. OBJETIVOS:
c) OBJETIVOS GENERALES. Los estudiantes realizarán la producción de las hortalizas con fines de
alimentación para que puedan satisfacer las necesidades.
d) OBJETIVOS ESPECIFICOS. Los estudiantes promoverán una alimentación sana y saludable con los
productos orgánicos a la familia y la comunidad.

3.MATERIALES:

1.Pala, pico 5. mantada

2.Rastrillo 6. Semilla

3.mangera 7. Regador

4.Agua del rio 8. Cinta métrica

4.COSTOS O PRESUPUESTO:

El grupo de trabajo hará el costo real del presupuesto durante la ejecución del proyecto, de acuerdo el
material que va utilizar.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Los alumnos realizaran sus actividades durante la semana de mes de mayo.

Lunes, que actividad se va realizar de acuerdo el procedimiento anotar en su cuaderno de

campo o en potafolio.

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes:

6.PROCEDIMIENTO:

1.Figar el lugar o sitio para la ejecución del proyecto teniendo en cuenta las medidas correspondientes
del terreno ancho 5 metros y el largo 4 metros respectivamente.

2.Preparacion del terreno a base de cama para el almacigo.

3.combinar la tierra con abono orgánico

4.Regar con agua después de combinar la tierra

5.Una vez que ya está el almacigo se debe realizar el trasplante correspondiente al terreno preparado

Como la lechuga, cebolla entre otras hortalizas que seta a su alcance.

6.Regar las hortalizas a cada cierto tiempo para que pueda desarrollar más rápido posible

7.Cuidado y protección de las plagas y de animales domésticos

8.El periodo de maduración de la lechuga es de tres meses calendarios

9.Mantenimiento

10. la cosecha y la comercialización en caso se produce la mayor cantidad

7. CONCLUSIONES

a). El proyecto de biohuerto es beneficioso para la familia en su conjunto.

b) los productos orgánicos son nutritivos que conservan la salud

c)completar las conclusiones alumnos.

Prof. Eduardo Pariansullca Eslava

 AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO DE TERCERO GRADO

NOMBRE DEL PROYECTO: EL BIOHUERTO

1.FUNDAMENTO TEORICO:

El biohuerto es una técnica muy beneficiosa para la producción de todo tipo de hortalizas en diferentes
pisos ecológicos de nuestra región, mediante el biohuerto se obtiene productos orgánicos porque es un
alimento sano y saludable para la humanidad en donde conserva la salud y contiene las vitaminas, todas
las personas del centro poblado de Huaraccopata deben cultivar todo los productos orgánicos a base de
abono natural como los seriales, tubérculos entre otros productos, con la alimentación sana los
estudiantes lograra sus objetivos soñados, con la finalidad de construir una familia solida con valores y la
sociedad justa y democrática, jóvenes estudiantes el promedio de vida con la comida chatarra es 50
años de existencia de esta generación de hombres y mujeres, por lo tanto; se debe alimentarse con los
productos que contiene las proteínas, vitaminas.

4. OBJETIVOS:
e) OBJETIVOS GENERALES. Los estudiantes realizarán la producción de las hortalizas con fines de
alimentación para que puedan satisfacer las necesidades.
f) OBJETIVOS ESPECIFICOS. Los estudiantes promoverán una alimentación sana y saludable con los
productos orgánicos a la familia y la comunidad.

3.MATERIALES:

1.Pala, pico 5. mantada

2.Rastrillo 6. Semilla

3.mangera 7. Regador

4.Agua del rio 8. Cinta métrica

4.COSTOS O PRESUPUESTO:

El grupo de trabajo hará el costo real del presupuesto durante la ejecución del proyecto, de acuerdo el
material que va utilizar.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Los alumnos realizaran sus actividades durante la semana de mes de mayo.

Lunes, que actividad se va realizar de acuerdo el procedimiento anotar en su cuaderno de

campo o en potafolio.

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes:

6.PROCEDIMIENTO:

1.Figar el lugar o sitio para la ejecución del proyecto teniendo en cuenta las medidas correspondientes
del terreno ancho 5 metros y el largo 4 metros respectivamente.

2.Preparacion del terreno a base de cama para el almacigo.

3.combinar la tierra con abono orgánico

4.Regar con agua después de combinar la tierra

5.Una vez que ya está el almacigo se debe realizar el trasplante correspondiente al terreno preparado

Como la lechuga, cebolla entre otras hortalizas que seta a su alcance.

6.Regar las hortalizas a cada cierto tiempo para que pueda desarrollar más rápido posible

7.Cuidado y protección de las plagas y de animales domésticos

8.El periodo de maduración de la lechuga es de tres meses calendarios

9.Mantenimiento

10. la cosecha y la comercialización en caso se produce la mayor cantidad

7. CONCLUSIONES

a). El proyecto de biohuerto es beneficioso para la familia en su conjunto.

b) los productos orgánicos son nutritivos que conservan la salud

c)completar las conclusiones alumnos.

Prof. Eduardo Pariansullca Eslava

 AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO DE QUINTO GRADO

NOMBRE DEL PROYECTO: EL BIOHUERTO

1.FUNDAMENTO TEORICO:

El biohuerto es una técnica muy beneficiosa para la producción de todo tipo de hortalizas en diferentes
pisos ecológicos de nuestra región, mediante el biohuerto se obtiene productos orgánicos porque es un
alimento sano y saludable para la humanidad en donde conserva la salud y contiene las vitaminas, todas
las personas del centro poblado de Huaraccopata deben cultivar todo los productos orgánicos a base de
abono natural como los seriales, tubérculos entre otros productos, con la alimentación sana los
estudiantes lograra sus objetivos soñados, con la finalidad de construir una familia solida con valores y la
sociedad justa y democrática, jóvenes estudiantes el promedio de vida con la comida chatarra es 50
años de existencia de esta generación de hombres y mujeres, por lo tanto; se debe alimentarse con los
productos que contiene las proteínas, vitaminas.

5. OBJETIVOS:
g) OBJETIVOS GENERALES. Los estudiantes realizarán la producción de las hortalizas con fines de
alimentación para que puedan satisfacer las necesidades.
h) OBJETIVOS ESPECIFICOS. Los estudiantes promoverán una alimentación sana y saludable con los
productos orgánicos a la familia y la comunidad.

3.MATERIALES:

1.Pala, pico 5. mantada

2.Rastrillo 6. Semilla

3.mangera 7. Regador

4.Agua del rio 8. Cinta métrica

4.COSTOS O PRESUPUESTO:

El grupo de trabajo hará el costo real del presupuesto durante la ejecución del proyecto, de acuerdo el
material que va utilizar.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Los alumnos realizaran sus actividades durante la semana de mes de mayo.

Lunes, que actividad se va realizar de acuerdo el procedimiento anotar en su cuaderno de

campo o en potafolio.

Martes:

Miércoles:

Jueves:

Viernes:

6.PROCEDIMIENTO:

1.Figar el lugar o sitio para la ejecución del proyecto teniendo en cuenta las medidas correspondientes
del terreno ancho 5 metros y el largo 4 metros respectivamente.

2.Preparacion del terreno a base de cama para el almacigo.

3.combinar la tierra con abono orgánico

4.Regar con agua después de combinar la tierra

5.Una vez que ya está el almacigo se debe realizar el trasplante correspondiente al terreno preparado

Como la lechuga, cebolla entre otras hortalizas que seta a su alcance.

6.Regar las hortalizas a cada cierto tiempo para que pueda desarrollar más rápido posible

7.Cuidado y protección de las plagas y de animales domésticos

8.El periodo de maduración de la lechuga es de tres meses calendarios

9.Mantenimiento

10. la cosecha y la comercialización en caso se produce la mayor cantidad

7. CONCLUSIONES

a). El proyecto de biohuerto es beneficioso para la familia en su conjunto.

b) los productos orgánicos son nutritivos que conservan la salud

c)completar las conclusiones alumnos.

Prof.Eduardo Pariansullca Eslava

ACTIVIDAD EDUCATIVA DE LUNES 04 A VIERNES 08 DE MAYO DE 2020

I.E. “JOSE CARLOS MARIATEGUI” - HUARACCOPATA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 A 9:00 EPT-2° EPT-1° C y T-2°
a.m.
9:00 a 9:30 Charla sobre TUTORIA- 3° Elaboración EPT-3° Y 5° C y T -3° y 4°
a.m. covid-19 de materiales
padres de
familia
11:00 a DPCC- 5° Monitoreo a
12:00 m. los
estudiantes