SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Comisión Estatal de Evaluación y Mejora Educativa

Ciclo escolar 2022-2023

Evaluació n Diagnó stica de Estudiantes en Educació n

Básica 2022-2023

Estrategia operativa

Entidad federativa: Sonora

Guía para las y los docentes

Hermosillo, Sonora 29 de agosto de 2022

 Comisión Estatal de Evaluación y Mejora Educativa-Evaluación Diagnóstica ciclo escolar 2022-2023

Introducción

La Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los Alumnos de Educación Básica es

una propuesta desarrollada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través
de la Dirección General de Análisis y Diagnóstico del Aprovechamiento Educativo
(DGADAE) y la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
(MEJOREDU) en coordinación con las autoridades educativas federales y estatales,
con el objetivo de proporcionar al personal docente y directivo de los centros
escolares una estrategia de evaluación que les permita obtener un diagnóstico de
los aprendizajes en las áreas de Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.
De acuerdo con la Declaración de Puebla 2022 “Vamos todas y todos por la
Educación”, la Evaluación Diagnóstica debe ser impulsada, ya que es una
herramienta que contribuye a identificar las condiciones de ingreso de alumnas y
alumnos, evitar el rezago académico y el posterior abandono. Por lo tanto, se debe
establecer como fundamento en el diseño de estrategias que lleven a la
recuperación de aprendizajes. De igual forma, es necesario promover su uso como
parte de una evaluación formativa y como un medio probado de mejora de los
aprendizajes del estudiantado.
La primera aplicación de dicha evaluación se realizó de manera voluntaria en
escuelas primarias y secundarias durante el ciclo escolar 2021-2022, debido a las
condiciones de las escuelas a partir de la pandemia por Covid-19. Sin embargo,
durante el ciclo escolar 2022-2023, dicha evaluación constituye el primer paso de la
Estrategia Nacional para Promover Trayectorias Educativas Continuas, Completas
y de Excelencia, impulsada por la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP y
las Autoridades Educativas Locales.

Coordinación y enlace
Para el desarrollo de esta evaluación y en estricto apego a las normas y
procedimientos establecidos por la Dirección General de Análisis y Diagnóstico del
Aprovechamiento Educativo (DGADAE) de la Secretaría de Educación Pública
(SEP), la titular de la Comisión Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (CEEME),
Dra. Alicia del Carmen Hernández Villa, funge como Coordinadora Operativa del

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Área estatal de evaluación en Sonora, quien tendrá bajo su responsabilidad la

organización de esta aplicación de exámenes en el estado.
Las personas designadas como enlaces para dar seguimiento a dicha
organización con la Dirección General de Análisis y Aprovechamiento Educativo
(DGADAE) de la SEP, la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la
Educación (MEJOREDU), así como con la estructura educativa del estado de
Sonora, son:
Nombre Puesto Teléfono Correo electrónico
Dra. Nohemí Guadalupe Subdirectora de Tel. 6622605712 calderong.nohemi@s
Calderón González evaluación e ext. 113 onora.edu.mx
investigación Cel. 6624683097
Mtra. Lydia Esther Martínez Subdirectora de Tel. 6622605712 martinezo.lydia@sono
Ortega aplicación y ext. 107 ra.edu.mx
procesamiento de Cel. 662 188 5970
datos

Soporte técnico para dudas del personal docente

Con la finalidad de que las y los profesores que tengan dudas o inconvenientes al
momento de realizar la captura de los datos derivados de la aplicación de la
evaluación con sus estudiantes, se contará con el soporte técnico del personal de
la CEEME:
Dr. Guillermo López Franco, en el teléfono (662) 260-5712, extensión 108, correo
electrónico: lopezf.guillermo@sonora.edu.mx
Lic. Silvia Vanesa Orrantía Urquidez, (662) 260-5712, extensión 103, correo
electrónico: orrantiau.silvia@sonora.edu.mx
El Centro Operativo se encuentra ubicado en las instalaciones de la CEEME:
Dirección: Olivares No. 38 entre Blvd. Navarrete y Blvd. Luis Encinas, Col. Villa
Satélite, C.P. 83200. Teléfono: (662) 260-5712.

Periodo de aplicación
La aplicación de exámenes correspondientes a la Evaluación Diagnóstica del Ciclo
escolar 2022-2023 se realizará del 5 al 15 de septiembre del año en curso y está
dirigida a una muestra representativa de escuelas y estudiantes de los niveles de
primaria y secundaria públicas y privadas.
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Se recomienda atender las disposiciones y sugerencias publicadas por la

Dirección General de Análisis y Diagnóstico del Aprovechamiento Educativo de la
Secretaría de Educación Pública, y de la Comisión Nacional para la Mejora Continua
de la Educación, a través de los sitios web:
• Dirección General de Análisis y Diagnóstico del Aprovechamiento Educativo
(DGADAE) de la Secretaría de Educación Pública
• http://planea.sep.gob.mx/Diagnostica/
• MEJOREDU-Breviario “Evaluaciones para la mejora de los aprendizajes. La
nueva generación de evaluaciones diagnósticas y formativas para los
estudiantes de educación básica”
• https://www.mejoredu.gob.mx/publicaciones/folleto/evaluaciones-para-la-
mejora-de-los-aprendizajes
• MEJOREDU “Entre docentes”, que incluye videos informativos sobre la
evaluación y documentos con orientaciones didácticas para mejorar los
aprendizajes de las y los estudiantes después de analizar los resultados de
las evaluaciones
• https://entredocentes.mejoredu.gob.mx//evaluacion-diagnostica-2022

Plan de aplicación en el aula

Con la finalidad de cumplir de manera exitosa con la evaluación diagnóstica en las
escuelas que conforman la muestra controlada durante el ciclo escolar 2022-2023,
se solicita de la manera más atenta que el personal docente realice las siguientes
acciones en cada escuela:

Fase 1. Acciones previas a la aplicación

➢ Realizar el Taller autogestivo disponible en el sitio:
http://dgfc.basica.sep.gob.mx/oferta_nacional/talleres/DGFCDD_DGADAE/u
so_de_las_tics/. El cual contará con la acreditación de 20 horas por parte de
USSICAM, a través del área de formación continua en la Secretaría de
Educación y Cultura. Para ello, es importante atender las indicaciones que
se emitan a través de la estructura educativa.
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➢ Informar y sensibilizar a padres, madres y tutores acerca de la aplicación de

la evaluación diagnóstica para las y los estudiantes de educación básica y de
la selección de su centro de trabajo como parte de la muestra controlada para
el estado de Sonora. Se recomienda hacer hincapié en la importancia de la
evaluación diagnóstica, orientada a la formación de sus hijas e hijos,
promover la asistencia de todas y todos los estudiantes durante los días de
la aplicación.
➢ Organizar y agendar la aplicación de las pruebas de las y los estudiantes en
los grupos de 2° a 6° de primaria del 5 al 15 de septiembre de 2022, se
recomienda utilizar la Alternativa A (cuadernillo y hoja de respuesta impresa),
y de 1° a 3° de secundaria, donde se recomienda utilizar la Alternativa B
(cuadernillo proyectado y hoja de respuesta impresa).
➢ Asistir puntualmente, en caso de solicitarle su asistencia a reuniones virtuales
o presenciales por parte de la estructura educativa.

Fase 2. Acciones durante la aplicación

1. En caso de requerir apoyo logístico durante la aplicación, hacer la
solicitud de manera oportuna al personal directivo del plantel.
2. Mantener comunicación respecto al avance de la aplicación de la
evaluación con la dirección del plantel.
3. En caso de recibir visita de acompañamiento presencial por parte de
personal de la CEEME durante la aplicación, brindar el acceso y
facilidades para realizar las acciones que se establezcan en el plantel.
4. Si cuenta con dudas respecto a la captura de resultados de sus
estudiantes en el Sistema de Captura y Calificación Digital, puede
comunicarse con el área designada para soporte técnico en el estado.
Dr. Guillermo López Franco, en el teléfono (662) 260-5712, extension
108, y correo electrónico: lopezf.guillermo@sonora.edu.mx.

Fase 3. Acciones posteriores a la aplicación

➢ En caso de utilizar la alternativa A (cuadernillo y hoja de respuesta
impresas) se recomienda resguardar los cuadernillos y hojas de
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respuesta, cuidando la confidencialidad de la información, en bolsas

de plástico transparentes, de preferencia en la dirección escolar o un
área designada en el plantel, evitando el daño por humedad, polvo,
entre otros factores ambientales. El material se puede utilizar en la
aplicación de febrero.
➢ Coordinarse con el director/a del plantel, para proceder a realizar la
captura en el Sistema de Captura y Calificación Digital, asi como el
envío oportuno de las bases de datos a la Comisión Nacional para la
Mejora Continua de la Educación.
➢ Responder un cuestionario en línea sobre el proceso de la evaluación
diagnostica en su escuela, a través de la plataforma SABER, que será
enviada por MEJOREDU.

Fechas importantes
Actividad Fecha programada
Distribución/organización de materiales 29 de agosto al 5 de
septiembre
Taller autogestivo por parte de docentes (Fechas 29 de agosto al 5 de
sugeridas) septiembre
Seguimiento y monitoreo del avance en las escuelas por 5 al 23 de septiembre
parte de coordinadores de zona y apoyo de la estructura
educativa
Captura en el Sistema de Captura y Calificación Digital 5 al 23 de septiembre
Responder un cuestionario de manera virtual en A partir del 23 de
plataforma SABEr, proporcionado por MEJOREDU septiembre

Coordinación de zonas en el estado de Sonora

Debido a la magnitud del trabajo a realizar como parte del seguimiento a la

aplicación de la evaluación, se designaron coordinadores regionales, quienes
contarán con apoyo de personal de la CEEME para brindar acompañamiento a las
escuelas durante el proceso de la evaluación diagnóstica.
Las funciones de las y los coordinadores serán:
1. Revisar los datos de las escuelas de la muestra de su región.
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2. Informar al personal directivo de las escuelas de la muestra controlada sobre

su selección, las fechas y requerimientos de la aplicación de la evaluación
diagnóstica.
3. Dar acompañamiento a la totalidad de escuelas de su zona.
4. Resolver dudas respecto a la aplicación de la evaluación en las escuelas de
su zona.
5. Realizar visitas de acompañamiento presencial a una pequeña submuestra
durante la aplicación.
6. Verificar que se realice en tiempo y forma la captura de los datos en cada
una de las escuelas de su zona.

Datos de contacto de coordinadores por parte de la CEEME.

Zona Municipios o Coordinador/a

localidades
1. Alto Átil, Caborca, Gral. Dr. Guillermo López Franco
golfo y Plutarco Elías Calles, Tel (662) 260-5712 ext 108
Gran Magdalena, Pitiquito, Cel. 662 154 1920
desierto Puerto Peñasco, San Correo: lopezf.guillermo@sonora.edu.mx
Luis Rio Colorado
2. Frontera, Nogales, Agua Prieta, Mtra. Noelia Sarabia Sáenz
Sierra Cananea, Ímuris, Tel (662) 260-5712 ext 107
alta y Fronteras, Cel. 662 318 5500
Cuatro Moctezuma, Nacozari Correo: sarabias.noelia@sonora.edu.mx
sierras de García
3. Capital Hermosillo Mtra. Lydia Martínez
(incluye el Poblado Tel (662) 260-5712 ext 107
Miguel Alemán) Cel. 662 188 5970
Martinezo.lydia@sonora.edu.mx
4. Tres ríos Banámichi, Huépac, Dra. Nohemí Calderón González
y puerto Opodepe, Sahuaripa, Tel (662) 260-5712 ext 113
San Miguel de Cel. 6624683097
Horcasitas, Yécora. Correo: calderong.nohemi@sonora.edu.mx
Empalme, Guaymas
5. Rio Cajeme, Benito Lic. Silvia Orrantia Urquidez
Yaqui Juárez Teléfono: (662) 260-5712 ext 103
Cel. 662 222 6817
Correo: orrantiau.silvia@sonora.edu.mx
6. Rio Álamos, Etchojoa, Lic. Ana Alicia Ruíz Rodríguez
Mayo Huatabampo, Tel. (662) 260-5712, ext 115
Navojoa, Rosario. Correo: ruizrodriguez.ana@sonora.edu.mx

Después de la aplicación

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Finalmente, se espera que, con los resultados de esta evaluación, el personal

docente en colaboración con el personal directivo de la escuela, analicen y
reflexionen sobre las fortalezas, así como áreas de oportunidad detectadas en cada
grupo y en la escuela, además, se promueva el diseño de estrategias de
reforzamiento pedagógico, y brinde seguimiento a las mismas, como parte del
trabajo colectivo que se realiza en el marco de los Consejos Técnicos Escolares
(CTE).

Sitios de consulta

Carta informativa: https://cutt.ly/bXDVk0R

Guía para el directivo: https://cutt.ly/nXDVmEF

Tutorial Sistema de Captura y Calificación Digital:

https://www.youtube.com/watch?v=ohk4sVt14cU

Guía para el uso de reportes y análisis de resultados: https://cutt.ly/aXDVANX

Dirección General de Análisis y Diagnóstico del Aprovechamiento Educativo

(DGADAE) de la Secretaría de Educación Pública

http://planea.sep.gob.mx/Diagnostica/

MEJOREDU-Breviario “Evaluaciones para la mejora de los aprendizajes. La nueva

generación de evaluaciones diagnósticas y formativas para los estudiantes de
educación básica”

https://www.mejoredu.gob.mx/publicaciones/folleto/evaluaciones-para-la-mejora-
de-los-aprendizajes

MEJOREDU “Entre docentes”, que incluye videos informativos sobre la evaluación

y documentos con orientaciones didácticas para mejorar los aprendizajes de las y
los estudiantes después de analizar los resultados de las evaluaciones

https://entredocentes.mejoredu.gob.mx//evaluacion-diagnostica-2022