CINDEA CANALETE

Departamento de Español
Prof. Adriana Rojas Villalobos
TABLA DE ESPECIFICACIONES. I Examen. II Periodo.
II NIVEL AVANZADO
MÓDULO: Crecemos en el lenguaje

TIPO DE ÍTEM
OBJETIVOS ESPECÍFICOS NÚMERO PUNTOS
DE POR S.U Int. C I D
LECCIONE OBJETIVO
S
1. Elaborar correctamente un currículum vitae. 2 3 3
2. Confeccionar correctamente noticias y avisos. 2 7 7
3. Elaborar correctamente cartas formales. 2 3 3
4. Analizar líricamente los poemas: “Balada de la cosecha”, 4 7 7
“Retrato cotidiano”.
5. Diferenciar entre variedades fonéticas, morfológicas y 3 5 5
léxicas de la lengua.
6. Reconocer las características y definición del género 3 5 2 3
dramático.
7. Analizar literariamente En el sétimo círculo. 5 8 2 6
8. Elaborar correctamente: resúmenes, fichas, cuentos, 4 7 7
dramas, guiones.
9. Reconocer las diferentes secciones de un periódico. 3 5 5
10. Comprobar la lectura de Única mirando al mar. 6 10 5 5
Totales: 34 60 24 5 11 7 13
 CINDEA CANALETE
Departamento de Español
Prof. Adriana Rojas Villalobos
I Examen. I Periodo.
II NIVEL AVANZADO
MÓDULO: Crecemos en el lenguaje
Valor de la prueba 50 puntos, 35%

Nombre: ___________________________________________________Sección: 9-1

Fecha: martes 02 de junio de 2009

Puntos obtenidos: % obtenido: Calificación:

Instrucciones generales: Responda la prueba por escrito, con letra clara y en forma
ordenada, utilice bolígrafo con tinta azul o negra. Si utiliza lápiz o corrector perderá el
derecho a reclamos posteriores.

I PARTE. Selección Única. Dibuje una equis dentro del paréntesis que antecede a la opción
con la respuesta correcta. (19 puntos, 1 punto cada acierto)

1. En la oración: “Rocío viajó a Canadá el invierno pasado” la sección subrayada cumple la función
de:

a. ( ) C.C
b. ( ) C.D.
c. ( ) C.I.
d. ( ) C.Predicativo

2. En la oración: “Mi mamá compró unos zapatos para mi hermana”, el elemento oracional que
cumple la función de C.D. es:

a. ( ) Mi mamá
b. ( ) compró
c. ( ) unos zapatos
d. ( ) para mi hermana
3. Una oración que presenta este orden en el análisis sintáctico: Sujeto – C.D – Verbo – CC- CC,
se identifica con la opción:

a. ( ) yo lo encontré una vez en el muelle

b. ( ) usted no le conoce su historia
c. ( ) ese veneno corroía cada vez más su conciencia
d. ( ) algunas frases de don Héctor le volvieron a la memoria

4. Lea la siguiente oración: “A las cinco en punto, el grupo acompañó al Don Leonardo hasta la
salida”. De acuerdo con sus componentes, la estructura de la oración anterior corresponde

a. ( ) C.D – sujeto – verbo – C.C

b. ( ) C.C – sujeto – verbo- C.D – C.C
c. ( ) C.C – sujeto – verbo – C.I.- C. C
d. ( ) C.C – C.D – verbo – sujeto –C.C

5. “Manuel ________________”. La opción que contiene un CC y un CD, en ese orden para

completar la frase es:

a. ( ) llamó en la tarde para saludarme

b. ( ) comió despacio en el restaurante
c. ( ) es doctor en el hospital de México
d. ( ) llevó al baile su vestido nuevo

6. “Él trajo los regalos ________________ la semana pasada”. Seleccione la opción que
completa la expresión anterior con un CI

a. ( ) de los alumnos
b. ( ) para su hijo
c. ( ) con esmero
d. ( ) sin envolver

7. En la oración: “El tempestuoso mar inundó todo el pueblo” la sección subrayada cumple la
función de:

a. ( ) C.C
b. ( ) C.D.
c. ( ) C.I.
d. ( ) C.Predicativo
8. En la oración: “La abuela está tejiendo un suéter para mi hermanita”, el elemento oracional que
cumple la función de C.I. es:

a. ( ) La abuela
b. ( ) está tejiendo
c. ( ) un suéter
d. ( ) para mi hermanita

9. En la oración: “Los sueños se nos fueron por la borda”. La parte subrayada se conoce como:

a. ( ) verbo
b. ( ) Complemento Circunstancial
c. ( ) Complemento Indirecto
d. ( ) Complemento Directo

10. En la oración: “Xinia estaba inquieta y ansiosa”. La parte subrayada se conoce como:

a. ( ) verbo
b. ( ) perífrasis verbal
c. ( ) Complemento Predicativo
d. ( ) Complemento Directo

11. En la oración: “Le envié flores la semana pasada” la sección subrayada cumple la función de:

a. ( ) C.C.
b. ( ) C.D.
c. ( ) C.I.
d. ( ) C. Predicativo

12. La opción que contiene una preposición corresponde con la opción:

a. ( ) quiero pan y café

b. ( ) no te quiero cerca
c. ( ) ni pica leña ni presta el hacha
d. ( ) el niño se dio a entender mediante señas
13. Lea el siguiente grupo de palabras:
I. sombrías – gruesos - libro
II. doce – rosas - azul
III. dulce – alto – sombrías
IV. libro – rosas - Juan

De las series de palabras anteriores ¿Cuál contiene solo palabras sustantivas?

a. ( ) IV
b. ( ) III
c. ( ) II
d. ( )I

14. Lea las siguientes oraciones: I. La vi.

II. La rubia.
III. La necesito.
IV. La mujer.

De la serie de oraciones anteriores, ¿Cuáles tienen pronombres?

a. ( ) IV - II
b. ( ) III - I
c. ( ) II - IV
d. ( ) I – II

15. Lea atentamente: 1. Escritura en verso.

2. Escritura en prosa.
3. Versificación libre.
4. Tres estrofas.
5. Rima consonante.

En el poema “Cuando el abuelo le dijo cómo era el arco iris” aparece(n) la(s) siguiente(s)
característica(s):

a. ( ) sólo la 1
b. ( ) la 2 y la 4
c. ( ) la 3 y la 1
d. ( ) sólo la 5
16. Con la expresión: “para que no olvidemos la belleza”, el yo lírico de “Cuando el abuelo le dijo
cómo era el arco iris”, muestra un sentimiento de ______________ hacia la labor de los poetas.

a. ( ) desprecio
b. ( ) temor
c. ( ) tristeza
d. ( ) admiración

17. Lea atentamente:

¡Salud a tío coyote
el animal Quijote!
Pequeña oda a tío coyote

La figura literaria presente en los versos anteriores se denomina:

a. ( ) metáfora
b. ( ) hipérbole
c. ( ) prosopopeya
d. ( ) símil

18. El yo lírico de Pequeña oda a tío coyote, refleja:

a. ( ) un homenaje al personaje de la fábula: el Tío Coyote.

b. ( ) una burla a Don Quijote al compararlo con un animal.
c. ( ) una ejemplificación de cómo sufren los animales silvestres, sobre todo el coyote.
d. ( ) crítica social hacia las personas que no leen literatura.

19. El movimiento literario al cual pertenecen los poemas “Cuando el abuelo le dijo cómo era el
arco iris” y Pequeña oda a tío coyote, se denomina:

a. ( ) Neorrealismo
b. ( ) Postneorrealismo
c. ( ) Romanticismo
d. ( ) Realismo
II Parte. Identifique. A continuación se le presentan una serie de oraciones en las cuales
aparecen palabras subrayadas, identifique la clasificación morfológica de cada palabra
subrayada colocando una equis (X) donde corresponda. (14 puntos)

Interjecció

Preposición
Sustantivo

Pronombre

Conjunción

Adverbio
Adjetivo

Artículo
Verbo
Oración

n
1. ¿Me ayudas o no?

2. Siempre te amaré.

3. ¿Con quién vienes?

4. Los libros están sobre la mesa.

5. Obtuvieron la visa.

6. Lo acabo de comprar.

7. ¡Hey! Ven un momento.

8. Las grandísimas palmeras se movían con el

viento.

9. Lo peor de todo, es que aún te amo.

10. ¿No has visto que aquella es la salida?

11. Sin permiso se fueron.

12. Estoy atento a tus palabras.

13. Compraré esos sillones.

14. Ha hecho muchísimo calor últimamente.

III Complete. Complete las siguientes oraciones con las letras que considere correctas.
Aplique las reglas ortográficas estudiadas. (11 puntos)
 1. En ____illa Bonita, los ciudadanos son muy amables. (v-b)

2. Quiero que enciendas las lu___es de la sala. (c –s –z )

3. Debes reco___er lo que tiraste. (g - j)

4. Genaro es ___isnieto de don Danubio. (b - v)

5. Me encanta ir de ca___ería. (c – s –z )

6. Cualquier irrespeto es grote____. (esco - ezco)

7. Anoche estu___e de visita en tu casa. (v - b)

8. Ri___o mi pelo a la moda. (z - s)

9. En las bananeras, es corriente la figura del capata___. (z - s)

10. Pesco con an___uelo. (z - s)

11. Las flores van a flore___er. (c – s - z)

IV PARTE. DESARROLLO. Conteste amplia y razonadamente las preguntas que se le

formulan a continuación. Sea crítico y cuide su ortografía y su letra; recuerde que lo que
no se entienda se tomará como incorrecto. (6 puntos)

Refiérase AMPLIAMENTE a:

A. Yo lírico de Cuando el abuelo le dijo cómo era el arcoíris. (3 puntos)

B. Yo lírico de Pequeña oda a Tío Coyote. (3 puntos)