Estudio de Factibilidad FINAL

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Estudio De Factibilidad – Plan De Capacitación Y Concientización Ambiental
[Cuidado y Protección de Vertientes Hídricas Por Agentes Contaminantes]
Juan Manuel Pérez Sarmiento
Miguel Ángel Galeano Carvajal
Facultad De Ingenierías, Fundación Universitaria De Popayán
Formulación Y Evaluación De Proyectos
Ing. Alexander Pinzón
27/05/2022
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Estudio De Mercados
Objetivos
Objetivo General
 Identificación y comportamiento de agentes económicos del mercado
Objetivos Específicos
 Identificación y determinación de demanda y oferta potencial existente para
la prestación del servicio de capacitación y concientización, determinando
factores vitales para la satisfacción de expectativas y necesidades del
mercado en cuestión
 Identificación y determinación del universo mercantil en cual estará inmerso
la prestación del servicio capacitación y concientización, especificando y
delimitando las características del mismo para la obtención de información
trascendente que permitan comprender por medio de metodologías
cualitativas y cuantitativas el mercado en cuestión
Información Económica del mercado
El estudio del mercado, en cualquier tipo de proyecto, constituye una fuente de
información de suma importancia tanto para estimar la demanda como para proyectar
los costos y definir precios, aunque es frecuente, sin embargo, incurrir en el error de
considerarlo únicamente como un análisis de la demanda y de los precios del producto

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que se fabricará o del servicio que se ofrecerá.
Para una correcta formulación y preparación del proyecto, más que uno, deben
considerarse cuatro estudios del mercado: el del proveedor, el del competidor, el del
distribuidor y el del consumidor. Cada uno de ellos proporciona una gran cantidad de
información útil para evaluar el proyecto, a la vez que su omisión puede inducir a graves
errores en la decisión de su aprobación o rechazo (Nassir Sapag Chain – proyectos de
inversión. Formulación y evaluación 2ª edición -Pearson Educación, Chile, 2011)
Producto
Identificación y Caracterización
Los servicios ofertados por la organización son servicios de capacitación y
concientización ambiental, enfocados principalmente al cuidado y manejo de la
contaminación de vertientes hídricas por agentes contaminantes en el municipio de
Popayán, enfocados en el conocimiento y aplicación de prácticas que contribuyan a la
reducción y mitigación de agentes contaminantes de vertientes hídricas naturales, así como
el buen uso y cuidado del agua. generando así que los residuos que se encuentren en el
cuerpo de agua no alteren sus condiciones naturales y puedan ser disfrutados por las
comunidades beneficiarias del recurso, incrementando así la sostenibilidad del medio
ambiente y daños irreversibles a los ecosistemas que estos cuerpos de agua sostienen
Mercado de proveedores
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En nuestro caso en específico nuestros proveedores se segmentan en dos grupos
principales, los cuales son los proveedores de materiales de capacitación y de desarrollo de
actividades (materias primas) y proveedores de recurso educativo o capacitador (mano de
obra), estos primeros se componen principalmente de proveedores de materiales de apoyo
tales como cartillas, plegables, folletos, volantes, etc. Los cuales principalmente son
litografías encargadas de la producción de este tipo de productos, encontrando en la ciudad
de Popayán una variedad de proveedores con estas características como los son litografía
san José ubicado en la cra 10 # 6-21, tecnigraficas ubicada en la Cra 14 # 7ª -12, graficas
chavelly ubicada en la Cra. 20 # 5ª -23, litografía arte digital ubicada en la cll 7ª # 10-95,
estudio grafico López ubicado en la Cll 8 # 6-69, tipografía cruz ubicada en la 12 # 10ª –
20, graficas del cauca ubicada en calle 18 nte, entre otras tal y como se mostrara en la
siguiente figura
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En donde se logra identificar un sinnúmero de variables, las cuales pueden incrementar o
disminuir la adquisición de materias primas debido a factores u variables que alteren la
preferencia de adquisición de las mismas, identificando principalmente variables como
precio, calidad del producto, accesibilidad y compromiso de entrega, destacándose
principalmente litografía san José por calidad de producto, accesibilidad y compromiso de
entrega, estudio grafico López por precio, calidad de producto, accesibilidad y calidad de
entrega, tecnigraficas y graficas remires también competentes en cuanto al precio, calidad
de producto, accesibilidad y compromiso de entrega, manteniendo márgenes de precio muy
parecidos con diferencias de $100 a $300 pesos, tiempos de entrega de uno a dos días,
accesibilidad alta puesto que estas litografías se encuentran en el sector céntrico de la
ciudad en barrios tales como centro, san camilo, valencia y las américas, además de ser
litografías reconocidas por su calidad en productos en índoles como buena impresión,
cortes exactos y materiales de primera.
Por otra parte tenemos nuestro mercado proveedor de personal capacitado o mano de
obra, los cuales serán los encargados de la transmisión, aplicación y dirección de
temáticas, en este caso temáticas de índole ambiental en el cuidado y protección de
vertientes hídricas, para los cuales se identifica un sinnúmero de opciones en la ciudad de
Popayán, seleccionando así entidades acreditadas que pueden brindar mano de obra
calificada para el cumplimiento de los diferentes objetivos, como lo son Fundación
Universitaria de Popayán, Universidad Del Cauca, Corporación Universitaria Autónoma
del cauca, Corporación Autónoma Regional Del Cauca (CRC), Acueducto y Alcantarillado
de Popayán, Universidad Antonio Nariño, Servicio Nacional De Aprendizaje (SENA),

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entre otros. Los cuales son proveedores de profesionales capacitados y calificados en el
área de gestión y manejo de recursos ambientales
Mercado competidor
Al ser un proyecto de carácter social y de características de capacitación y
concientización ambiental, no logramos identificar competidores directos o indirectos a
nuestro proyecto, puesto que los planes de gestión ambiental son planes en proliferación y
crecimiento tanto a nivel mundial, como nacional, regional y local, encaminados a la
realización de objetivos de desarrollo sostenible ambiental, siendo planes de carácter
institucional por parte de universidades, colegios y entidades educativas dispuestas a dar
respuesta a los retos ambientales en Colombia y el mundo para el periodo 2022.
Llevándonos de manera subjetiva y cualitativa a la respuesta del producto en cuanto a su

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valor agregado por parte del cliente frente a diseño, marca, calidad y presentación. Nivel de
fidelización, tiempo de entrega, garantía y servicio posventa
Usuario
Nuestros usuarios potenciales serán todas aquellas personas las cuales estén en un
proceso de formación académica, específicamente personas en proceso de formación
académica en básica primaria segmentados en niveles educativos de [5∘] y básica
secundaria sin segmentación alguna comprendiendo desde [6∘-11∘], los cuales al estar en
proceso de formación de primer nivel recibirán de manera positiva la aplicación de este tipo
de cátedras. encausando así en los mismos la concientización, formación y aplicación de
estas temáticas en su día a día y en lapsos de tiempo más prolongados, contribuyendo así en
el cuidado y protección de cuerpos de agua y ecosistemas
Segmentación De Mercado
Para efectos de nuestro estudio de mercados nuestra zona escogida será comuna 7
Popayán y por ende se establece la siguiente segmentación
Segmentación Geográfica y Demográfica

Geográficos
país Colombia
departamento cauca
municipio Popayán
ciudad Popayán
comuna 7
demográficos
tipo de cliente Nuevo - En formación Académica
[11-18]
edad
Formación Académica
genero M-F
población total 3450
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Segmentación Psicografica y Conductual
Psicografica
Clase Social Media - Baja
Economía dependiente e inestable
estilo de vida servicios básicos
Nivel De Estudio - En Formación [5∘-11∘]
Intereses O Aficiones Formación Académica
Conductual
Tipo De Usuario No Regular -Potencial - No Frecuente
Frecuencia De Uso Ocasional
Decisión De Compra indistinto
Forma De Pago Aprobación
Forma De Compra Necesidad Racional
Tasa De Uso Eventual
Lealtad De Marca Eventual
Investigación De Mercados
La investigación de mercados considera la opinión de los clientes como pertinente en la
actividad predictiva. Para ello, recurre a diversas formas de recopilación de sus opiniones,
como por ejemplo la toma de encuestas a una muestra representativa de la población, la
realización de experimentos o la observación de los consumidores potenciales en mercados
de prueba, entre otras, buscando probar o refutar hipótesis sobre un mercado específico, es
decir, las características de algún producto o de los consumidores. El procedimiento más
característico de este modelo es la realización de una encuesta. (Nassir Sapag Chain –

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proyectos de inversión. Formulación y evaluación 2ª edición -Pearson Educación, Chile,
2011)
Muestreo
Para realizar un muestreo, se debe considerar el tipo de población que se busca
estudiar, la que se puede clasificar, según su tamaño, en finita o infinita. Normalmente,
cualquier población por sobre 5.000 individuos, empresas o familia se considera infinita.
. (Nassir Sapag Chain – proyectos de inversión. Formulación y evaluación 2ª edición -
Pearson Educación, Chile, 2011).
Tamaño del Universo
Para nuestro caso en específico se consideró la población perteneciente a la comuna 7 de
la ciudad de popayan, comuna ubicada al sur – oriente de la ciudad, comprendida por 29
barrios, 442 manzanas, 5731 viviendas y 29307 personas, en esta comuna todos sus
habitantes son de un estaracto bajo (1 y 2). (Delgado – 2019)
La población objetivo del siguiente estudio se encuentra comprendida por 3450
estudiantes distribuidos por tres instituciones educativas de la comuna, como lo son
institución educativa tomas Cipriano de Mosquera el cual cuenta con una cobertura de 1385
estudiantes, Institucion Educativa el Mirador con una cobertura de 1445 estudiantes e
Institución Educativa Niño Jesus De Praga con una cobertura educativa de 620 estudiantes
Institución Educativa Población
Tomas Cipriano 1385

El Mirador 1445
Niño Jesús De Praga 620
Total 3450
10
Fuente alcaldía de Popayán – secretaria de educación - 2019
Muestra
Tamaño De La Muestra
Comprendiendo la segmentación previamente definida en cuanto a los rangos de edades
de la muestra [ 11 – 18] años, los cuales son personas en formación académica y grado de
educación entre [5∘ - 11∘] siendo la población más predispuesta a poder recibir este tipo de
capacitaciones, según (alcaldía de Popayán – secretaria de educación – 2019) la cantidad de
estudiantes comprendida entre estas edades arroja un resultado de 1932 estudiantes
Para lo cual se debe aplicar un sistema de tamaño de muestra finita puesto que nuestra
población es menor 5000 individuos tal y como ya lo habíamos mencionado. Obteniendo
así
n=Muestra
N= poblacion
p= probabilidad a favor
q= probabilidad en contra
Z=nivel de confianza(95 %)
e 2=margen de error ( no mayor al 10 % )
z 2∗p∗q∗N
n=
e2 ( N−1 ) + Z2∗p∗q
11
2
1.96 ∗0,5∗0,5∗1932
n= 2 2
0.08 ( 3000−1 )+ 1.96 ∗0.5∗0.5
n ≈ 140
Metodología De La Investigación
Investigación de campo
El proyecto responde a un trabajo de investigación basado en el análisis y observación
bibliográfico y descriptivo. En este caso decimos que es un trabajo de campo puesto que se
realiza una recopilación y obtención de datos directamente de una población real,
suministrando una información más veraz y exacta de acuerdo al comportamiento y
preferencias de los consumidores.
La Investigación de Campo “Es la que se realiza en lugares no determinados
específicamente para ello, sino que corresponde al medio donde se encuentran los
sujetos o el objeto de investigación” (LEIVA ZEA 2010 p.20).
Fuetes De Información
Fuentes Primarias
 Encuesta
Fuentes Secundarias
 Páginas web
 Datas Históricas
 Bibliografías
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Investigación Cuantitativa
Para motivos de nuestra investigación se realizó la aplicación de encuestas personales
para recopilación de datos de trascendentes para la investigación mediante la aplicación de
cuestionarios previamente diseñados
Con lo cual, con la información obtenida mediante la recopilación de datos
trascendentes, se logra identificar características y condiciones de los usuarios frente la
aplicación de este proyecto, teniendo así preferencias, actitudes y motivos de recepción del
servicio que se busca prestar mediante la formulación del proyecto. Las preguntas del
cuestionario serán de forma cerrada o binaria “si o no”, u opción múltiple. Las cuáles serán
ejecutadas y respuestas por la población objetivo o potencial
Tipo De Investigación
Explicativa
Mediante este tipo de investigación se busca dar una descripción que permita conocer y
comprender cuál es la situación de la población objetivo
Exploratoria
Mediante este tipo de investigación se busca obtener información que permita
comprender mejor los diferentes fenómenos de la investigación, aunque posteriormente esta
no sea trascendente, siendo así una pauta de inicio para una investigación más rigurosa
Descriptiva
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Mediante este tipo de investigación se busca describir y caracterizar los diferentes
factores y fenómenos de la población potencial en estudio ayudando a conocer el entorno
en el que se pretende desarrollar el proyecto
Elaboración De Encuesta
Formato De Encuesta
Objetivo
El objetivo de la presente encuesta es determinar las diferentes necesidades,
características y condiciones de los potenciales clientes en la prestación del servicio de
capacitación y concientización ambiental – contaminación de vertientes hídricas por
agentes contaminantes, estableciendo parámetros que permitan la realización de buenas
prácticas en la prestación del servicio con el fin de satisfacer las necesidades de los
potenciales clientes. Recalcando que la información aquí suministrada, será manejada con
absoluta privacidad y profesionalismo
1. Genero
Masculino
femenino
2. Edad
De 11 - 13 Años
De 13 -15 Años
De 15 - 18 Años
3. ¿Tiene conocimiento de las vertientes hídricas de la ciudad?
Si
No
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4. ¿conoce algún tipo de contaminantes que afecte las vertientes hídricas en la
ciudad?
Si
No
5. ¿conoce las consecuencias que a futuro podrá tener la falta de cuidado de las
vertientes hídricas en la ciudad?
Si
No
6. ¿ha hecho parte de alguna actividad ambiental en la institución?
Si
No
7. ¿Cómo prefiere la aplicación de temáticas de este tipo?
Teórica
Practica
8. ¿le gustaría aprender sobre el cuidado y protección de vertientes hídricas?
Si
No
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9. ¿cree importante el aprender sobre el cuidado y protección de las vertientes
hídricas?
Si
No
10. ¿en su comunidad evidencia contaminación en las vertientes hídricas aledañas a
su sitio de habitación?
Si
No
11. ¿conoce que es una vertiente hídrica?
Si
No
Análisis E Interpretación de datos
Pregunta 1. Genero
Opción De Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuesta (Fi) (Hi)
Masculino 80 57%
Femenino 60 43%
Total 140 100%
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Grafica 1 Genero
Fuente: Encuesta
Análisis E Interpretación
Posterior a la tabulación de datos de la encuesta previamente realizada, se logra
evidenciar el predominio de la población masculina, con un porcentaje del 57% respecto a
la muestra representativa previamente hallada, y una población femenina de 43% respecto a
la misma muestra, siendo asi un predominio de la población masculina en los resultados
Pregunta 2. Edad

Respuesta (Fi) (Hi)
De 11 - 13 Años 36 26%
De 13- 15 Años 60 43%
De 15 - 18 Años 43 31%
Total 140 100%
Edades
26%
31%
43%
De 11 - 13 Años De 13- 15 Años De 15 - 18 Años

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Grafica 2 Edad
Fuente: Encuesta
Posterior a la tabulación de los datos de la encuesta previamente realizada y en respuesta
a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados; se logra evidenciar que el
26% de las personas encuestadas responden a edades entre los 11 y 13 años, seguidos de un
43% de personas, las cuales responden a edades entre los 13 y 15 años y finalmente un 31%
de las personas encuestadas responden a edades entre los 15 y 18 años, evidenciando que en
su gran mayoría las personas encuestadas se encuentran en rangos de entre 13 y 15 años
respondiendo a niveles de escolaridad entre 6∘ y 10∘, siendo niveles de escolaridad óptimos
para la recepción y comprensión de temáticas un tanto más técnicas
Pregunta 3. ¿Tiene conocimiento de las vertientes hídricas de la ciudad?

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Respuesta (Fi) (Hi)
Si 45 32%
No 95 68%
Total 140 100%
Grafica 3 conocimiento vertientes ciudad
Fuente: Encuesta
a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados: se logra evidenciar que el
32% de las personas respecto a la muestra representativa, si tiene conocimiento de las
vertientes hídricas de la ciudad, mientras que el 68% de estas no tienen conocimiento de las
vertientes hídricas de la ciudad, observándose un predominio del desconocimiento de las
vertientes hídricas de la ciudad, convirtiéndose en una opción potencial de demanda y
oportunidad para la aplicación del proyecto en proceso

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Pregunta 4. ¿conoce algún tipo de contaminantes que afecte las vertientes hídricas en la
ciudad?

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 35 25%
No 105 75%
Total 140 100%
Grafica 4 tipo de contaminante de vertiente hídrica
Fuente: Encuesta
Posterior a la tabulación de los datos de la encuesta previamente realizada y en
respuesta a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados: se
logra evidenciar que el 25% de las personas encuestadas respecto a la muestra
representativa, si tiene conocimiento de algún tipo de contaminante que afecte a

20
las vertientes hídricas de la ciudad, mientras que el 75% de estas no tiene
conocimiento de algún tipo de contaminante que afecte las vertientes hídricas de
la ciudad, observándose así como en la pregunta anterior un predominio del
desconocimiento frente a la pregunta planteada, desconociéndose así algún tipo
de contaminante que afecte las vertientes hídricas de la ciudad, convirtiéndose
en una opción potencial de demanda y oportunidad para la aplicación del
proyecto en proceso
Pregunta 5. ¿conoce las consecuencias que a futuro podrá tener la falta de cuidado de las
vertientes hídricas en la ciudad?

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 49 35%
No 91 65%
Total 140 100%
21
Grafica 5 Consecuencias falta de cuidado de vertientes
Fuente: Encuesta
Posterior a la tabulación de los datos de la encuesta previamente realizada y en
respuesta a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados: se
logra evidenciar que el 35% de las personas encuestadas respecto a la muestra
representativa, si tiene conocimiento de las consecuencias que a futuro tendría la
falta de cuidado de las vertientes de la ciudad, mientras que el 65% de estas no
tiene conocimiento de las consecuencias de la pregunta en cuestión,
observándose así como en las anteriores dos preguntas un predominio en el
desconocimiento de las preguntas planteadas, desconociéndose así algún tipo de
consecuencia frente al cuidado de las vertientes , convirtiéndose en una opción
potencial de demanda y oportunidad para la aplicación del proyecto en proceso
Pregunta 6. ¿ha hecho parte de alguna actividad ambiental en la institución?

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 21 15%
22
No 119 85%
Total 140 100%
Grafica 6 hacer parte de actividades ambientales en la institución
Fuente: Encuesta
a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados: se logra evidenciar que el
15% de las personas encuestadas respecto a la muestra representativa, si han participado de
alguna actividad ambiental de la institución, mientras que el 85% de las mismas no ha
participado de ninguna actividad de carácter ambiental en la institución, observándose asi
un predominio en la no realización o asistencia actividades ambientales institucionales,
obedeciendo a posibles situaciones, uno que la institución educativa no realice actividades
de carácter ambiental y dos que los estudiantes no asistan por falta de incentivo y decisión
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propia, convirtiéndose uno, en una opción potencial de demanda frente a la aplicación de
este tipo de actividades y dos una oportunidad de incentivo para la aplicación y realización
de actividades de carácter ambiental en la institución
Pregunta 7. ¿Cómo prefiere la aplicación de temáticas de este tipo?

Respuesta (Fi) (Hi)
Teórica 14 10%
Practica 126 90%
Total 140 100%
Grafica 7 preferencia en aplicación de temáticas
Fuente: Encuesta
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a la cuestión ya presentada, se obtienen los siguientes resultados: se logra evidenciar como
el 10% de las personas encuestadas respecto la muestra representativa, prefieren un
desarrollo de temáticas de forma teórica, mientras que el 90% de las mismas prefiere un
desarrollo de temáticas de forma práctica, de lo cual podemos observar que en su gran
mayoría la forma práctica representa un mayor atractivo y acogimiento para el desarrollo de
prácticas, evidenciando que de esta forma los directamente involucrados asocian un mayor
aprendizaje y absorción de conocimientos, convirtiéndose así en una potencial oportunidad
de demanda frente a la aplicación de temáticas de tipo practica
Pregunta 8. ¿le gustaría aprender sobre el cuidado y protección de vertientes hídricas?

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 119 85%
No 21 15%
Total 140 100%
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Grafica 8 gusto por aprendizaje de cuidado de vertientes hídricas
Fuente: Encuesta
el 15% de las personas encuestadas respecto a la muestra representativa, no perciben con
gusto el aprender sobre temáticas de cuidado y protección de vertientes hídricas, mientras
que por el contrario un 85% de las personas entrevistadas demuestran de manera positiva y
con gusto el aprendizaje de temáticas de cuidado y protección de vertientes hídricas ,
brindando así una alta potencialidad en la demanda de aprendizaje de este tipo de temáticas,
Siendo de vital importancia este tipo de resultados para la determinación de la demanda
Pregunta 9. ¿cree importante el aprender sobre el cuidado y protección de las vertientes
hídricas?

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 109 78%
No 31 22%
Total 140 100%
26
Grafica 9 cree importante el aprender sobre cuidado y protección de vertientes
Fuente: Encuesta
el 22% de las personas encuestadas respecto a la muestra representativa, no creen
importante el aprender sobre el cuidado y protección de vertientes hídricas, mientras que
por el contrario el 78% de las personas encuestadas demuestran de manera positiva el
desarrollo de este tipo de temáticas, brindando así una alta potencialidad de oferta en el
aprendizaje de la ya mencionada temática. Siendo de vital importancia este tipo de
resultados para la determinación de oferta

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Pregunta 10. ¿en su comunidad evidencia contaminación en las vertientes hídricas
aledañas a su sitio de habitación?
Opcion De Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 38 27%
No 102 73%
Total 140 100%
Grafica 10 evidencia contaminación de vertientes aledañas a su comunidad
Fuente: Encuesta
el 73% de las personas encuestadas respecto a la muestra representativa, no ha evidenciada
contaminación de las vertientes hídricas aledañas a su sitio de habitación, respondiendo a

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dos factores fundamentales. Uno que no tenga conocimiento de que es una vertiente hídrica
y dos que no conozca o tenga conocimiento de los diferentes contaminantes que pueden
aquejar a las vertientes hídricas, mientras que por el contrario el 27% de las personas
encuestadas ha evidenciado algún tipo de contaminación de las vertientes hídricas,
respondiendo a el conocimiento o identificación de vertientes y contaminantes
Pregunta 11. ¿conoce que es una vertiente hídrica?
Opcion De Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 21 15%
No 119 85%
Total 140 100%
Fuente: Encuesta
Elaborado Por Juan Manuel Pérez y Miguel Ángel Galeano

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Grafica 11 conoce que es una vertiente hídrica
Fuente: Encuesta
el 27% de las personas encuestadas respecto a la muestra representativa, tiene algún
conocimiento de lo que es una vertiente, mientras que por el contrario el 73% de las
personas encuestadas no tiene algún conocimiento de lo que es una vertiente hídrica,
demostrando así la falta de conocimiento frente a esta cuestión, representando así una
potencial demanda de transmisión de conocimiento frente a la temática de vertientes
hídricas
30
Análisis Y Proyección De La Demanda
Comportamiento Histórico De La Demanda
Demanda Del Agua A Nivel Mundial
El agua está en el epicentro del desarrollo sostenible y es fundamental para el desarrollo
socioeconómico, la energía, la producción de alimentos, los ecosistemas y para la
supervivencia de los seres humanos. El agua también forma parte crucial de la adaptación
al cambio climático, y es un decisivo vínculo entre la sociedad y el medioambiente.
(Naciones Unidas – 2020 – pag 1)
El desarrollo del ser humano requiere que el agua y los sistemas de saneamiento se
lleven a cabo de forma separada. Ambos son vitales para reducir el número de
enfermedades y para mejorar la salud, la educación y la productividad económica de las
poblaciones (Naciones Unidas – 2020 – pag 1)
Desafíos
2 200 millones de personas carecen de acceso a servicios de agua potable gestionados de
forma segura. (OMS/UNICEF 2019).
Casi 2 000 millones de personas dependen de centros de atención de la salud que
carecen de servicios básicos de agua (OMS/UNICEF 2020).
Más de la mitad de la población – 4 200 millones de personas - carecen de servicios de
saneamiento gestionados de forma segura (WHO/UNICEF 2019).
297 000 niños menores de cinco años mueren cada año debido a enfermedades diarreicas
causadas por las malas condiciones sanitarias o agua no potable (OMS/UNICEF 2019).
31
2 000 millones de personas viven en países que sufren escasez de agua (UN 2019).
El 90% de los desastres naturales están relacionados con el agua (UNISDR).
El 80% de las aguas residuales retornan al ecosistema sin ser tratadas o reutilizadas
(UNESCO, 2017).
Alrededor de dos tercios de los ríos transfronterizos del mundo no tienen un marco de
gestión cooperativa (SIWI).
La agricultura representa el 70% de la extracción mundial de agua (FAO).
(Naciones Unidas – 2020)
Derecho Al Agua
Uno de los hitos recientes más importantes ha sido el reconocimiento por parte de la
Asamblea General de las Naciones Unidas del derecho humano al agua y al saneamiento en
julio de 2010. La Asamblea reconoció el derecho de todos los seres humanos a tener acceso
a una cantidad de agua suficiente para el uso doméstico y personal (entre 50 y 100 litros de
agua por persona y día), segura, aceptable y asequible (el coste del agua no debería superar
el 3% de los ingresos del hogar), y accesible físicamente (la fuente debe estar a menos de
1.000 metros del hogar y su recogida no debería superar los 30 minutos) (Naciones Unidas
– 2020 )
El Agua Y Los Objetivos de desarrollo sostenible

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l Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6 trata de «garantizar la disponibilidad de agua
y su gestión sostenible y el saneamiento para todos». Las metas de este objetivo cubren
tanto los aspectos del ciclo del agua como los sistemas de saneamiento. Dado que el agua
es un elemento crucial en muchas esferas de la vida humana, la consecución de este
objetivo contribuirá al progreso de otros ODS, principalmente los relacionados con la salud,
la educación, el crecimiento económico y el medio ambiente. (Naciones Unidas – 2020)
La ONU Y El Agua
Las Naciones Unidas llevan mucho tiempo abordando una crisis mundial de insuficiente
abastecimiento de agua y de creciente demanda para satisfacer las necesidades humanas,
comerciales y agrícolas.
La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Agua (1977), el Decenio Internacional del
Agua Potable y del Saneamiento Ambiental (1981-1990), la Conferencia internacional sobre el
agua y el medio ambiente (1992) y la Cumbre para la Tierra (1992) — se centraron en este
vital recurso. En concreto, el Decenio ayudó a unos 1.300 millones de personas de países en
desarrollo a conseguir acceso a agua potable.
El Decenio Internacional de Acción 'Agua para la Vida' 2005-2015 contribuyó a que
alrededor de 1,3 billones de personas en los países en desarrollo obtuvieran acceso al agua
potable e impulsó el progreso en materia de saneamiento como parte del esfuerzo por
alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Los últimos acuerdos clave incluyen la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible,
el Marco de Sendái para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, la Agenda de Acción
de Addis Abeba 2015 sobre la Financiación para el Desarrollo, y el Acuerdo de París 2015
33
dentro del Marco de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.
(Naciones Unidas – 2020)
Agua, Saneamiento E Higiene
Las aguas contaminadas y la falta de saneamiento básico obstaculizan la erradicación de
la pobreza extrema y de las enfermedades en los países más pobres.
En 2017, 2.000 millones de personas no disponían de instalaciones básicas de
saneamiento como baños o letrinas; además, 673 millones de personas aún practicaban la
defecación al aire libre. Según el Programa Conjunto OMS/UNICEF de Monitoreo del
Abastecimiento de Agua y del Saneamiento, al menos 2 000 millones de personas en todo el
mundo beben agua que puede estar expuesta a la contaminación de las heces. Un número
aún mayor consume agua que se distribuye a través de sistemas vulnerables a otros tipos de
contaminación. (Naciones Unidas – 2020)
Agua No Potable Y Mortalidad Infantil
El agua no potable y el saneamiento deficiente son las principales causas de mortalidad
infantil. La diarrea infantil -asociada a la escasez de agua, saneamientos inadecuados, aguas
contaminadas con agente patógenos de enfermedades infecciosas y falta de higiene- causa
la muerte a 1,5 millones de niños al año. La mayoría de ellos menores de cinco años en
países en desarrollo (Naciones Unidas – 2020)
Demanda Del Agua A Nivel Nacional
Debido a su posición excepcional en el planeta, Colombia es uno de los países de mayor
diversidad biológica y ecológica situado en las zonas de confluencia de océanos y vientos
intertropicales, estrella fluvial del Amazonas, el Orinoco, el Magdalena y el Atrato.

34
Extremo de los Andes húmedos, tiene sólo el 0.8% del territorio emergido, cuenta con el
10% de las especies conocidas y es el cuarto país a nivel mundial en recursos hídricos.
(EPM – Noviembre 24 – 2014)
Es uno de los países con mayor número de recursos hídricos en el mundo. Los recursos
con los que contamos son: aguas lluvias, aguas superficiales, aguas subterráneas, aguas de
alimentación glacial, aguas termominerales, aguas marinas y oceánicas. (EPM – Noviembre
24 – 2014)
Por su ubicación geográfica y las condiciones fisiográficas del terreno, presenta una
precipitación anual de más de 3000mm promedio al año, lo que representa una significativa
abundancia hídrica comparada con el nivel promedio de lluvias mundial que es de 900mm
al año y con el de Sur América que solo llega a los 1600mm al año. (EPM – Noviembre 24
– 2014)
Para fortuna del pueblo colombiano, nuestro país tiene un buen número de nevados (7)
y de páramos (18), ecosistemas localizados en el macizo colombiano y en las tres
cordilleras que se desprenden de éste (Oriental, Central, Occidental). (EPM – Noviembre
24 – 2014)
Todos estos accidentes geográficos son estratégicos para el mantenimiento de la vida
humana, animal y vegetal, y para la regulación del ciclo hidrológico. Se les denomina
“esponjas de agua”, “fabricas de agua”. (EPM – Noviembre 24 – 2014)
¿Por qué los páramos y nevados reciben la denominación de «fábricas» de agua?
Porque en ellos, dada su altura sobre el nivel del mar, su topografía y localización
geográfica, las nubes que llegan a ellos cargadas de vapor de agua, procedentes de zonas
35
cálidas, al ser arrastradas por los vientos se enfrían y condensan, precipitándose como
nieve, granizo o agua lluvia, generando ríos, quebradas, riachuelos, arroyos, lagos y
lagunas, humedales y pantanos, etc. (EPM – Noviembre 24 – 2014)
Son, por lo tanto, auténticas «fábricas» de agua que suministran este líquido vital a casi
todo el territorio nacional. Y aunque ocupan apenas un 1.7% del territorio colombiano,
suministran agua al 70% del país. En ellos nacen muchos de nuestros grandes ríos, como el
Magdalena, Cauca, Patía y Meta. Nevados y páramos en buena parte conforman lo que se
llama Parques Nacionales Naturales, que protegen ecosistemas vitales de los Andes y la
Amazonía colombiana. Abastecen acueductos en cientos de municipios y veredas, y
embalses para la generación de energía eléctrica y prestación del servicio de acueducto que
requiere el país y proveen agua para la operación de los distritos de riego en diversas
regiones de Colombia. (EPM – noviembre 24 – 2014)
Los nevados colombianos son: Sierra Nevada de Santa Marta, Parque de los Nevados
entre Risaralda, Quindío y Caldas; los del Ruiz, Tolima y Santa Isabel y, además, el nevado
del Huila que provee de agua al Tolima Grande, Alto Magdalena, Alto Cauca y Valle del
Cauca. También hay que mencionar los del Cocuy y Pisba. (EPM – noviembre 24 – 2014)
Son 18 los páramos de Colombia y se destacan por su gran importancia hidrológica,
ecológica y turística. Entre ellos se destacan los de Pisba (Boyacá), Chingaza
(Cundinamarca), Los Farallones (Cali) y Sumapaz (entre Cundinamarca y Meta). El
páramo de Chingaza suministra el 80% del agua que consume Bogotá. El páramo de
Sumapaz es el más grande del mundo y provee de agua al sur de Bogotá y varios
municipios de Cundinamarca y Meta. Del páramo de Las Papas del macizo colombiano
36
(Cauca y Nariño) nacen los ríos Magdalena, Cauca y Putumayo. (EPM – Noviembre 24 –
2014)
Los páramos de Antioquia son: Urrao, Frontino, Sonsón, Belmira e Ituango (Paramillo).
En este último nacen los ríos Sinú y San Jorge, y está ubicado entre Antioquia y Córdoba.
Tiene una superficie de 460 mil hectáreas y de sus aguas depende la economía bananera,
agrícola y pecuaria de los departamentos de Córdoba y Sucre. (EPM – Noviembre 24 –
2014)
Es de gran importancia para Medellín el páramo de Belmira, situado en los municipios
de Belmira, Entrerríos y San José de la Montaña. En él nacen tres ríos y 80 quebradas que
abastecen buena parte del acueducto de la ciudad y producen electricidad que requiere tanto
Medellín como las poblaciones del Valle de Aburrá. Además, provee de agua a once
municipios del Occidente antioqueño y del altiplano norte. (EPM – Noviembre 24 – 2014)
La demanda de agua para las actividades socioeconómicas en Colombia son: para uso
agrícola el 54%; domestico el 29%; industrial 13%; pecuario 3% y servicios el 1%.(EPM –
Noviembre 24 – 2014)
El recurso hídrico en Colombia
Las principales actividades que afectan las fuentes de agua del país en cantidad y calidad
son:
Actividades agropecuarias en los retiros de los cauces de fuentes de agua, zonas de
nacimientos, recargas de acuíferos, paramos y humedales.
Ampliación de la frontera agrícola por la deforestación de los bosques para actividades
agrícolas y pecuarias
37
Ilegalidad urbanística que invade las zonas de reservas y preservación ambiental.
Construcción de obras de ingeniería como vías, túneles y otros.
Uso de productos químicos en actividades agrícolas y pecuarias.
Descargas de aguas residuales domesticas e industriales a las fuentes de agua sin previo
tratamiento.
Incremento de procesos erosivos por actividades entrópicas y fenómenos naturales que
sedimentan los ríos y demás cuerpos de agua.
Inadecuada disposición de residuos sólidos.
Falta de regulación en las construcciones aledañas a los humedales.
Falta de recursos para hacer cumplir las normatividades ambientales existentes.
Crecimiento en la demanda del suministro de agua potable, la cual no podrá ser suplida
por la presencia de altos índices de contaminación, con implicaciones directas sobre los
costos de operación y la salud de la población.
Existencia de conflictos por el acceso al uso del agua.
Al año 2007 más del 60% de los municipios de Colombia carecía de agua potable; las
mayores dificultades se presentan en pequeños municipios y zonas rurales. También es
claro para esa época el desvío de recursos de las transferencias, que en la mayor parte del
país no están cumpliendo con su propósito legal. (EPM – Noviembre 24 – 2014)
En promedio, sólo el 30% de la población rural tiene acceso a agua apta para el
consumo humano. (EPM – Noviembre 24 – 2014)

38
Se debe hacer un seguimiento riguroso a la gestión de los alcaldes para que destinen los
recursos de las transferencias, de acuerdo con lo establecido por la ley en acueducto y
saneamiento básico. (EPM – Noviembre 24 – 2014)
Análisis De La Demanda
“Se entiende por demanda a la cantidad de productos (bienes y servicios) que los
consumidores están dispuestos a adquirir a un precio determinado con la finalidad de
satisfacer una necesidad específica”. (Castro y Castro, 2009 p.55)
En nuestro caso específico el análisis y determinación de demanda se convierte en factor
fundamental en el conocimiento y determinación de potenciales clientes que deseen
adquirir o demanden los servicios del presente proyecto, siendo objetivo del presente
estudio
Demanda Actual
Como ya sabemos existen 5 tipos de determinantes que hacen crecer la variabilidad de
los movimientos de la demanda, como lo son el precio, el cual sabemos que es directamente
proporcional a la misma, oferta o clientes que demandan el producto, lugar o espacio físico
u virtual en donde estos bienes o servicios son ofrecidos, capacidad de pago de los
demandantes y por ultimo deseos y necesidades de los demandantes.
Es por ello que la aplicación de métodos de recolección de datos, en este caso la
encuesta es de un carácter trascendente en el establecimiento de demanda actual, intentando
dar respuesta al planteamiento y establecimiento de demanda de planes de capacitación y

39
concientización ambiental en las instituciones educativas de la comuna 7 de la ciudad de
Popayán. Es por ello que para poder llevar a cabo este análisis se toma como referencia los
interrogantes 8 y 9 del presente cuestionario de investigación.

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 119 85%
No 21 15%
Total 140 100%
Fuente: Encuesta

Respuesta (Fi) (Hi)
Si 109 78%
No 31 22%
Total 140 100%
Fuente: Encuesta
De Acuerdo a las tablas previamente realizadas la población que manifestó deseo por
poder aprender sobre el cuidado y protección de las vertientes hídricas, además de creer
importante el aprender sobre el cuidado de vertientes hídrica, se encuentra constituida por
1574 estudiantes entre las tres instituciones educativas, siendo resultado de la aplicación del
valor de frecuencia relativa del 81.5% promediado de acuerdo al resultado positivo de las
dos interrogantes previamente expuestas, con un 85% de respuestas si al interrogante 8 y

40
78%de respuestas si al interrogante 9, donde dicho resultado obtenido es aplicado a toda mi
población universal.
Número De Demanda De
Ítem Personas Clientes
Población
De (11 a 1932 1574
18 años)
Muestra 143 143
%
100% 81.5%
Encuesta
Fuente: Encuesta
Proyección De La Demanda
Según estudio de insuficiencia – cobertura educativa de la alcaldía de Popayán vive el
cambio el incremento porcentual en la población estudiantil para las instituciones
educativas de la comuna 7 se comporta así 11% para la institución educativa Tomas
Cipriano, 9% para la institución educativa el Mirador y un 4% para la institución educativa
Niño Jesús De Praga, obteniendo así un crecimiento promedio del 8% en las instituciones
educativas de la Cuma 7
Crecimiento Crecimiento
Año
Poblacional Frecuencia Demanda
41
Año 0 1932 1574

Año 1 2087 1700
Año 2 2253 1836
Año 3 2434 1983
Año 4 2628 2141
Año 5 2839 2313
Fuente: Encuesta
Elaborado Por juan Manuel Pérez y Miguel Ángel Galeano
Análisis Y Proyección de la oferta
Análisis De La Oferta
“La oferta es un concepto económico fundamental que describe la cantidad total de
un bien específico o servicio que está disponible para los consumidores. La oferta puede
relacionarse con la cantidad disponible a un precio determinado o la cantidad disponible
en una gama de precios si se muestra en un gráfico”. (Obando, 2014, pág. 40)
Oferta Actual
Teniendo en cuenta los potenciales competidores a nuestro proyecto se realiza la
identificación de demanda comprendiendo instituciones de educación superior y de
capacitación como lo son Servicio Nacional De Aprendizaje (SENA), Comfacauca, Cenal,
Institución De Enseñanza y Capacitación Técnica Del Cauca, Fundación Universitaria de
Popayán, Universidad Del Cauca, Corporación Universitaria Autónoma del cauca,),
Universidad Antonio Nariño.

42
En donde luego de investigar en páginas web y llamar a las instituciones de capacitación
en búsqueda de capacitaciones por medio de cursos cortos, no se logró identificar ningún
tipo de curso o capacitación concerniente al cuidado y protección de vertientes hídricas,
cabe resaltar que las instituciones de educación superior tentativamente podrían brindar
capacitaciones de este tipo debido a ofertas académicas de programas de educación superior
como ecología, ingeniería ambiental, biología, química, en las cuales los educandos podrían
generar procesos de capacitación debido a su carga académica. Demostrando así una alta
posibilidad de demanda insatisfecha en cuanto la aplicación de capacitaciones en cuidado y
protección de vertientes hídricas
Demanda Insatisfecha
Debido a la falta de ofertantes de planes de capacitación en cuidado y protección de
vertientes hídricas nuestra demanda insatisfecha se convierte en mi demanda previamente
planteada
Crecimiento Crecimiento
Año
Poblacional Frecuencia Oferta
Año 0 1932 1574
Año 1 2087 1700
Año 2 2253 1836
Año 3 2434 1983
Año 4 2628 2141
Año 5 2839 2313
Estrategias De Promoción
Estrategias De Publicidad
43
Política Estrategia Acción Indicador

1. Publicación en
1. Difusión de redes sociales y
publicidad páginas web tales
necesaria en como (Facebook,
redes sociales Instagram,
Incremento en y páginas web institucionales)
Afluencia de clientes y
afluencia de clientes y de las
entidades
entidades demandantes institucionales 2. visita de
educativas socialización y
2. Visitas de entrega de
socialización publicidad en
y oferta instituciones
educativas
Estudio Técnico
44
Objetivos
Objetivo General
Identificación y planteamiento de alternativas técnicas en base a criterios y medidas de
capacidad encaminadas a la optimización
Objetivo Especifico
 Identificación y planteamiento de localización de planta
 Identificación y planteamiento de tamaño de proyecto
 Identificación y planteamiento ingeniería del proyecto
 Identificación y planteamiento organización administrativa
 Identificación y planteamiento aspectos jurídicos del proyecto
Localización
Macro localización
Consiste en la identificación y selección de la región o territorio en donde se ubicará el
proyecto a desarrollar, determinando y caracterizando los aspectos locativos y socio-
económicos que permita cubrir las exigencias de los potenciales clientes, recalcando que
dicha caracterización se plantea desde un punto de vista macro
En nuestro caso específico y de acuerdo a la segmentación de mercado previamente
realizada se procede a realizar la caracterización de macro localización de planta,
seleccionando así la comuna 7 de la ciudad de Popayán como sitio para macro localización
de planta en donde se tuvieron criterios tales como

45
 Accesibilidad a materias primas
 Actitud de la comunidad
 Accesibilidad a transporte y vías
 Cercanía a zona de impacto ambiental
Cabe mencionar que la comuna 7 de la ciudad de Popayán se encuentra ubicada hacia el
sur-oriente de la ciudad, comprendida por 29 barrios, 442 manzanas, 5731 viviendas y
29307 habitantes, en esta comuna todas las viviendas son de extracto bajo (1y2), algunos de
ellos teniendo su origen en asentamientos a raíz del terremoto de marzo de 1983 (Vanessa
delgado – 2011)
Barrios:
Nazaret, Las Palmas, Isabela,Madres Solteras, Colombia II etapa, LosCampos, 31 de Marzo
, El Mirador, Tomás Cipriano de Mosquera, Las Vegas,Solidaridad, Chapinero, Retiro Alto
y Bajo, Minuto de Dios, Nuevo Popayán, MadresDesamparadas, La Unión, La Libertad, La
conquista, Las Brisas, Independencia, Santa Librada, Villa del Carmen I, Corsocial,
La Heroica, Nuevo Hogar, Santo Domingo Sabio, Villas del Palmar y La Campiña
(Vanessa delgado – 2011)

46
47
Fuente: Google Maps
Micro Localización
Consiste en la identificación y selección del sitio específico del área geográfica
previamente seleccionada en donde se establecerá el domicilio de las instalaciones
productivas. Basados en factores tales como
 Cercanía al centro de la ciudad
 Acceso a vías
 Disponibilidad de servicios
 Tamaño del sitio
 Cercanía a sitios de servicio
Teniendo en cuenta la identificación y selección mediante los factores ya descritos y
realizando la implementación de métodos para la realización de dicha localización. Se
procede a realizar la micro localización de la planta mediante el método cualitativo por
puntos en donde se procede a calificar de manera subjetiva respondiendo a factores
variables que afecten o contribuyan ubicación de las instalaciones productivas.
En donde en la primera columna se logran identificar factores tales como calidad
de vida de los beneficiados, seguridad de la locación, número de beneficiados,
conocimiento y predisposición de los ciudadanos frente a la problemática y disponibilidad
de materia primas.
48
En una segunda columna podemos identificar el peso o ponderación de cada una de
estas variables frente al proyecto, las cuales al ser sumadas deberán arrojar un valor de 1que
a su vez representan un 100% del valor de pesos u ponderaciones.
En una tercera columna podemos identificar cada una de las calificaciones que
damos a las variables frente a la ubicación y realización del proyecto en donde se dan
valores entre 0 y 5 para realizar dicha calificación siendo [0-2] una calificación excelente,
[2-4] una calificación aceptable y [4-5] una calificación deficiente.
En una cuarta columna podemos identificar las diferentes ponderaciones que
responden a peso y calificación, los cuales al ser multiplicados arrojan el valor de
ponderación. En donde posterior a ello al ser sumados (ponderaciones) arrojaran el
resultado de ubicación de instalaciones productivas, siendo este el mayor valor ponderado,
dando como resultado en este caso el barrio Tomas Cipriano De Mosquera, tal y como
podemos ver a continuación
CALIFICACIONES
Tomas
Cipriano
PESO/ Solidarida De Retiro
FACTORES DE EVALUACION PONDERACION d Mosquera Mirador Alto
Calidad De Vida / Beneficiarios 0,2 4 5 3 4
Seguridad /Locación 0,1 4 4 3 3
Número De Beneficiarios 0,3 3 5 4 2
Conocimiento / Disposición y
2 2 2 2
Cuidado 0,3
Proximidad Materias Primas 0,1 3 3 5 2
TOTAL 1
49
PONDERACION
Tomas
Cipriano De
Solidaridad Mosquera Mirador Retiro Alto
0,8 1,0 0,6 0,8
0,4 0,4 0,3 0,3
0,9 1,5 1,2 0,6
0,6 0,6 0,6 0,6
0,3 0,3 0,5 0,2
3 3,8 3,2 2,5

50
Fuente: Google Maps
Tamaño De Proyecto
“El tamaño del proyecto, expresa la cantidad de producto o servicio, por unidad de
tiempo, por esto lo podemos definir en función de su capacidad de producción de bienes o
prestación de servicios, durante un período de tiempo determinado” Ustadistancia.
Además de desarrollar la identificación de factores indispensables para el desarrollo del
presente estudio de factibilidad como lo son mano de obra y equipos necesarios para
determinar el tamaño del ya mencionado estudio
Requerimiento De Recursos
Para la determinación y cuantificación de tamaño de proyecto se hace necesario la
identificación de los siguientes recursos
Recursos Humanos
51
La mano de obra requerida para el correcto desarrollo del proyecto debe cumplir con
unos estándares mínimos de selección como los son nivel de formación profesional – nivel
de educación no inferior a secundaria, además de servicio al cliente. componiéndose así de
un equipo de dos personas encargadas de la transmisión de temáticas, obteniendo así
Recurso Humano
RR.HH Unidad Cantidad Valor Unitario Costo Total

Ingeniero Ambiental Horas 960 $ 25.000 $ 24.000.000
Auxiliar Horas 960 $ 7.000 $ 6.720.000
Recurso Humano
RR.HH Descripción Perfil

El Ingeniero Ambiental y • Un especialista con un perfecto
Sanitario es un conocimiento en Ciencias Básicas guiadas al
profesional que posee los medio ambiente y su movimiento con los
conocimientos, procesos productivos
habilidades y destrezas • Elabora las investigaciones de todos los
para planear, diseñar, daños ambientales de los crecimientos
gestionar y ejecutar desde industriales y tecnológicos, identificando sus
lo técnico y lo puntos fuerte y débil para apoyar de manera
Ingeniero Ambiental administrativo, cualquier práctica sus sistemas para que cumplan con
proyecto en el sector la normativa vigente
público o privado que • Mantiene la tranquilidad y el absoluto
tienda al diagnóstico, control ante cualquier circunstancia ante el
prevención, mitigación, país para su desarrollo
control y tratamiento de
los problemas generados
en el aire, agua suelo y
territorio
52
Personal encargado de • Personal con disponibilidad y

acompañamiento de predisposición de atención demostrando
proceso de capacitación y siempre la mejor actitud y calidad humana
concientización desde el
Auxiliar
rubro logístico y de
atención de los
demandantes
Recurso Suministro de oficina
Los suministros de oficina requeridos para el correcto desarrollo del proyecto son los
siguientes
Recurso De Oficina
Unida Valor
Descripción d Cantidad Unitario Costo Total

Cartilla UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Resma De Papel UND 10 $ 20.000 $ 200.000
Marcadores UND 3 $ 1.500 $ 4.500
Esferos UND 50 $ 900 $ 45.000
Lápiz UND 50 $ 700 $ 35.000
Plegable UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Total UNDS 213 $ 33.100 $ 784.500
Elaborado Por juan Manuel Pérez y Miguel Ángel Galean0
Equipos Y Muebles
Equipos Y Muebles
53
Unida Valor
Equipo O Mueble Cantidad Descripcion Valor Total
d Unitario

Monitor 15"
CPU (Hd 1 tera ) y
Computadora UND 1 RAM 1 G $ 1.699.000 $ 1.699.000
Teclado
Ratón
Panel De Control
Cubiertas
Puertos
Video Beam UND 1 $ 1.989.000 $ 1.989.000
Conector De
Alimentación
Lente
soporte para brazos
Espaldar alto
Silla UND 50 $ 50.000 $ 2.500.000
Diseño ergonómico
Filtro uv
Largo 20 m
Salón De Reuniones Horas 960 $ 30.000,00 $ 28.800.000
Ancho 12m
Total $ 34.988.000
Esperanza vida útil bombilla proyector = [1500 y 6000] horas
Uso medio semanal = 24 horas/semana
Un año Escolar = 40 semanas
Uso en horas año = 40 semanas * 24 horas /semana = 960 horas
De lo cual podemos concluir que aproximadamente cada año y medio debo realizar la
sustitución de la bombilla siempre y cuando que su brillo se reduzca a la mitad de su
potencial inicial o general, teniendo en cuenta que este sea una bombilla con vida útil igual
o inferior a 1500 horas

54
Consolidado Final Recursos
Equipos Y Muebles
Valor
Equipo O Mueble Unidad Cantidad Descripción Valor Total
Unitario

Monitor 15"
CPU (Hd 1 tera ) y
Teclado
Ratón
Panel De Control
Cubiertas
Puertos
Video Beam UND 1 $ 1.989.000 $ 1.989.000
Conector De
Alimentación
Lente
soporte para brazos
Espaldar alto
Silla UND 50 $ 50.000 $ 2.500.000
Diseño ergonómico
Filtro uv
Largo 12 m
Salón De Reuniones Horas 960 $ 30.000,00 $ 28.800.000
Ancho 8 m
Total $ 34.988.000
55

Recurso De Oficina
Valor
Descripción Unidad Cantidad Descripcion Costo Total
Unitario

Cartilla UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Esferos UND 50 $ 900 $ 45.000
Lápiz UND 50 $ 700 $ 35.000
Plegable UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Total $ 784.500

Recurso Humano
Valor
RR.HH Unidad Cantidad Costo Total
Descripción Unitario

Auxiliar Horas 960 $ 7.000 $ 6.720.000
Total $ 30.720.000

Consolidado Total Costo Recursos $ 66.522.500
Medidas De Capacidad
Capacidad De Diseño
Máxima producción teórica que se puede alcanzar bajo condiciones ideales
total horas trabajadas al año

capacidad de diseño=
promediode horas para fabricar una unidad
Capacidad Efectiva
Capacidad de producción demostrada en la vida real y que a su vez está condicionada
por limitaciones operativas
total horas trabajo año−horas mantenimiento

Capacidad efectiva=
promedio horas fabricacionde unaunidad
Capacidad Real
56
total horas trabajo año−horas mantenimiento−horas ocio

capacidad real=
promediohoras fabricacion de una unidad
Eficiencia
Determina que tanta capacidad tengo para cumplir o realizar una función adecuadamente
o cumplimiento de objetivos
capacidad real
eficiencia=
capacidad efectiva
Teniendo en cuenta las definiciones y formulas presentadas anteriormente procedemos a
identificar y realizar las mismas en la formulación del proyecto
Determinación De Capacidad Potencial Y Real
Datos
 Tiempo total horas para realizar una unidad (40 horas/unida)
 Semanas Trabajadas Año (40 semanas/ año)
 Turno laboral (4 horas)
 Días laborales a la semana (4 días)
semanas dias horas

2 operarios∗40 ∗5 ∗8
año semana dia
Capacidad Potencial=
horas
40
unidad
unidades
Capacidad Potencial=80
año
57
Determinación De Capacidad Real
semanas dias horas

2 operarios∗40 ∗4 ∗4
año semana dia
Capacidad Real=
horas
40
unidad
unidades
Capacidad Real=32
año
Determinación De
Utilización Y Porcentaje de
utilización
Utilizacion=40 %
Diagrama Flujo De Proceso

58
Proceso Descripción

En este proceso de recepción se dará la bienvenida al cliente, se le indicara
los pasos a seguir en el registro y se le brindara un incentivo tipo dulce
Recepción De Participantes para que inicie con gusto sus actividades formativas
Registro De Asistencia En este proceso se procederá a indicar los listados en los cuales deberá el
estudiante registrarse en donde colocara su nombre completo, grado al
que pertenece, fecha y firma
Seguido al proceso de registro se indicara en donde puede ubicarse para
Ubicación De Participantes recibir la capacitación
59
Presentación Y socialización En este proceso el profesional que dictara la capacitación hará un breve
De Temáticas saludo, seguido de una presentación personal y posterior a ello socializara
las temáticas preparadas y registradas en micro currículo de capacitación
que será entregado posterior mente
En este proceso el auxiliar entregara las cartillas de apoyo para
Entrega De Material De capacitación en las cuales contendrá micro currículo, definiciones y
Capacitación ejercicios
El profesional encargado de dictar la capacitación realizara el desarrollo de

las temáticas predispuestas en el micro currículo por medio de videos
Explicación Y Desarrollo De asociados al tema de cuidado y protección de vertientes, diapositivas y
temáticas Socializadas plegable
En este proceso el profesional encargado de dictar la capacitación realizara
salidas de campo para aplicar y demostrar lo aprendido en el proceso de
Aplicación De Temáticas explicación y desarrollo de temáticas
En este proceso el profesional encargado de dictar la capacitación realizara
una evaluación tipo cuestionario con preguntas de selección múltiple con
única respuesta para medir los conocimientos previamente adquiridos en
el proceso de explicación y desarrollo de temáticas, además de aplicación
Evaluación de las mismas, si este aprueba la evaluación ya mencionada recibirá la
validación y acreditación del profesional e institución educativa para su
posterior certificación, si no es así será reprobado y no podara certificarse
Descripción De Procesos
Diagrama De Actividades
DAP Proceso De Capacitación

Elaborado
Por Miguel Ángel Galeano - Juan Manuel Pérez
Facultad Ingeniería Programa Ingeniería Industrial
Institución Fundación Universitaria De Popayán
Fecha 27/05/2022 Revisado Por Alexander Pinzón
N∧ Actividad
Recepción
1 Participantes
60
Registro De
2 Asistencia
Ubicación De
3 Participantes
Presentación
Y
Socialización
4 De Temáticas
Entrega
Material De
5 Capacitación
Explicación Y
desarrollo De
6 Temáticas
Aplicación De
7 Temáticas
8 Evaluación
Total 8 0 0 0 0
Distribución De Planta
Área Y Tamaño De Área

61

Fuente CORELAP
Relación Entre Áreas

Fuente CORELAP
Propuesta De Distribución

62
Fuente CORELAP
Layout Adecuado

Fuente CORELAP
Aspectos Jurídicos
Normas y principios ambientales contenidos en la Constitución Política de Colombia

Articulo tema contenido
Hace reconocimiento expreso de la
pluralidad étnica y cultural de la Nación y
Diversidad étnica y cultural de la Nación
del deber del Estado para con su
7 protección.
Establece la obligación del Estado y de las
personas para con la conservación de las
riquezas naturales y culturales de la
8 Riquezas culturales y naturales de la Nación Nación.
Consagra como servicio público la
atención de la salud y el saneamiento
ambiental y ordena al Estado la
organización, dirección y reglamentación
49 Atención de la salud y saneamiento ambiental
63
de los mismos
Establece que la propiedad es una función
social que implica obligaciones y que,
como tal, le es inherente una función
58 Función ecológica de la propiedad privada ecológica
Determina que los bienes de uso público,
los parques naturales, las tierras
comunales de grupos étnicos y los demás
bienes que determine la ley, son
inalienables, imprescriptibles e
63 Bienes de uso público inembargables
Consagra el derecho de todas las personas
residentes en el país de gozar de un
ambiente sano
79 Ambiente sano
Establece como deber del Estado la
planificación del manejo y
aprovechamiento de los recursos
naturales, para garantizar su desarrollo
Planificación del manejo y aprovechamiento de los sostenible, su conservación, restauración o
80 recursos naturales sustitución
Consagra acciones populares para la
protección de derechos e intereses
colectivos sobre el medio ambiente, entre
otros, bajo la regulación de la ley
88 Acciones populares
Establece como deber de las personas, la
protección de los recursos culturales y
naturales del país, y de velar por la
conservación de un ambiente sano
95 Protección de los recursos culturales y naturales del país
Establece la administración autónoma de
los territorios indígenas, con ámbitos de
aplicación en los usos del suelo y la
preservación de los recursos naturales,
330 Administración de los territorios indígenas entre otros
Algunas Normas Generales

Decreto u Ley Contenido
Código nacional de los recursos naturales renovables RNR y no renovables y de
Decreto ley 2811 protección al medio ambiente. El ambiente es patrimonio común, el estado y los
de 1.974 particulares deben participar en su preservación y manejo. Regula el manejo de los
RNR , la defensa del ambiente y sus elementos
Principios fundamentales sobre prevención y control de la contaminación del aire,
agua y suelo y otorgó facultades al Presidente de la República para expedir el Código
Ley 23 de 1973 de los Recursos Naturales
64
Crea el Ministerio del Medio Ambiente y Organiza el Sistema Nacional Ambiental

(SINA). Reforma el sector Público encargado de la gestión ambiental. Organiza el
sistema Nacional Ambiental y exige la Planificación de la gestión ambiental de
proyectos. Los principios que se destacan y que están relacionados con las
Ley 99 de 1993 actividades portuarias son: La definición de los fundamentos de la política ambiental,
la estructura del SINA en cabeza del Ministerio del Medio Ambiente, los
procedimientos de licenciamiento ambiental como requisito para la ejecución de
proyectos o actividades que puedan causar daño al ambiente y los mecanismos de
participación ciudadana en todas las etapas de desarrollo de este tipo de proyectos
Define la licencia ambiental LA: naturaleza, modalidad y efectos; contenido,
Decreto 1753 de procedimientos, requisitos y competencias para el otorgamiento de LA
1994
Decreto 2150 de Reglamenta la licencia ambiental y otros permisos. Define los casos en que se debe
1995 y sus presentar Diagnóstico Ambiental de Alternativas, Plan de Manejo Ambiental y
normas Estudio de Impacto Ambiental. Suprime la licencia ambiental ordinaria
reglamentarias
Ordenamiento Territorial Municipal y Distrital y Planes de Ordenamiento Territorial
Ley 388 de 1997
Define el seguro ecológico y delitos contra los recursos naturales y el ambiente y se

modifica el Código Penal
Ley 491 de 1999
Por el cual se dictan normas para la supresión de trámites

Decreto 1122/99
Por el cual se reestructura el Ministerio del Medio Ambiente

Decreto 1124/99
Normativa Sobre Recurso Hídrico

Decreto u Ley Contenido
Decreto 2811 de Artículo 99: Establece la obligatoriedad de tramitar el respectivo permiso de
1974, libro II explotación de material de arrastre
65
Art. 77 a 78 Clasificación de aguas. Art. 80 a 85: Dominio de las aguas y cauces. Art.
86 a 89: Derecho a uso del agua. Art.134 a 138: Prevención y control de
parte III
contaminación. Art. 149: aguas subterráneas. Art.155: Administración de aguas y
cauces
Decreto 1449 de Disposiciones sobre conservación y protección de aguas, bosques, fauna terrestre y
1977 acuática
Aguas continentales: Art. 44 a 53 Características de las concesiones, Art. 54 a 66
Procedimientos para otorgar concesiones de agua superficiales y subterráneas, Art. 87
a 97: Explotación de material de arrastre, Art. 104 a 106: Ocupación de cauces y
Decreto 1541 de
permiso de ocupación de cauces, Art. 211 a 219: Control de vertimientos, Art. 220 a
1978
224: Vertimiento por uso doméstico y municipal, Art. 225: Vertimiento por uso
agrícola, Art. 226 a 230: Vertimiento por uso industrial, Art. 231: Reglamentación de
vertimientos
Sobre recursos hidrobiológicos
Decreto 1681 de
1978
Código sanitario nacional
Art. 51 a 54: Conrol y prevención de las aguas para consumo humano. Art. 55 aguas
Ley 09 de 1979 superficiales. Art. 69 a 79: potabilización de agua
Decreto 2857 de Modifica el Decreto 1541 de 1978

1981
Decreto 2858 de Reglamenta parcialmente la Ley 09 de a 1979 sobre potabilización y suministro de
1981 agua para consumo humano
Normas de vertimientos de residuos líquidos
Art. 1 a 21 Definiciones. Art. 22-23 Ordenamiento del recurso agua. Art. 29 Usos del
Decreto 1594 de
agua. Art. 37 a 50 Criterios de calidad de agua Art. 60 a 71 Vertimiento de resiudos
1984
líiquidos. Art. 72 a 97 Normas de vertimientos. Art. 142 Tasas retributivas. Art. 155
procedimiento para toma y análisis de muestras
Decreto 2314 de Concesión de aguas
1986
Decreto 1700 de Crea Comisión de Agua Potable
1989
Art. 10,11,24,29: Prevención y control de contaminación de las aguas. Tasas
Ley 99 de 1993
retributivas
Documento Políticas de maneo de las aguas
CONPES 1750
de 1995
Decreto 605 de Reglamenta los procedimientos de potabilización y suministro de agua para consumo
66
1996 humano
Decreto 901 de Tasas retributivas por vertimientos líquidos puntuales a cuerpos de agua
1997
Ley 373 de 1997 Uso eficiente y ahorro del agua
Decreto 3102 de Instalación de equipos de bajo consumo de agua

1998
Decreto 475 de Algunas normas técnicas de calidad de agua
1998
Decreto 1311 de Reglamenta el literal G del artículo 11 de la ley 373 de 1997
1998
Normativa Sobre Residuos Solidos

Decreto,Ley o
resolucion Contenido
67
Medidas sanitarias sobre manejo de residuos sólidos

Ley 09 de 1979
Resolución 2309 Define los residuos especiales, los criterios de identificación, tratamiento y registro.
de 1986 Establece planes de cumplimiento vigilancia y seguridad
Reglamenta el cargue, descargue, transporte, almacenamiento y disposición final de
Resolución 541 escombros, materiales concreto y agregados sueltos de construcción
de 1994
Dicta el régimen de servicios públicos domiciliarios

Ley 142 de 1994
Documento Políticas sobre manejo de residuos sólidos
CONPES 2750 de
1994
Decreto 605 de Reglamenta la ley 142 de 1994. En cuanto al manejo, transporte y disposición final de
1996 residuos sólidos
Estudio Financiero
Objetivos
Objetivo General
comparar las diferentes partidas del activo y pasivo en volumen y plazos temporales,
analizando las diferentes fuentes de financiación y plazo temporal utilizadas
Objetivos Especifico
 Determinación de inversión en activos fijos
 Determinación De Depreciación Activos Fijos
 Determinación De Gastos Administrativos Sueldos Y salarios

68
 Determinación Ingresos Del Proyecto
 Determinación Estado De Situación General
 Determinación Estado De Resultados
 Determinación Indicadores Evaluación Financiera
Cabe recalcar que dicho estudio se caracteriza por el análisis de todas las variables socio
económicas que influyen en el estado financiero más importante del proyecto, el flujo de
caja. Aquí es donde se convierte en cifras monetarias todo lo que se propone en estudios
anteriores (estudio de mercados, técnico y administrativo y legal).
Teniendo en cuenta que las decisiones de inversión son de carácter importante debido a
la implicación de grandes sumas de dinero destinada a periodos de tiempo largos,
implicando así el éxito o fracaso del proyecto la organización. Recordando que las
inversiones son todos los recursos destinados para la implementación o desarrollo de todo
tipo de organizaciones y proyectos, es por ello que se realiza la identificación, clasificación
y valor nominal de los diferentes activos, pasivos y capital de trabajo. Lográndose
identificar un monto de inversión inicial de $ 66.522.500 distribuido en los siguiente
rubros: Activos Fijos Equipos y muebles – Recursos de oficina con un valor de
$35.802.500 y en capital de trabajo con $30.720.000

69
Estructura Inicial De Inversión

Equipos Y Muebles
Valor
Unitario

Monitor 15"
CPU (Hd 1 tera ) y
Teclado
Ratón
Panel De Control
Cubiertas
Puertos
Video Beam UND 1 $ 1.989.000 $ 1.989.000
Conector De
Alimentación
Lente
soporte para brazos
Espaldar alto
Silla UND 50 $ 50.000 $ 2.500.000
Diseño ergonómico
Filtro uv
Largo 20 m
Salon De Reuniones Horas 960 $ 30.000 $ 28.800.000
Ancho 12m
Tacho De Basura UND 1 Plástico $ 30.000 $ 30.000
Total $ 35.018.000

Recurso De Oficina
Valor
Descripción Unidad Cantidad Descripción Costo Total
Unitario

Cartilla UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Esferos UND 50 $ 900 $ 45.000
Lápiz UND 50 $ 700 $ 35.000
Plegable UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Total $ 784.500

Recurso Humano
Valor
RR.HH Unidad Cantidad Costo Total
Descripción Unitario

70

Auxiliar Horas 960 $ 7.000 $ 6.720.000
Total $ 30.720.000

Consolidado Total Costo Recursos $ 66.522.500
Activos Fijos
Un activo fijo es un bien de una empresa, ya sea tangible o intangible, que no puede
convertirse en líquido a corto plazo y que normalmente son necesarios para el
funcionamiento de la empresa y no se destinan a la venta.
Son ejemplos de activos fijos: bienes inmuebles, maquinaria, material de oficina, etc. Se
encuentran recogidos en el balance de situación. También se incluyen dentro del activo fijo
las inversiones en acciones, bonos y valores emitidos por empresas afiliadas. (debitoor.es –
2022)
Para nuestro caso específico los activos fijos se presentarán a continuación,
observándose una inversión fija de $35.802.500

71
Activos Fijos
Equipos Y Muebles
Valor
Unitario

Monitor 15"
CPU (Hd 1 tera ) y
RAM 1 G
Computadora UND 1 $ 1.699.000 $ 1.699.000
Teclado
Ratón
Panel De Control
Cubiertas
Puertos
Video Beam UND 1 $ 1.989.000 $ 1.989.000
Conector De
Alimentación
Lente
soporte para brazos
Espaldar alto
Silla UND 50 $ 50.000 $ 2.500.000
Diseño ergonómico
Filtro uv
Largo 20 m
Salón De Reuniones Horas 960 $ 30.000 $ 28.800.000
Ancho 12m
Tacho De Basura UND 1 Plástico $ 30.000 $ 30.000
Cartilla UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Esferos UND 50 $ 900 $ 45.000
Lápiz UND 50 $ 700 $ 35.000
Plegable UND 50 $ 5.000 $ 250.000
Total $ 35.802.500
Depreciación De Activos
72
La depreciación es el mecanismo mediante el cual se reconoce contable y
financieramente el desgaste y pérdida de valor que sufre un bien o un activo por el uso que
se haga de el con el paso del tiempo.
Para determinar la depreciación de un activo fijo se hace necesario conocer la vida útil
del activo, vida útil que determinamos por medio de tabla de depreciación de activos,
puesto que la vida útil será el valor divisor del precio del activo para determinación de
cuota de depreciación
Obteniendo en nuestro caso específico la siguiente tabla de depreciación de activos
Depreciación Equipos Y Muebles

Años
Equipo O Valor Valor a Depreciación Depreciación
Unidad Cantidad Descripción Vida
Mueble Unitario Depreciar Anual Mensual
Útil

Monitor 15"
CPU (Hd 1 tera
Computador ) y RAM 1 G $ $ $
UND 1 10 $ 14.158
a 1.699.000 169.900 169.900
Teclado
Ratón
Panel De
Control
Cubiertas
Puertos $ $ $
Video Beam UND 1 10 $ 16.575
1.989.000 198.900 198.900,00
Conector De
Alimentación
Lente
soporte para
brazos
Espaldar alto $ $
Silla UND 50 5 $ 10.000 $ 833
Diseño 50.000 10.000
ergonómico
Filtro uv
Tacho De UND 1 Plástico $ $ $ 10.000 $ 833
73
Basura 3 30.000
10.000
$ $
Total 388.800 388.800 $ 32.400
Gastos Administrativos Sueldos Y salarios
En el presente estudio dentro de los Gastos administrativos u operativos se consideran
los gastos asociados con el sueldo de las personas encargadas de la ejecución de este plan,
realizando la proyección de los mismos por medio del índice de crecimiento salarial
registrado en el 10,07%. Logrando identificar los sueldos y salarios del personal sujetos a
todos los beneficios sociales de ley
Recurso Humano
RR.HH Unidad Cantidad Descripción Valor Unitario Costo Total

Auxiliar Horas 960 $ 7.000 $ 6.720.000
Total $ 30.720.000
Presupuesto Proyección Anual De Sueldos Y Salarios Colaboradores
Año
1 2 3 4 5
$ $ $ $
$ 30.720.000
33.813.504 37.218.524 40.966.429 45.091.749
Beneficios Sociales
ARL
Caja De vacacione
Salud Pensión (administración Prima Interés de
Compensacion s
Obligatoria Obligatoria de riesgos) servicios Cesantías cesantías Total
$ $ $ $ $ $ $ $
170.000 240.000 10.440 80.000 83.333 166.667 166.667 $ 20.000 926.667
Beneficios Sociales
Año
1 2 3 4 5
$ $ $
$ 926.667 $ 1.019.982
1.122.695 1.235.750 1.360.190
74
Ingresos del proyecto
Los presupuestos de operaciones del proyecto se sustentan básicamente en la venta de
los víveres (promedio), y cuyo propósito es el de establecer tanto los ingresos como
egresos que tendrá el proyecto y los precios se variaría de acuerdos la tasa de inflación
durante los cinco años (De La Rosa Prado Estefany – Quito – 2020) en este caso
utilizamos en porcentaje de crecimiento poblacional (8%):
Presupuesto Proyectado
Año
1 2 3 4 5
Estudiantes 1574 1700 1836 1983 2141
$ $ $ $ $
PVP (u) 80.000 80.000 80.000 80.000 80.000
$ $ $ $
Ventas Por 125.920.00 136.000.00 146.880.00 158.640.00 $
Servicio 0 0 0 0 171.280.00
75
situación Inicial
En la siguiente tabla expresaremos la estructura del estado inicial del proyecto en cuestión (De La Rosa Prado Estefany – Quito –
2020)
Balance General Inicial
Estudio De Factibilidad - Plan De Capacitación Y Concientización ambiental (Cuidado Y Protección De Vertientes Hídricas
Activos Pasivos

Activos Corrientes $ 814.500 Pasivo Corriente 0
Bancos Pasibo L/P 0

Activo Fijo $ 65.708.000 Prestamo Bancario 0

Computadora $ 1.699.000
Video Beam $ 1.989.000
Silla $ 2.500.000
Salón Reuniones $ 28.800.000
Sueldos $ 30.720.000 Patrimonio $ 66.522.500

Capital $ 66.522.500

Pasivo + Patrimonio $ 66.522.500

76
Estado De Resultados
Este Estado Financiero demuestra cómo se ha obtenido el ingreso y cómo se han causado los gastos de una empresa durante un
período determinado. El estado de resultados es de relevante importancia puesto que informa cómo se han obtenido las utilidades. En
base a estos parámetros a continuación se presenta el Balance de Pérdidas y Ganancia. (De La Rosa Prado Estefany – Quito – 2020)
Estado Flujo De Caja

Estudio De Factibilidad - Plan De Capacitación Y Concientización ambiental (Cuidado Y Protección De Vertientes Hídricas
2022-2026
Ingresos operacionales
Año
1 2 3 4 5
Estudiantes 1574 1700 1836 1983 2141
Ventas Por Servicio $ 125.920.000 $ 136.000.000 $ 146.880.000 $ 158.640.000 $ 171.280.000

Gastos Operacionales
Gastos De Sueldo $ 30.720.000 $ 33.813.504 $ 37.218.524 $ 40.966.429 $ 45.091.749
Gasto De Aporte Patronales $ 926.667 $ 1.019.982,37 $ 1.122.694,59 $ 1.235.749,94 $ 1.360.189,96
Gasto Recursos De Oficina $ 784.500 $ 851.418 $ 924.044 $ 1.002.865 $ 1.088.409
Gasto De Arrendo $ 28.800.000 $ 31.256.640 $ 33.922.831 $ 36.816.449 $ 39.956.892
Depreciación De Muebles Y Equipos $ 388.800 $ 388.800 $ 388.800 $ 388.800 $ 388.800
Total Gastos Operacionales $ 61.619.967 $ 67.330.344 $ 73.576.894 $ 80.410.293 $ 87.886.040

Utilidad Antes De Impuestos $ 64.300.033 $ 68.669.656 $ 73.303.106 $ 78.229.707 $ 83.393.960

Impuesto A La Renta $ 2.250.501 $ 2.403.438 $ 2.565.609 $ 2.738.040 $ 2.918.789

Utilidad Neta Ejercicio $ 62.049.532 $ 66.266.218 $ 70.737.498 $ 75.491.667 $ 80.475.172
77
El flujo de caja muestra las entradas y salidas verdaderas de efectivo para el proyecto y es la base para el cálculo del Valor Actual
Neto (VAN) y la Tasa Interna de Retorno (TIR) (De La Rosa Prado Estefany – Quito – 2020):

Estudio De Factibilidad - Plan De Capacitación Y Concientización ambiental (Cuidado Y Protección De Vertientes hídricas
2022-2026
Ingresos operacionales
Año
1 2 3 4 5
Estudiantes 1574 1700 1836 1983 2141
Ventas Por Servicio $ 125.920.000 $ 136.000.000 $ 146.880.000 $ 158.640.000 $ 171.280.000

Gastos Operacionales
Gastos De Sueldo $ 30.720.000 $ 33.813.504 $ 37.218.524 $ 40.966.429 $ 45.091.749
Gasto De Aporte Patronales $ 926.667 $ 1.019.982,37 $ 1.122.694,59 $ 1.235.749,94 $ 1.360.189,96
Gasto Recursos De Oficina $ 784.500 $ 851.418 $ 924.044 $ 1.002.865 $ 1.088.409
Gasto De Arrendo $ 28.800.000 $ 31.256.640 $ 33.922.831 $ 36.816.449 $ 39.956.892
Total Gastos Operacionales $ 61.619.967 $ 67.330.344 $ 73.576.894 $ 80.410.293 $ 87.886.040

Utilidad Antes De Impuestos $ 64.300.033 $ 68.669.656 $ 73.303.106 $ 78.229.707 $ 83.393.960

Impuesto A La Renta $ 2.250.501 $ 2.403.438 $ 2.565.609 $ 2.738.040 $ 2.918.789
Utilidad Neta Ejercicio $ 62.049.532 $ 66.266.218 $ 70.737.498 $ 75.491.667 $ 80.475.172
Flujo Neto De Caja $ 62.438.332 $ 66.655.018 $ 71.126.298 $ 75.880.467 $ 80.863.972
78
Indicadores De Evaluación Financiera
Son los índices que determinarán si el presente estudio de creación es o no factible para el
inversionista, para dicho caso se analizarán los indicadores de evaluación como VAN, TIR,
PRI y B/C, los mismos de estableen en las tablas siguientes (De La Rosa Prado Estefany –
Quito – 2020):
Valor Actual Neto
Flujos Proyecto
Tasa Descuento
Años Valor Presente
8,53%

0 $ -66.522.500 $ -66.522.500
1 $ 62.438.332 $ 57.530.943
2 $ 66.655.018 $ 56.589.160
3 $ 71.126.298 $ 55.639.190
4 $ 75.880.467 $ 54.692.879
5 $ 80.863.972 $ 53.703.928
Total Flujos Actualizados $ 278.156.099
VAN Proyeto $ 211.633.599
TIR 96%
Elaborado por Juan Manuel Pérez – Miguel Ángel Galeano
VAN
El VAN mide la ganancia neta generada por el proyecto generada atravez de su vida útil
(De La Rosa Prado Estefany – Quito – 2020) en este caso el VAN es de $ 211.633.598, lo
que indica que la viabilidad del proyecto es rentable ya que el valor resultado es positivo
79
TIR
La TIR es la tasa de ganancia generada por el proyecto en su vida útil, se la obtiene con
la tasa de descuento para determinar si el proyecto es rentable (De La Rosa Prado Estefany
– Quito – 2020). LA TIR del proyecto es del 42% superior a mi taza de descuento que en
este caso es el valor denotado de inflación 8,53%, de lo cual podemos concluir que la
viabilidad del proyecto es rentable
Conclusiones
El estudio previamente planteado evidencia una viabilidad para su realización
expresando un valor de VAN positivo
El estudio previamente planteado evidencia un porcentaje de beneficio en tasa de
rentabilidad del 98%, porcentaje mayor del de tasa de inversión, evidenciando así una
viabilidad de la inversión Del proyecto.
Bibliografía
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/
normativ.htm
https://www.academia.edu/16796115/
comunas_en_popayan_y_numero_de_personas_en_popayan
https://www.youtube.com/watch?v=znzV1cyH5Gs
80
http://cuadromicroymacrolocalizacion.blogspot.com/2013/05/cuadro-comparativo-
micro-localizacion-y.html#:~:text=En%20conclusi%C3%B3n%2C%20la%20macro
%20localizaci%C3%B3n,definitivamente%20la%20empresa%20o%20negocio.

Estudio de Factibilidad FINAL

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1

Estudio De Factibilidad – Plan De Capacitación Y Concientización Ambiental

[Cuidado y Protección de Vertientes Hídricas Por Agentes Contaminantes]

Juan Manuel Pérez Sarmiento

Miguel Ángel Galeano Carvajal

Facultad De Ingenierías, Fundación Universitaria De Popayán

Formulación Y Evaluación De Proyectos

Ing. Alexander Pinzón

 Identificación y comportamiento de agentes económicos del mercado

 Identificación y determinación de demanda y oferta potencial existente para

la prestación del servicio de capacitación y concientización, determinando

factores vitales para la satisfacción de expectativas y necesidades del

 Identificación y determinación del universo mercantil en cual estará inmerso

la prestación del servicio capacitación y concientización, especificando y

delimitando las características del mismo para la obtención de información

trascendente que permitan comprender por medio de metodologías

cualitativas y cuantitativas el mercado en cuestión

Información Económica del mercado

El estudio del mercado, en cualquier tipo de proyecto, constituye una fuente de

considerarlo únicamente como un análisis de la demanda y de los precios del producto

que se fabricará o del servicio que se ofrecerá.

errores en la decisión de su aprobación o rechazo (Nassir Sapag Chain – proyectos de

inversión. Formulación y evaluación 2ª edición -Pearson Educación, Chile, 2011)

Los servicios ofertados por la organización son servicios de capacitación y

concientización ambiental, enfocados principalmente al cuidado y manejo de la

contaminación de vertientes hídricas por agentes contaminantes en el municipio de

Popayán, enfocados en el conocimiento y aplicación de prácticas que contribuyan a la

reducción y mitigación de agentes contaminantes de vertientes hídricas naturales, así como

comunidades beneficiarias del recurso, incrementando así la sostenibilidad del medio

En nuestro caso en específico nuestros proveedores se segmentan en dos grupos

principales, los cuales son los proveedores de materiales de capacitación y de desarrollo de

actividades (materias primas) y proveedores de recurso educativo o capacitador (mano de

obra), estos primeros se componen principalmente de proveedores de materiales de apoyo

litografías encargadas de la producción de este tipo de productos, encontrando en la ciudad

En donde se logra identificar un sinnúmero de variables, las cuales pueden incrementar o

disminuir la adquisición de materias primas debido a factores u variables que alteren la

preferencia de adquisición de las mismas, identificando principalmente variables como

precio, calidad del producto, accesibilidad y compromiso de entrega, destacándose

principalmente litografía san José por calidad de producto, accesibilidad y compromiso de

entrega, tecnigraficas y graficas remires también competentes en cuanto al precio, calidad

de producto, accesibilidad y compromiso de entrega, manteniendo márgenes de precio muy

accesibilidad alta puesto que estas litografías se encuentran en el sector céntrico de la

litografías reconocidas por su calidad en productos en índoles como buena impresión,

cortes exactos y materiales de primera.

obra, los cuales serán los encargados de la transmisión, aplicación y dirección de

temáticas, en este caso temáticas de índole ambiental en el cuidado y protección de

vertientes hídricas, para los cuales se identifica un sinnúmero de opciones en la ciudad de

calificada para el cumplimiento de los diferentes objetivos, como lo son Fundación

Universitaria de Popayán, Universidad Del Cauca, Corporación Universitaria Autónoma

de Popayán, Universidad Antonio Nariño, Servicio Nacional De Aprendizaje (SENA),

entre otros. Los cuales son proveedores de profesionales capacitados y calificados en el

área de gestión y manejo de recursos ambientales

Al ser un proyecto de carácter social y de características de capacitación y

concientización ambiental, no logramos identificar competidores directos o indirectos a

crecimiento tanto a nivel mundial, como nacional, regional y local, encaminados a la

realización de objetivos de desarrollo sostenible ambiental, siendo planes de carácter

institucional por parte de universidades, colegios y entidades educativas dispuestas a dar

respuesta a los retos ambientales en Colombia y el mundo para el periodo 2022.

Llevándonos de manera subjetiva y cualitativa a la respuesta del producto en cuanto a su

fidelización, tiempo de entrega, garantía y servicio posventa

proceso de formación académica, específicamente personas en proceso de formación

académica en básica primaria segmentados en niveles educativos de [5∘] y básica

de cátedras. encausando así en los mismos la concientización, formación y aplicación de