ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
Maira Lorena Quizas

Tutor(a)

Entregado por:

Maria Alejandra Zambrano Valderrama

Código: 1080364794

Eliecer Hurtado
Código: 83092634

Juan David Baron

Código: 1079191510

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_321

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
07 Abril
2021
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se revisarán los capítulos ubicados en la unidad 2, que servirá de apoyo para el
desarrollo, con el propósito fundamental de que los estudiantes adquieran conocimientos sólidos
en las temáticas ya antes mencionadas y sus aplicaciones permitiendo transitar de manera muy
dinámica por áreas más avanzadas y demás se busca que el estudiante conozca nuevos métodos de
solución de ecuaciones diferenciales y tenga a estas como una herramienta que facilita al
profesional nuevas modalidades innovadoras las cuales se hacen necesarias en el campo laboral.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Reconocimiento de la unidad 2 de ecuaciones diferenciales, se pretende el aprendizaje de

los temas para emplearlo en desempeño profesional

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Aprender a desarrollar habilidades como el uso de técnicas y procedimientos para la

modelación y solución de problemas referentes a las ecuaciones diferenciales.
 Comprender el papel que juegan las ecuaciones diferenciales en los fenómenos físicos que
se presentan en la naturaleza.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Juan David Baron Vigia de tiempo El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Maria Alejandra Zambrano Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Eliecer Hurtado Evaluador Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio e en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan David Baron

a. 𝑦′′′ − 2𝑦′′ − 𝑦′ + 2𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝑦′′′ − 2𝑦′′ − 𝑦′ + 2𝑦 = 0 La ecuación característica

𝑚3 − 2𝑚2 − 𝑚 + 2 = 0 Factorizamos el polinomio

(𝑚3 − 2𝑚2 ) − 𝑚 + 2 = 0

𝑚2 (𝑚 − 2 ) − (𝑚 − 2 ) = 0

(𝑚2 − 1)(𝑚 − 2 ) = 0
(𝑚 − 1)(𝑚 + 1)(𝑚 − 2 ) = 0

𝑚 − 1 = 0 ; 𝑚 + 1 = 0; 𝑚 − 2 = 0 Igualamos a cero
 𝑚 = 1 ; 𝑚 = −1; 𝑚 = 2 Son raíces reales distintas

𝑦 = 𝐶1 𝑒 𝑥 + 𝐶1 𝑒 −𝑥 + 𝐶1 𝑒 2𝑥 La solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: María Alejandra Zambrano Valderrama

𝑐.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝟑𝒚′′ + 𝟐𝒚′ + 𝒚 = 𝟎 La ecuación diferencial dada es:

3𝐷2 + 2𝐷 + 1 = 0 La ecuación auxiliar sería:

 −2 ± √22 − 12 Hallamos los valores de D, a través de la ecuación
D= cuadrática:
6
−2 ± √−8
=
6
−2 ± 2√2𝑖
𝐷=
6
1 √2
𝐷=− ± 𝑖
3 3
1 √2 Estas son las raíces de la ecuación auxiliar
𝐷=− + 𝑖 𝑦
3 3
1 √2
𝐷=− − 𝑖
3 3
𝑥 √2𝑥 √2𝑥 La solución general sería:
𝑦 = 𝑒 −3 [𝑐1 cos ( ) + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛 ( )
3 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Eliecer Hurtado

1
𝑒. 𝑦′′ − 4𝑦′ + 3𝑦 = 0; 𝑦(0) = 1, 𝑦′(0) =
3
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Tomamos la ecuación característica

𝑦 ′′ − 4𝑦 ′ + 3𝑦 = 0

𝑚2 − 4𝑚 + 3 = 0

(𝑚 − 3)(𝑚 − 1) = 0 Factorizamos

𝑚 − 3 = 0 ;𝑚 − 1 = 0 Igualamos a cero

𝑚 = 3; 𝑚 = 1

Tipos de solución

𝑦 = 𝐶1 𝑒 𝑚1 𝑥 + 𝐶2 𝑒 𝑚2 𝑥

𝑦 = 𝐶1 𝑒 3𝑥 + 𝐶2 𝑒 𝑥

1 = 𝐶1 𝑒 3(0) + 𝐶2 𝑒 (0) Remplazamos 𝑦(0) = 1

1 = 𝐶1 + 𝐶2

Derivamos
𝑦′ = 3𝐶1 𝑒 3𝑥 + 𝐶2 𝑒 𝑥

1 Remplazamos 𝑦′(0) =
1
= 3𝐶1 𝑒 3(0) + 𝐶2 𝑒 (0) 3
3

1
= 3𝐶1 + 𝐶2
3
 1 = 𝐶1 + 𝐶2 Tenemos un sistema 2x2

1
= 3𝐶1 + 𝐶2
3

Multiplicamos la primera ecuación por -1

−1 = −𝐶1 − 𝐶2 Y desarrollamos eliminación para resolver
1
= 3𝐶1 + 𝐶2
3

2
− = 2𝐶1
3

1
𝐶1 = −
3

1 1 Remplazamos en la segunda ecuación

= 3 (− ) + 𝐶2
3 3

1
= −1 + 𝐶2
3

4
𝐶2 =
3

1 4 Luego tenemos la solución

𝑦 = − 𝑒 3𝑥 + 𝑒 𝑥
3 3

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan David Baron

𝑎. 𝑦′′ + 4𝑦′ + 5𝑦 = 35𝑒−4𝑥 ; 𝑦(0) = −3, 𝑦′(0) = 1

 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦′′ + 4𝑦′ + 5𝑦 = 0 Debemos calcular las soluciones yh y yp,

empezamos con yh

𝑚2 + 4𝑚 + 5 = 0 Ecuación características

a= 1 b= 4 c=5 Formula cuadrática

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

−4 ± √42 − 4(1)(5) Remplazamos los valores

𝑥=
2(1)

−4 ± √16 − 20
𝑥=
2
−4 ± √−4
𝑥=
2
−4 ± 2𝑖
𝑥=
2
𝑥 = −2 ± 𝑖

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 𝛼𝑥 𝑐𝑜𝑠𝛽𝑥 + 𝐶2 𝑒 𝛼𝑥 𝑠𝑒𝑛𝛽𝑥 Raíces imaginarias

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝐶2 𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥

−3 = 𝐶1 𝑒 −2(0) cos(0) + 𝐶2 𝑒 −2(0) 𝑠𝑒𝑛(0) Con los valores iniciales 𝑦(0) = −3

−3 = 𝐶1

𝑦′ℎ = −2𝐶1 𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝐶1 𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 Derivamos

− 2𝐶2 𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝐶2 𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑦′ℎ = (−2𝐶1 + 𝐶2 )𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 + (−𝐶1
− 2𝐶2 )𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥
1 = (−2(−3) + 𝐶2 )𝑒 −2(0) cos(0) + (−(−3)
− 2𝐶2 )𝑒 −2(0) 𝑠𝑒𝑛(0)
Con los valores iniciales
𝑦 ′ (0) = 1; 𝐶1 = −3
1 = (6 + 𝐶2 )𝑒 −2(0) cos(0)
 1 = 6 + 𝐶2
𝐶2 = −5

𝑦ℎ = −3𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 5𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 La solución yh

𝑦 = 𝐴𝑒−4𝑥 Calculamos el yp

𝑦 ′ = −4𝐴𝑒−4𝑥
𝑦 ′′ = +16𝐴𝑒−4𝑥
𝑦′′ + 4𝑦′ + 5𝑦 = 35𝑒 −4𝑥 Remplazamos
16𝐴𝑒 −4𝑥 + 4(−4𝐴𝑒 −4𝑥 ) + 5𝐴𝑒 −4𝑥 = 35𝑒 −4𝑥

16𝐴𝑥𝑒 −4𝑥 − 16𝐴𝑒 −4𝑥 + 5𝐴𝑒 −4𝑥 = 35𝑒 −4𝑥

5𝐴𝑒 −4𝑥 = 35𝑒 −4𝑥 Simplificamos

5𝐴 = 35 La solución de yp es
35
𝐴=
5
𝐴=7

𝑌𝑝 = 7𝑒 −4𝑥

𝑦 = −3𝑒 −2𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 5𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 7𝑒−4𝑥 La solución y= yh+yp

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: María Alejandra Zambrano Valderrama

𝑐. 𝑦 ′′ + 4𝑦 = −2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 ′′ + 4𝑦 = −2 Tenemos la ecuación diferencial dada:

(𝑚2 + 4) = 0 Ecuación auxiliar:

𝑚2 = −4
𝑚 = ±2𝑖

= 𝑐1 𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛2𝑥 Ecuación complementaria:

1 0𝑥 )
−2 2 1 Ecuación particular:
= (−2𝑒 = = − = −
𝐷2 + 4 0+4 4 2
1 Solución:
𝑦 = 𝑐1 𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛2𝑥 −
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Eliecer Hurtado

𝑒. 𝑦’’ − 16𝑦 = 2𝑒4𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Calculamos el yh, sacamos la ecuación

𝑦’’ − 16𝑦 = 0 característica

𝑚2 − 16 = 0

(𝑚 − 4)(𝑚 + 4) = 0 factorizamos

𝑚 = ±4

Las soluciones
𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 4𝑥 + 𝐶2 𝑒 −4𝑥
 𝑦𝑝 = 𝐴𝑥𝑒 4𝑥 Calculamos el yp y derivamos

𝑦 ′ 𝑝 = 𝐴𝑒 4𝑥 + 4𝐴𝑥𝑒 4𝑥

𝑦 ′′ 𝑝 = 4𝐴𝑒 4𝑥 + 4𝐴𝑒 4𝑥 + 16𝐴𝑥𝑒 4𝑥

𝑦’’ − 16𝑦 = 2𝑒 4𝑥 Remplazamos en la ecuación

4𝐴𝑒 4𝑥 + 4𝐴𝑒 4𝑥 + 16𝐴𝑥𝑒 4𝑥 − 16(𝐴𝑥𝑒 4𝑥 ) = 2𝑒 4𝑥

4𝐴𝑒 4𝑥 + 4𝐴𝑒 4𝑥 + 16𝐴𝑥𝑒 4𝑥 − 16𝐴𝑥𝑒 4𝑥 = 2𝑒 4𝑥

4𝐴𝑒 4𝑥 + 4𝐴𝑒 4𝑥 = 2𝑒 4𝑥

8𝐴𝑒 4𝑥 = 2𝑒 4𝑥

8𝐴 = 2

1
𝐴=
4

1 Tenemos
𝑦𝑝 = 𝑥𝑒 4𝑥
4

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 La solución general
 1
𝑦 = 𝐶1 𝑒 4𝑥 + 𝐶2 𝑒 −4𝑥 + 𝑥𝑒 4𝑥
4

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan David Baron

a. 𝑥 2 𝑦 ′′ + 𝑥𝑦 ′ − 𝑦 = 𝑙𝑛𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Aplicamos el cambio de variable

𝑥 2 𝑦 ′′ + 𝑥𝑦 ′ − 𝑦 = 0 𝑦 = 𝑥𝑚
𝑦′ = 𝑚𝑥 𝑚−1
𝑦′′ = 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2

𝑥 2 ( 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 ) + 𝑥(𝑚𝑥 𝑚−1 ) − 𝑥 𝑚 = 0 Simplificamos

(𝑚2 − 𝑚)𝑥 𝑚 + 𝑚𝑥 𝑚 − 𝑥 𝑚 = 0 Factorizamos

(𝑚2 − 𝑚 + 𝑚 − 1)𝑥 𝑚 = 0
(𝑚2 − 1)𝑥 𝑚 = 0

𝑚2 − 1 = 0 Igualamos a cero

𝑚 = ±1 Soluciones reales distintas

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 𝑥 + 𝐶2 𝑒 −𝑥

𝑦 = 𝐴𝑙𝑛𝑥 Calculamos la solución particular

 𝐴
𝑦′ =
𝑥
𝐴
𝑦 ′′ = −
𝑥2
𝐴 𝐴 Remplazamos
𝑥 2 (− 𝑥 2 ) + 𝑥 ( 𝑥 ) − 𝐴𝑙𝑛𝑥 = 𝑙𝑛𝑥

−𝐴 + 𝐴 − 𝐴𝑙𝑛𝑥 = 𝑙𝑛𝑥 Simplificamos

− 𝐴𝑙𝑛𝑥 = 𝑙𝑛𝑥
𝐴 = −1
Yp seria

𝑦𝑝 = −𝑙𝑛𝑥

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 La solución es

𝑦 = 𝐶1 𝑒 𝑥 + 𝐶2 𝑒 −𝑥 − 𝑙𝑛𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: María Alejandra Zambrano Valderrama

𝑐. 2𝑥 2 𝑦 ′′ + 5𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2𝑥 2 𝑦 ′′ + 5𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 0 Nos dan la siguiente ecuación diferencial:

(2(𝜃 − 1)𝜃 + 5𝜃 + 1)𝑦 = 0 𝑑

Sustituimos 𝑥 = 𝑒 𝑧 𝑧 = 𝑙𝑛𝑥 𝜃 = 𝑑𝑥

(2𝜃 2 + 3𝜃 + 1)𝑦 = 0 Resolvemos para simplificar y hallar la ecuación

auxiliar:

2𝑚2 + 3𝑚 + 1 = 0 Obtenemos la ecuación auxiliar:

−3 ± √9 − 8 −3 ± 1
𝑚= =
4 4
1
𝑚 = −1, −
2
𝑧
𝑦 = 𝐶1 𝑒 −𝑧 + 𝐶2 𝑒 −2 Después de encontrar los valores de m, obtenemos
la solución particular:
1
𝑦 = 𝑐1 𝑥 −1 + 𝑐2 𝑥 −2 De este modo, obtenemos la solución general:

𝑐1 𝑐2
𝑦= +
𝑥 √𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Eliecer Hurtado

𝑒. 𝑥 2 𝑦′′ + 8𝑥𝑦′ + 6𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 = 𝑥𝑚 Realizamos el cambio de variable

𝑦′ = 𝑚𝑥 𝑚−1
𝑦′′ = 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2
𝑚−2 Reemplazamos tenemos
𝑥 2 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 + 8𝑥𝑚𝑥𝑚−1 + 6𝑥𝑚 = 0

𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚 + 8𝑚𝑥 𝑚 + 6𝑥 𝑚 = 0

Igualo los coeficientes de x

[𝑚(𝑚 − 1) + 8𝑚 + 6]𝑥 𝑚 = 0 Factorizamos

𝑚 2 − 𝑚 + 8𝑚 + 6 = 0

𝑚 2 + 7𝑚 + 6 = 0

(𝑚 + 6)(𝑚 + 1) = 0 Factorizamos

𝑚+6=0 ; 𝑚+1=0

𝑚 = −6 ; 𝑚 = −1

𝑦 = 𝐶1 𝑥 𝑚1 + 𝐶2 𝑥 𝑚2 La solución
 𝑦 = 𝐶1 𝑥 −6 + 𝐶2 𝑥 −1

𝐶1 𝐶2
𝑦= +
𝑥6 𝑥

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

La ecuación que modela un circuito LRC en serie es: 𝐿𝑞̈+ 𝑅𝑞̇ + 𝐶 −1𝑞 = (𝑡), donde el punto denota la derivada
respecto al tiempo. Encuentre la carga 𝑞(𝑡) en el capacitor cuando:
𝐿 = 0.05 [h], 𝑅 = 2 [Ω], 𝐶 = 0.01 [f], (𝑡) = 0, 𝑞(0) = 5 y 𝑞̇(0) = 0 .
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒 𝟏 Se tiene presente lo siguiente:

𝟎, 𝟎𝟓 𝟐 + 𝟐 + 𝒒=𝟎
𝒅𝒕 𝒅𝒕 𝟎, 𝟎𝟏 𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒 𝟏
𝑳 𝒅𝒕𝟐 + 𝑹 𝒅𝒕 + 𝑪 𝒒 = 𝑬(𝒕)
𝒅𝟐 𝒒 𝒅𝒒
+ 𝟒𝟎 + 𝟐𝟎𝟎𝟎𝒒 = 𝟎
𝒅𝒕𝟐 𝒅𝒕
𝑸´´ + 𝟒𝟎𝒒´ + 𝟐𝟎𝟎𝟎𝒒 = 𝟎

𝑚2 𝑒 𝑚𝑥 + 40𝑚𝑒 𝑚𝑥 + 2000𝑒 𝑚𝑥 = 0 𝑞 = 𝑒 𝑚𝑥  𝑞´ = 𝑚𝑒 𝑚𝑥  𝑞´´ = 𝑚2 𝑒 𝑚𝑥

𝑒 𝑚𝑥 (𝑚2 + 40𝑚 + 2000) = 0 A=1 b=40 c=2000

−40 ± √402 − 4.1.2000 −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐

𝑚= = −20 ± 40𝑖 𝑚=
2.1 2𝑎
 q(t) = e−20t (𝐶1𝐶𝑜𝑠40𝑡 + 𝐶2𝑠𝑖𝑛40𝑡)
5 = 𝑒 −20 (𝐶1𝑐𝑜𝑠40 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛40)𝐶1 = 5 dq
i=  𝑞(0) = 5  𝑖(0) = 0
dt
0 = −20𝑒 0 (5𝑐𝑜𝑠0 + 𝐶2𝑠𝑒𝑛40) + 𝑒 0 (−200𝑠𝑒𝑛0 Simplificamos para hallar las constantes:
+ 40𝐶2𝑐𝑜𝑠0)
0=-20(5)+40C2  C2=2,5

Q(t)=𝑞(𝑡) = 𝑒 −20𝑡 (5𝑐𝑜𝑠40𝑡 + 2,5𝑠𝑒𝑛40𝑡) Solución general

5
a. q(t) = e − 20t (5 cos cos (40t) + sin sin (40t) )
2
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación:
Muchas estructuras se construyen usando vigas, estas se flexionan o deforman bajo su propio
peso o por la influencia de alguna fuerza externa. Considere que a una viga de longitud L se le
aplica una carga en el plano vertical que contiene al eje de simetría 𝑥, tal que la viga experimenta
una de deflexión y(𝑥) que está gobernada por la ecuación diferencial lineal de cuarto orden.
𝑑4𝑦
𝐸𝐼 = 𝑤(𝑥)
𝑑𝑥 4
donde 𝑤(𝑥) es la carga por unidad de longitud, 𝐸 es el módulo de elasticidad de Young del
material e 𝐼 es el momento de inercia de una sección transversal de la viga. El producto 𝐸𝐼 es
conocido como la rigidez flexional de la viga.

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: El peso es distribuido de forma equitativa,
es así como:
Ejercicio: Encuentre la deflexión de una viga
de longitud L que se encuentra empotrada en 𝐿
0<𝑥<
ambos extremos y cuya carga constante 𝑤0 se 2
encuentra uniformemente distribuida, es
decir, w(𝑥)=𝑤0 para 0<𝑥< L.

𝑑4𝑦
𝐸𝐼 4 = 𝑤(𝑥)
𝑑𝑥

Debido a que la viga está empotrada en su

extremo izquierdo y libre en su extremo
Debido a que la viga está empotrada tanto
derecho se obtienen las siguientes
en su extremo izquierdo (𝑥 = 0) como en
condiciones iniciales
su extremo derecho (𝑥 = 𝐿), no hay
Y(0)=0
deflexión vertical en esos puntos, por
Y’(L)=0 tanto
La recta de deflexión será horizontal y en
consecuencia su pendiente es cero en dichos 𝑦(0) = 0
puntos. 𝑦(𝐿) = 0
Y’’(0)=0 La recta de deflexión será horizontal y en
Y’’’(0)=L consecuencia su pendiente es cero en
dichos puntos.
Las cuatro últimas restricciones representan 𝑦 ′ (0) = 0 𝑦 𝑦 ′ (𝐿) = 0
las condiciones iniciales. Se puede encontrar
la solución de la ED homogénea asociada puede encontrar la solución de la ED
observando que 𝑚=0 y posteriormente homogénea asociada observando que 𝑚 =
encontrar una solución particular mediante el 0 y posteriormente encontrar una solución
método de anuladores o de coeficientes particular mediante el método de
indeterminados para construir la solución anuladores o de coeficientes
general 𝑦=𝑦𝑐+𝑦𝑝 de tal forma que: indeterminados para construir la solución
general 𝑦 = 𝑦𝑐 + 𝑦𝑝 de tal forma que:
𝑊0 4
𝑦(𝑥) = 𝐶1 + 𝐶2 𝑥 + 𝐶3 𝑥 2 + 𝐶4 𝑥 3 + 𝑥 𝑊0 4
24𝐸𝐼 𝑦(𝑥) = 𝐶1 + 𝐶2 𝑥 + 𝐶3 𝑥 2 + 𝐶4 𝑥 3 + 𝑥
24𝐸𝐼
Las dos primeras condiciones iniciales nos
Las dos primeras condiciones iniciales nos
llevan a 𝐶1 = 𝐶2 = 0
llevan a 𝐶1 = 𝐶2 = 0 Mientras que la
Mientras que la condición 𝑋 = 0 arroja el
condición 𝑋 = 0 arroja el siguiente sistema
siguiente sistema
𝑊0 4 𝑤0 4
2𝐶3 + 6𝐶4 𝐿 + 𝐿 =0 𝑐3 𝐿22 + 𝐶4 𝐿3 + 𝐿 =0
{ 2𝐸𝐼 24𝐸𝐼
𝑊0
6𝐶4 + 𝐿=𝐿 2 𝑤0 4
𝐸𝐼 −𝐶4 𝐿3 − 𝐶3 𝐿2 − 𝐿 =0
3 18𝐸𝐼
Resolviendo este sistema se obtiene: Tenemos como solucion:
 𝑊0 𝐿2 𝑤0 𝐿2
𝐶3 = 𝐶3 =
{ 8𝐸𝐼 { 24𝐸𝐼
𝑊0 𝐿 𝑤0 𝐿
𝐶4 = − 𝐶4 = −
6𝐸𝐼 12𝐸𝐼
Por lo que la deflexión está dada por la
Por lo que la deflexión está dada por la ecuación:
ecuación: 𝑤0 𝐿2 2 𝑤0 𝐿 3 𝑊0 4
𝑦(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 𝑥
24𝐸𝐼 12𝐸𝐼 12𝐸𝐼
𝑊0
𝑦(𝑥) = (6𝐿2 𝑥 − 4𝐿𝑥 3 + 𝑥 4 )
24𝐸𝐼

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados

María Alejandra Zambrano C, No http://youtu.be/QY-3VGzYBak?hd=1

Valderrama Homogéneas https://www.youtube.com/watch?v=QY-
3VGzYBak
 CONCLUSIONES

El trabajo colaborativo plasmado en este documento es una excelente herramienta lo cual nos
permite comprender los análisis de las ecuaciones diferenciales, lineales homogéneas con
coeficientes constantes y diferenciales lineales no homogéneas, ecuación diferencial por el método
de variación de parámetros, ecuaciones diferenciales por el método de coeficientes
indeterminados, soluciones linealmente independientes de la ecuación diferencial y sus
aplicaciones los cuales se ven reflejadas en ejemplos de nuestro diario vivir.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 72-
76). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39438?page=72

 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe

Ediciones. (pp. 59-63). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69222?page=59