ESRN N.

º 38 -

LENGUA Y LITERATURA 3° AÑO

ACTIVIDAD Nº 1

LA RESEÑA

¿Alguna vez te han recomendado un libro para leer, una película para ver o
un juego en línea? Si fue así, es muy probable que te hayan contado lo posi
vo y lo nega vo de cada uno, dándote una idea de si a vos te gustaría también,
o no.

Este po de formas orales de comunicar ene algunas caracterís cas de la reseña

escrita, que ene como finalidad mostrar, presentar, promover o cri car un
libro o una película, por ejemplo.

A con nuación, vamos a comenzar a aprender a escribir una reseña, pero

antes, tenemos que leer algunas que sean reales para poder saber un poco
más sobre este género (forma de escribir).

Ac vidades:

1) Leé las reseñas que se adjuntan.

2) Marcá los fragmentos que se refieran a algo posi vo de la obra, luego
también los nega vos, si los hubiera.
3) Escribí un texto en el que vos recomiendes un libro, una película o un
juego a otras personas.

Con nuamos con el aprendizaje de este género muy u lizado en los medios
de comunicación masivos y, también, en publicaciones especializadas. En la
ac vidad anterior, leímos dos reseñas reales y escribiste tu primera reseña
imitando los modelos y teniendo en cuenta para qué se usa este po de texto.
Ahora, conoceremos un poco más en detalle sus caracterís cas y así podrás
mejorar la que escribiste antes.
Una reseña es un texto acotado y conciso en el que se cri ca o examina un
acontecimiento u obra reciente, para que cobre conocimiento público. Estos
textos son escritos por especialistas en la materia, que se explayan sobre los
elementos sobresalientes de la obra, junto con sus virtudes y defectos. Por
ejemplo, la reseña de un libro, una película, una exposición de arte, un juego
en línea y hasta un restaurante.

Las reseñas dan a conocer el contenido de lo reseñado y, por lo general,

constan de los siguientes elementos:

• Datos de lo que se reseña. Por ejemplo: Título de una obra

literaria, autor, editorial, etc. Nombre de una película, director,
actores, etc.
• Breve resumen del contenido de lo que se reseña. Si fuera un
libro o una película, por ejemplo, sería un resumen argumental.
Si fuera un juego, sería una breve descripción del juego, etc.
• Aspectos negativos y/o positivos de lo reseñado. Por
ejemplo: ¿la historia es clara? ¿tiene un lenguaje muy técnico y
difícil de entender? ¿tiene muchas metáforas? ¿el final es
sorprendente o ingenioso?
• Recomendación. Hacia el final, la reseña pretende recomendar

o no el consumo de la obra. En este caso tené en cuenta la edad

del posible lector a quien vas a sugerir.

¡ACTIVIDAD FINAL!

1) Teniendo en cuenta los modelos de reseñas y tu producción,

leé el siguiente cuento y escribí una reseña recomendándolo
(o no).

2) Luego, releé la reseña que escribiste.

3) Marcá con diferentes referencias los elementos antes
mencionados en tu reseña.
4) Si te faltó alguno de los elementos, agregálo, cuidando que el
texto quede bien redactado.
5) Revisá nuevamente tu texto teniendo en cuenta normas
ortográficas, de coherencia y de cohesión textual.
6) Hacé un breve vídeo con el texto de tu reseña, acompañado de
imágenes: pueden ser animaciones, fotos, dibujos o ¡vos
mismo/a leyendo tu reseña!