INFORME DE DESEMPEÑO ACADÉMICO - AÑO LECTIVO 2022

CÓDIGO: 587 ESTUDIANTE: ILES GUTIERREZ ANDRES SEBASTIAN CALENDARIO: A

DOCUMENTO: R.C 1117938445 GRADO: SEGUNDO 10 JORNADA: MAÑANA PERÍODO: SEGUNDO
SEDE INDIGENA LA ESPERANZA

BIOLOGÍA I.H. :4 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: BASICO BASICO
chgra: identifica las clases de plantas y clases de animales según el calendario ecológico.
OBSERVAR BASICO
describe las posibilidades de supervivencia explicando los progreso que se haya en el lugar.
chgra: comprende como se relaciona el ecosistema dentro del tiempo de trabajo. comprende las
ESCUCHAR SUPERIOR
orientaciones de la supervivencias de un ambiente determinado de los seres vivos.
chgra: conoce el calendario ecológico y clasifica los factores biótico y los abiótico. explica en un
PRACTICAR BASICO
cuadro comparativo en las posibilidades de supervivencias de los productos.

C. SOCIALES I.H. :4 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: BASICO BASICO
Chagra: manifiesta la comprensión autónoma desde los mitos y cuento para la elaboración de la
chagra korebaju.
OBSERVAR BASICO
territorio: examina atentamente los relatos históricos y compara las diferencias de cada mito
mediante ilustración.
Chagra: comprende desde los diferentes puntos históricos y/o relatos sobre la realización de la
chagra tradición.
ESCUCHAR BASICO
territorio: capta información de la naturaleza, los mitos, historia a travez de los relatos de los mayores
y en acompañamiento del docente.
Chagra: hace uso adecuado la información captado de los mayores para llevar en acciones de su
entorno en el que convive.
PRACTICAR BASICO
territorio: lleva en practica haciendo el uso adecuado de la herramienta suministrada desde la
ilustración de imágenes en el aula de clase.

LENGUA CASTELLANA Y LECTURA CRÍTICA I.H. :5 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: BAJO BASICO
chagra: identifica los diferentes espacios de acuerdo al calendario ecológico agrícola korebaj?.
OBSERVAR BASICO territorio: identifica las diferentes señales dentro del territorio como simbolos de comunicación entre
el hombre con la naturaleza.
chagra: describe el personaje principal dentro de la historia de la chagra reconociendo la
importancia de éste en la mitología korebaj?.
ESCUCHAR BASICO
territorio: conoce la mitología korebaj? y la historia de su comunidad a través de los relatos de los
mayores ,la orientación del docente y comparte con sus compañeros del salón.
Chagra: conoce el origen de los alimentos y de la chagra y realiza las actividades de acuerdo a la
PRACTICAR BASICO ley de de origen.
territorio: relata la historia de su resguardo, identificando los primeros habitantes.

LENGUA MATERNA I.H. :1 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: ALTO ALTO
OBSERVAR ALTO Transversal.

ÉTICA Y ESPIRITUALIDAD I.H. :2 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: BASICO BASICO
OBSERVAR BASICO Transversal.

MATEMÁTICAS-ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA I.H. :5 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: BAJO BASICO
Chagra:identifica, la historia de uko chai, calendario solar, selección de semillas y selección cuidado
de semillas. conoce la unidad básica que se utiliza para medir la distancia entre dos puntos.
(longitud).
OBSERVAR BASICO
territorio: identifica la historia de su resguardo: su fundación, vivienda, población, croquis, clanes,
extensión, limites y sus usos y costumbres. - conoce la unidad básica que se utiliza para medir la
distancia entre dos puntos. (longitud).

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CODIGO :587 ESTUDIANTE: ILES GUTIERREZ ANDRES SEBASTIAN PERIODO:2 Página 1
 Chagra: demuestra la importancia de escuchar sobre el relato de la historia de uko chai, calendario
solar korebaju, selección de semillas y selección cuidado de herramientas.
ESCUCHAR BASICO territorio: demuestra la importancia de escuchar sobre la historia de su resguardo, valorando la
identidad como pueblo koreguaje e identificando el trabajo de los mayores sobre legalización de los
resguardos.
chagra: cuenta la historia de uko chai y realiza dibujos en su cuaderno sobre el calendario solar
korebaju, selección y clasificación de terreno y selección cuidado de la herramientas. comparte o
cuenta con los compañeros de aula sobre el tema desarrollado. resuelve problemas sencillas de
magnitudes y unidades relacionando en el contexto sobre calendario ecológico y selección y
PRACTICAR BASICO
clasificación del terreno.
territorio: cuenta y realiza dibujos con los materiales de la región sobre: el croquis de su resguardo
con sus respectivo características. comparte o cuenta con los compañeros de aula y la comunidad
sobre el tema desarrollado.

ED. FÍSICA Y ARTÍSTICA I.H. :2 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: ALTO ALTO
OBSERVAR ALTO Transversal.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA I.H. :2 AUSEN. J: P1 P2

URIEL ANTHONI ILES CALDERON AUSEN. NJ: ALTO ALTO
OBSERVAR ALTO Transversal.

P1 P2
COMPORTAMIENTO
SUPERIOR SUPERIOR
El estudiante no tuvo ningún tipo de anotación, hay que estar más atento en la hora de clase. !Ánimo¡

PERIODO NIVEL DE DESEMPEÑO

1 BASICO
2 BASICO

ARACELY SERNA RESTREPO URIEL ANTHONI ILES CALDERON

Rectora Titular

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