“Interpretamos fuentes sobre los cambios políticos a inicios del

Perú Republicano”

Nombres: Grado y sección: Fecha:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Nuestro país posee una gran diversidad geográfica, de recursos, biológicos, culturales, étnicos, etc.
y esto es motivo de orgullo como peruanas y peruanos. Sin embargo, vivir en esa diversidad no es
tarea fácil. Por ello, la convivencia sin duda, exige aceptación de la diversidad, reconocimiento del
otro y respeto por las diferencias, comparando con situaciones de discriminación en la época
Republicana; y, a pesar que existen leyes en contra de la discriminación, encontramos datos
preocupantes que nos conduce asumir una actitud comprometedora para realizar acciones que
conduzcan al bien común. ¿Qué acciones argumentadas, podremos elaborar con la
participación de la comunidad Juanalarquina para promover una convivencia pacífica
orientada al bien común?

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1:

1. ¿Cuántas constituciones fueron promulgadas entre 1828 y 1867 Cuanto duraron en

promedio dichas constituciones?

SEMANA 3: CIENCIAS SOCIALES

 2. La vigencia de estas constituciones ¿fue larga o breve? ¿Que refleja esto?

3. ¿Cuál crees que fue la relación entre el poder de los caudillos y la vigencia de las
constituciones durante el primer militarismo?

ACTIVIDAD 2:

Luego de haber analizado las lecturas 1 y 2 completa el siguiente cuadro:

¿Que logros se alcanzaron en cuanto al derecho de igualdad política de la población como

resultado del debate entre Liberales y conservadores a inicios de la Republica?

Primer debate doctrinario (1827-1841) Segundo debate doctrinario (1843- 1867)

Conclusión:

ACTIVIDAD 3:

Luego de leer y analizar las fuentes 2 y 3 y completa el siguiente cuadro:

Título de la fuente

Autor

Tipo de fuente

Contexto en que fue

producida la fuente

Opinión del autor sobre

las acciones de los

SEMANA 3: CIENCIAS SOCIALES

 caudillos

Conclusión sobre los

caudillos

ACTIVIDAD FINAL:

¡Manos a la obra!
En base a la información recabada en el cuadro comparativo, elabora un resumen
acerca de la labor de los caudillos a inicios de la Republica, así como los logros
alcanzados en torno al derecho de igualdad política de la población a inicios de la
Republica.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Criterio de Logré Estoy en Estoy en inicio

evaluación proceso de
lograrlo

Establecí en forma
precisa la duración de los
acontecimientos en base
a la Línea de tiempo.

Identifiqué, en las
fuentes los logros
alcanzados en cuanto al
derecho de igualdad

SEMANA 3: CIENCIAS SOCIALES

 política de la población
a inicios de la
Republica.

Identifiqué, en las .
fuentes las coincidencias
de opinión de los autores
sobre las acciones de los
caudillos.

Expliqué en base al
análisis de fuentes
acerca de la labor de los
caudillos a inicios de la
Republica

SEMANA 3: CIENCIAS SOCIALES

 ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logre
Estoy en
para mejorar mis
proceso
aprendizajes?
de
lograrlo

Contrasta fuentes cuando identifica semejanzas y

diferencias de las fuentes analizadas sobre la
elección de autoridades y la participación de los
actores sociales en dichos procesos.
Explica cambios y permanencias cuando identifica las
características que variaron o se mantuvieron sobre la
participación de los actores sociales en las elecciones y
cuando reconoce cuáles fueron sus causas y
consecuencias.
Elabora argumentos para sustentar su posición sobre
si los cambios en la participación de la población a lo
largo de nuestra historia han promovido la
participación igualitaria cuando da razones de ello
valiéndose de fuentes.

SEMANA 3: CIENCIAS SOCIALES