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2.4 LEY DE LOS EXPONENTES

2.5 Multiplicación algebraica con coeficientes enteros y fraccionarios
2.6 División algebraica con coeficientes enteros y fraccionarios
2.7 Notación científica

3 Polinomios y operaciones con polinomios

3.1 Polinomios
3.1.1 Elementos de un polinomio: número de términos, término principal, grado y coeficiente principal

Existen 3 leyes de los exponentes

básicas, una para la multiplicación (como
Leyes de los exponentes
ya se recordó en la sesión anterior) otra Multiplicación División Potencia de una potencia
para la división y una tercera para la 𝒙𝒏
potencia de una potencia. (𝒙𝒏 )(𝒙𝒎 ) = 𝒙𝒏+𝒎 = 𝒙𝒏−𝒎 (𝒙𝒏 )𝒎 = 𝒙(𝒏)(𝒎)
𝒙𝒎
A la derecha se muestran sus fórmulas.
Leyes de los signos
Descritas en palabras se entienden como: Multiplicación División
- Cuando dos literales iguales se multiplican sus exponentes +
(+)(+) = + =+
se suman. +
- Cuando dos literales iguales se dividen sus exponentes se +
(+)(−) = − =−
restan. −
- Cuando un exponente se eleva a otro, los exponentes se −
multiplican. (−)(+) = − =−
+
−
Al momento de multiplicar o dividir los coeficientes, se siguen empleando (−)(−) = + =+
−
las leyes de los signos (mostradas en la tabla de la derecha), de la misma
manera que en los ejercicios anteriores.

Multiplicaciones y Divisiones de Monomios. Ejemplos:

𝑧8
a) (𝑎7 )(𝑎2 ) = 𝑎7+2 = 𝑎9 b) 𝑧 5 = 𝑧 8−5 = 𝑧 3 c) (𝑏4 )7 = 𝑏 (4)(7) = 𝑏28
𝑥 13
d) (𝑦 4 )(𝑦 3 ) = 𝑦 7 e) = 𝑥4 f) (𝑚3 )2 = 𝑚6
𝑥9
𝑐4
g) (𝑟 6 )(𝑟 −2 ) = 𝑟 6+(−2) = 𝑟 4 h) 𝑐 −2 = 𝑐 4−(−2) = 𝑐 6 i) ((𝑡 4 )2 )3 = 𝑡 24

k)
−20𝑤 9
= +4𝑤 2 l) (−3𝑎4 )2 = +9𝑎8
2 )( 5) 7 −5𝑤 7
j) (3𝑥 −8𝑥 = −24𝑥
− Se va elevando al cuadrado cada
Multiplicar signos: (+)(−) = − Dividir signos: − = + elemento por separado.
20
Multiplicar números: (3)(8) = 24 Dividir números: =4 Elevar signos: (−)2 = (−)(−) = +
5
Multiplicar letras: (𝑥 2 )(𝑥 5 ) = 𝑥 7 𝑤9 Elevar números: (3)2 = (3)(3) = 9
Dividir letras: 𝑤 7 = 𝑤 2 Elevar letras: (𝑎4 )2 = 8
56𝑥 8 𝑦 2
m) (−7𝑎4 𝑏)(−6𝑎3 𝑏2 ) = +42𝑎7 𝑏3 n) −7𝑥 7𝑦 5 = −8𝑥𝑦 −3 o) (+4𝑟 3 𝑠 5 )2 = 16𝑟 6 𝑠10
−72𝑐 4 𝑒 7 𝑑
p) (𝑚2 𝑛9 𝑝)(−5𝑚3 𝑝2 ) = −5𝑚5 𝑛9 𝑝3 q) = −8𝑐 2 𝑒 4 𝑑 r) ((−2𝑤 4 )2 )3 = +64𝑤 24
9𝑐 2 𝑒 3
Multiplicaciones y Divisiones de polinomios con Monomios.
En este caso, cada multiplicación o división se separa en tantas como términos tenga el polinomio y se resuelven
cada una como arriba.

Ejemplos:

a) Multiplicar (3𝑥 2 𝑦)(−5𝑥 4 𝑦 2 + 12𝑥𝑦 3 ) =

Se separa en dos multiplicaciones que se pueden resolver por separado.

(3𝑥 2 𝑦)(−5𝑥 4 𝑦 2 ) = −15𝑥 6 𝑦 3 y (3𝑥 2 𝑦)(12𝑥𝑦 3 ) = 36𝑥 3 𝑦 4

Finalmente, los resultados se vuelven a juntar como un solo polinomio.

(3𝑥 2 𝑦)(−5𝑥 4 𝑦 2 + 12𝑥𝑦 3 ) = −15𝑥 6 𝑦 3 + 36𝑥 3 𝑦 4

b) Multiplicar (−2𝑎3 𝑏7 )(−3𝑎4 𝑏2 + 5𝑎2 𝑏 − 11𝑎) =

(−2𝑎3 𝑏7 )(−3𝑎4 𝑏2 ) = 6𝑎7 𝑏9 ; (−2𝑎3 𝑏7 )(5𝑎2 𝑏) = −10𝑎5 𝑏8 y (−2𝑎3 𝑏7 )(−11𝑎) = 22𝑎4 𝑏7

(−2𝑎3 𝑏7 )(−3𝑎4 𝑏2 + 5𝑎2 𝑏 − 11𝑎) = 6𝑎7 𝑏9 − 10𝑎5 𝑏8 + 22𝑎4 𝑏7

48𝑥 5 −20𝑥 11
c) Dividir =
4𝑥 2

Se separa en dos divisiones que se pueden resolver por separado.

48𝑥 5 −20𝑥 11
= 12𝑥 3 y = −5𝑥 9
4𝑥 2 4𝑥 2

Finalmente, los resultados se vuelven a juntar como un solo polinomio.

48𝑥 5 −20𝑥 11
= 12𝑥 3 − 5𝑥 9
4𝑥 2

50𝑦 8 𝑧 2 +175𝑦 9 𝑧 5 −25𝑦 11 𝑧 3

d) Dividir =
−25𝑦 5 𝑧 2

50𝑦 8 𝑧 2 175𝑦 9 𝑧 5 −25𝑦 11 𝑧 3

−25𝑦 5 𝑧 2
= −2𝑦 3 ; −25𝑦 5 𝑧 2
= −7𝑦 4 𝑧 3 y −25𝑦 5 𝑧 2
= +1𝑦 6 𝑧

50𝑦 8 𝑧 2 +175𝑦 9 𝑧 5 −25𝑦 11 𝑧 3

= −2𝑦 3 − 7𝑦 4 𝑧 3 + 𝑦 6 𝑧
−25𝑦 5 𝑧 2

Notación científica

Es una manera de representar cantidades o números muy grandes o muy pequeños, de forma tal que únicamente
se muestra un entero con una cifra decimal multiplicado por un factor que es el exponente correspondiente de
base diez.

Ejemplos:

a) Transformar 3457689 en notación científica. b) Transformar 0.00078956 en notación científica.

Cuando un número es entero, su punto decimal está Se debe mover el punto decimal para que quede entre
hasta la derecha, es decir, en este caso el punto el 7 y el 8. Es decir, se mueve 4 lugares hacia la
decimal está a la derecha del nueve. derecha y así queda

3457689.0 7.8956
 Se va a recorrer el punto de manera tal que sólo quede
una cifra entera. Esto significa moverlo hasta que
quede entre el tres y el cuatro.
3.457689 del cual sólo se considera el 3.4
Al hacer esto el punto se movió 6 lugares hacia la
izquierda. Este será el exponente del factor 10 por el
que se multiplica el 3.4:
Del cuál sólo se toma la cifra entera y un decimal y se
obtiene 7.8.
Este último se multiplica por el diez con el exponente
igual al número de lugares que se recorrió el punto
decimal, pero para este caso el exponente será
siempre negativo.
Resultado: 0.00078956 = 7.8 × 10−4

Resultado: 3457689 = 3.4 × 106

c) Transformar 79843672.78 en notación científica. d) Transformar 0.00000057864 en notación científica.

Resultado: 79843672.78 = 7.9 × 107 Resultado: 0.00000057864 = 5.7 × 10−7

Actividad 4.
Contesta los ejercicios, guardarlos en formato PDF y subirlas a la plataforma de Brigthspace, en la carpeta de
tarea correspondiente a la clase del 17 de agosto de 2022

1.Resuelve los siguientes ejercicios empleando, tanto las leyes de los exponentes, como las leyes de los signos.

𝑧9
a) (𝑎11 )(𝑎6 ) = b) 𝑧 5 = c) (𝑏6 )2 =
𝑥4
d) (𝑦 8 )(𝑦 5 ) = e) = f) (𝑚6 )9 =
𝑥
𝑐7
g) (𝑟 8 )(𝑟 −3 ) = h) 𝑐 −3 = i) ((𝑡 2 )5 )4 =
−144𝑤 11
j) (12𝑥 3 )(−9𝑥 7 ) = k) = l) (−4𝑎3 )2 =
4𝑤 5
−63𝑥 11 𝑦 17
m) (−23𝑎5 𝑏2 )(3𝑎𝑏14 ) = n) −9𝑥 6 𝑦 11
= o) (−3𝑟 4 𝑠 8 )2 =
18𝑐 3 𝑑2 𝑒
p) (−2𝑚5 𝑛𝑝3 )(17𝑚5 𝑛11 ) = q) = r) ((3𝑤 3 )2 )2 =
9𝑑2 𝑒 4

2. Resuelve cada una de las siguientes multiplicaciones o divisiones.

c) (8𝑚6 𝑛3 )(−5𝑚2 𝑛2 + 9𝑚3 𝑛7 −

a) (2𝑎2 𝑏4 )(−3𝑎𝑏5 + 8𝑎3 𝑏2 ) = b) (−7𝑥 4 𝑦 7 )(12𝑥 5 𝑦 3 + 9𝑥𝑦 2 ) =
3𝑚5 𝑛4 𝑝) =
8𝑦 8 +18𝑦 3 20𝑎 5 𝑏3 −120𝑎 7 𝑏6 100𝑝3 𝑞5 −150𝑝6 𝑞 7 −200𝑝7 𝑞𝑟
d) = e) = f) =
4𝑦 2 −10𝑎 2 𝑏 −25𝑝2 𝑞

3. Transforma cada número a su equivalencia en notación científica.

a) 831298765.98 b) 0.00543 c) 131454367.456 d) 0.00000000000124

e) 876123 f) 0.0000003964 g) 0.00000000000000529 h) 3857728.345

Cuestionario 4.
Contesta las preguntas, guardarlas en formato PDF y subirlas a la plataforma de Brigthspace, en la carpeta de
tarea correspondiente a la clase del 17 de agosto de 2022

1. Escribe la ley de los signos para multiplicación y división

2. ¿Qué es la Notación científica?
3. ¿Que significa 7.8 × 10−4 ?, explicar con palabaras